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1、课案 学生用18.1能源利用与社会发展知能课仁桥初中 沈海燕 戴伍优【学习目标】：1初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系2知道能源分类，能从不同角度对能源分类3通过组内的协作学习活动，培养与他人合作的意识，明确合作不是依赖通过活动体验到成功的喜悦，增强对物理的情感【学习重难点】1教学重点：了解能源与人类生存和社会发展的关系 2教学难点：能从不同角度对能源进行分类 课前延伸 1收集自己身边能源的种类有哪些？2到图书室查阅有关科技书籍或者利用互联网，了解化石能源的种类以及应用，了解电能、核能的应用等知识课内探究1恩格斯曾说过：“ 第一次使人支
2、配了一种自然力，从而把人和动物分开”2随着社会发展的需要， 在二百多年前登上历史舞台有了 ，人们可以用煤炭用燃料来开动机器，驱动火车和轮船，从而引发了世界性的工业革命，随后以石油产品为燃料的内燃机的发明，使汽车、飞机、轮船、内燃机车等得以广泛的使用，从此煤炭、石油、天然气等化石能源成为主体能源319世纪以来， 的发现以及 的发明，使煤、石油等化石能源转化成更加便于输送和利用的 的利用带来了一系列的发明创造，电动机、电灯、电话、电报和无线电通信等的问世，将人类社会飞速推进到现代文明时代4二十世纪初，科学家发现某些原子核的结构发生变化时会释放出巨大的能量，这种能量叫 比煤炭燃烧时释放的 大得多，从
3、此人类开始了开发和利用 的新纪元5当今人类所使用的一次能源，主要是（ ）A、煤、石油 B、天燃气 C、太阳能 D、氢能源6下列各种能源不属于化石能源的是（ ）A、煤 B、石油 C、天燃气 D、太阳能7下列能源中全部属于二次能源的选项是（ ）A、电能、风能 B、高压蒸汽、气油 C、电能、天然气 D、太阳能、核能8下列各种能源属于不可再生能源的是（ ）A、风能 B、太阳能 C、水能 D、天然气9下列说法中正确的是（ ）A、能源的利用过程，实质上是能的转化和传递过程B、能源物质可以提供能量，所以能量就是能源C、煤气可以通过化石能源制取，所以属于一次能源D、无法从自然界中得到补充的能源叫不可再生能源10前不久，在南京某展览中心展出了一些能源应用产品，如“能发电的小风车、琳琅满目的太阳能小家电”，它们所利用的能源均属于_能源（选填“可再生”或“不可再生”）使用这种能源的优点是_（只写一条）课后提升1调查“西气东输”和“西电东送”电视和报纸上经常提到“西气东输”和“西电东送”这两个词，请你查阅资料或向别人咨询，结合本节课的知识，写明这两个词的含义如果能写得具体一些就更好如果你在调查中，了解到“西气东输”和“西电东送”的最新进展情况，也请写出来2作业本上相关的练习题2