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1、八年级上册政治复习资料一、我的父亲母亲 母亲节：每年5月的第二个星期天；父亲节：每年6月第三个星期天。 1、父母对子女爱的表现形式：集中表现在危难时刻更多的弥散在日常生活中，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处 2、子女与父母产生隔阂的原因？（1）父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。（3）我们渴望父母的爱，但有时我们也许太过于注重形式了。（4）父母对我们的爱的方式改变了。（5）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。3、为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且为家庭做出了诸多
2、的贡献。孝敬父母是中华民族的传统美德。孝亲敬长是道德和法律的要求。孝敬父母收获的是甜蜜。4、怎样孝敬父母？ 帮父母做些力所能及的家务事。心理想着父母、理解、尊重、关心父母。努力学习，积极上进，让父母高兴。生活节俭，不向父母提过分要求。不沾染坏脾气，以免让父母担心。家庭顺畅时与父母分享，家庭困难时与父母分担。5、我们如何与父母一起共同面对生活？ 作为父母，他们不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。二 家庭剧场 1、我们与父母的冲突表现有：父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限
3、量供应、不尊重我们的隐私 2、家庭冲突的原因：进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是对矛盾，处理不好，就会发生冲突。 3、避免、解决家庭冲突的方法：控制情绪认真倾听善于体谅换位思考主动道歉达成协议承担责任善于沟通真诚交流。4、家庭冲突的危害？ 不利于青少年的健康成长，损害父母与子女的身心健康；影响父母与子女之间的正常的生活，使亲情淡化甚至造成家庭悲剧。三 闲话家常 1家的观念理解：家是我们成长的根据地。我们中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心构筑起和
4、睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐，安定。 2例举中国家庭教育的典故？这些故事说明了什么？孟母三迁、岳母刺字、孔融让梨、曾子杀猪教子。中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。我们中华民族历来以重视家庭教育著称，3家庭教育的重要性？（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。（2）一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。 4建立家规的作用？（1）规范家庭成
5、员的行为。（2）养成良好的生活习惯（3）让家庭生活更加有序（4）让家庭气氛更加融洽。5、姓名背后：家谱、家族文化；姓是家族的标志，家谱是一个家族的生命史。 6佳节中的家文化：节日文化；国庆节，元旦不是传统的家文化节日。 6、家文化的糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福；家文化的精华：社会关系重视家庭、家族等血缘关系；价值观上强调集体主义和集体成就；对子女的要求上尊老爱幼，孝亲敬长；祭日重视纪念死者；中国的家庭结构比较稳定 7、继承传统文化的态度：中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。
6、简而言之，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。8、中西方家庭文化的差异表现：姓名文化，养老方式，家庭观念等。 9、影响中西方家庭文化有较大差别的原因：由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。10、如何正确对待中西方家庭文化的差异？既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。11、家庭结构的类型：联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等 12、中国家庭结构的变迁轨迹，及其表现形式：中国家庭结构变迁的轨迹是：家庭规模逐渐缩小，在
7、形式上表现为两个方面：一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。13、未来中国社会家庭模式将会怎样发展？ 随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断的撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。四、青春故事1,青春期是怎样的时期?人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为青春期。它是由少年到成年的过渡时期。2,逆反心理表现在哪些方面?要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好，要我相信这个，我非相信那个，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止
8、反抗。或对父母不理不睬，冷淡相对。3我们为什么会产生逆反情绪?我们对父母的思想观念、管教方法不理解。成人感强烈，想极力挣脱家庭的束缚、学校的管束和社会的约束。急切要求别人尊重自己，享有和大人一样的权利。父母不给子女自由独立的空间和时间。4、怎样正确认识青春期的逆反心理？青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘。5走出逆反困境的方法有哪些?(或怎样克服消极的逆反心理?)培养多向思维设身处地地分析学会控制情绪注意倾听学会沟通善于体谅把握自我6同学们追逐流行风的原因有哪些?显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位更好的
9、凸显个性，焕发青春光采树立自己在同学心目中的形象好奇心的驱使，喜欢新鲜事物攀比心理作怪，怕同学瞧不起自己6你认为盲目追逐流行风有哪些危害?危害青少年的身心健康影响学习，荒废学业迷失方向，丧失自我引发虚荣心，作出伤害别人的事丧失理智，做出违法的事情。浪费时间与金钱7，如何面对流行风？（怎么做）不要迷失和淹没在各种外在的诱惑之中（2）静下心来倾听自己心灵的声音（3）找到真正适合自己的东西8怎样正确对待追星现象?(1)追“星”是青春期少年的正常心理现象，但真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。（2）“星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和
10、尊严就无处安身。(3)我们应善于从不同的“星”身上学习不同的优点，不断完善自我，绝不能因为追星而影响自己的学习和生活。9,盲目追星会造成什么危害?(1)会失去自己的个性。（2）会影响自己的生活方式。（3）会影响身心健康。（4）会散失理智和尊严。五、我们不是“水晶人”1,孩子长大的标志(表现)在哪些方面长大的标志是与父母保持一定的心理距离，萌生了独享一片心灵天空的愿望。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。2如何正确对待(认识)自己的秘密?为什么要为心灵开一扇窗?(1)生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至
11、灾难。(2)生活中如果有使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。可以找信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。3什么是隐私?(隐私的含义)隐私包括那些内容?（1）个人活动：（2）个人信息：（3）个人领域：4列举生活中侵犯隐私权的行为(现象)有那些?(或那些行为属于侵犯公民隐私权?)（1）监视、跟踪（2）偷看、私拆他人的信件、日记、短信（3）私闯民宅（4）公开揭露或宣扬他人的隐私5公民侵犯隐私权的法律依据有那些?(或我国法律对侵犯公民隐私权的规定有那些?)（1）中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。（2）中华人民共和国宪法规定：中华人民共
12、和国公民的住宅不受侵犯。（3）中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。（4）中华人民共和国未成年人保护法规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。6当我们的隐私权受到侵犯时应怎么办?(或我们应怎样保护自己的隐私权?)（1）树立隐私意识，尊重和保护别人的隐私。（2）公民要增强自我保护意识，不随意透露个人信息。（3）当隐私受到侵犯时，要及时与侵权人协商和解，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉。4）必要时向人民法院提起诉讼，要求精神赔偿。六、青春相册1进入青春期的男生女生存在那些差异?（1）个性上各具特点。（2）看问题的角度也有一定的差异。（3）男生和女生在自己和对
13、方眼里，形象可不一样。（4）各有自己的长处，又有各自的不足。2产生男女性别偏见的原因是什么?生活中，性别偏见确实存在。由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。3列举出我国保护妇女权利地位的法律?（1）中华人民共和国妇女权益保护法第二条：妇女在政治、经济、文化、社会、家庭等方面享有与男子平等的权利。（2）中华人民共和国劳动法第十三条：妇女享有与男子平等的就业权利。（3）中华人民共和国教育法第九条公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。4如何消除性别歧视,偏见?(或消除性别偏见的
14、高招,方法,建议)思想方面：解除“男尊女卑，重男轻女”的封建思想的束缚。法律方面：国家制定相关法律保护妇女的权利和地位。社会方面：加大宣传力度，实现真正意义上的男女平等。家庭方面：打破男主外、女主内的现象，反对重男轻女。自身方面：自尊自爱、自强不息。5男女生交往的益处有那些?（1）有利于在智力上取长补短。（2）有利于激励自己奋发向上。（3）有利于个性的完善和丰富。（4）促进我们身心健康发展。（5）丰富情感交流。（6）促进社会和谐。6如何面对别人的议论(闲言碎语?) (1)首先要有坦荡的胸襟。（2）其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处（3）另外，主动与议论自己的人多接触、多沟通。(4
15、)最后还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。7我国法律在保护公民名誉权方面是如何规定的?公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公然辱骂他人，捏造事实中伤他人，添盐加醋诋毁他人，都是侵犯他人名誉权的违法行为。8男女生应如何正常交往(正常的男女生交往应注意什么)（1）集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。（2）要相互尊重，自重自爱。（3）要注意掌握分寸、注意交往的时间、地点、频率。（4）培养健康交往意识。七、我有署名权1、民事权利能力：就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。2、在我国，公民民事权利主要包括：（1）财产权，如继承权、受赠权等。（2）智力成果权，知识产权、
16、著作权、商标权、专利权、发明权、发现权等。（3）人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。（4）债权。3、著作权：亦称版权，是指对其创作的文学、艺术、和科学技术作品所享有的专有权利。公民享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。4、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。5、肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像享有不受侵犯的权利。公民依法对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权、获酬权。6、侵犯公民肖像权的违法行为有那些？（1）未经本人同意，以营利未目的使用公民的肖像。（2）恶意毁损、玷污
17、、丑化公民的肖像。（3）利用公民肖像进行人身攻击。（4）利用公民的肖像进行违法犯罪活动。7、当公民的人身权利受侵害时，怎么办？（1）（忍气吞声或者用非法手段报复都是不可取的）自行与侵权人协商。（2）要求侵权人停止侵害，赔礼道歉（3）必要时，想人民法院提起诉讼。8、民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得一定民事权利和承担一定民事义务义务的资格。民事行为能力就是公民可以进行一定没事活动的资格。9、（课本第80页）民事行为能力的分类、对象、特征。10、无效民事行为：无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。八、 做合格的消费者我国
18、制定的消费者权益保护法就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它称为消费者的“保护神”。1、 （课本第87页）消费者权益保护法制定的时间、内容、作用。2、 在市场经济活动中，经营者与消费者应当遵循的原则？自愿平等公平（4）诚实信用3、 消费者依法享有的权利？人身、财产安全权知情权自主选择权公平交易权依法求偿权结成社团的权利获得消费知识权利人格尊严权、民族风俗习惯受尊重的权利监督权5、 维护消费者权益的方法、途径有哪些？与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起诉讼、。6、消费者协会被亲切地称为“消费者的娘家” “12
19、315”投诉电话是消费者维权的一件锐利武器7、怎样做一位合格而精明的消费者？（1）了解有关的法律法规（2）注意消费投诉的时效（3）收集和保存证据（4）懂得识假、辨假的知识，从而提高我们维护自身权益的自觉性，增强打击假冒伪劣商品的胆识和勇气，成为一名合格而且精明的消费者。8、如何营造安全健康的消费环境？（1）国家：加强立法、完善法律，加大监督，管理力度（2）社会：宣传相关法律法规，营造良好的消费环境。（3）生产者、经营者：要依法规范自身行为，提高道德水平，诚信经营（4）学校：加强对学生消费知识的宣传和教育。（5）增强自我保护的意识和能力，掌握基本消费知识，善于同各种侵权行为作斗争。九 法律是武器
20、1、未成年人的合法权益受到那些侵犯（或侵犯未成年人合法权益的行为主要来自哪些方面）？家庭侵害、学校侵害、社会侵害。2、列举家庭生活中侵害未成年人合法权益的现象有哪些？它给未成年人带来的影响（危害）是什么？（1）现象：父母辱骂、毒打子女；歧视、遗弃女性未成年子女或有残疾的未成年人；偷看未成年子女的短信、日记。（2）危害：导致子女不良行为的产生；导致家庭矛盾激化；会使子女产生不良的性格特征。3、我国法律对家庭保护的规定（或家庭保护的法律依据有哪些）？父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。4、请列
21、举未成年人校园侵害的现象有哪些？学生打架、斗殴（校园暴力）；教师体罚和变相体罚学生；老师辱骂学生，侮辱学生的人格尊严；收保护费等。5、我国法律对学校保护的有关规定有哪些（或判断学校侵害的法律依据是什么）？答：学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；教师要尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；未成年人的父母或监护人、学校应当教育未成年人不得有不良行为。6.未成年人的不良行为有哪些？答：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物。7、遇到暴力侵犯怎么办？(P102页)8、创建平安校园你能做些什么？严格规
22、范自身行为，不做校园暴力的实施者；宣传校园暴力的危害性；敢于、善于同各种校园暴力行为作斗争。9、例举生活中存在哪些社会侵害？招用童工；向未成年人出售、出租凶杀、暴力、淫秽的音像制品；KTV、游戏厅等不适合未成年人活动的场所向未成年人开放；10、我国法律对未成年人社会保护方面作了哪些规定（或未成年人社会保护的法律依据是什么）（P106页）11、自我保护的方法（途径）有哪些？不要跟陌生人进入你无法控制的地方，如果陌生人一味纠缠和强行拉你，要大声呼叫，吓退坏人不要随便跟自称是警察或工作人员的人走，要向他们索要证件，并要求他们找自己的父母遇到暴力抢劫，为保人身安全，可以先把财物交出，同时记住不法分子的
23、特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，及时拨打“110”报警。12、未成年人保护法为未成年人设置的四道防线有哪些？家庭保护 学校保我国为护 社会保护 司法保护13、未成年人制定的法律有哪些？未成年人保护法预防未成年人犯罪法十 他们为什么会犯罪1、什么是违法行为？它分为哪几类？（1）违法行为是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。（2）违法行为的分类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。2、什么是犯罪？它具有哪些特征？（1）犯罪是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。(2)犯罪的特征：具有严重的社会危害性（犯罪最本质的特征） 触犯刑法；
24、应受到刑法处罚。 3、一般违法与犯罪的区别？对社会的危害程度不同； 触犯的法律不同； 受到的处罚不同。4、一般违法与犯罪的联系？答：它们都属违法行为；都具有社会危害性；它们之间没有不可越逾的鸿沟，有一般违法行为如果不及时改正，发展下去就有可能导致犯罪。所以说，在生活中我们一定要防微杜渐、防患于未然。5、未成年人违法犯罪的原因有哪些？无知，缺乏法律知识 盲目模仿、从众心理 报复心理 别人的鼓动、唆使、胁迫。好奇、寻求刺激、逞强好胜。6、怎样预防和减少未成年人违法犯罪？（1）国家：加强立法，完善法律法规；加大宣传、处罚力度；大力普及法律知识；（2）社会：加大宣传力度，为未成年人营造健康、良好的社会环境；（3）家庭：父母加强未成年子女的教育、监督、管理；（4）自身：树立法律意识，增强法制观念；依法规范自身行为，防微杜渐，防患于未然；要慎重交友，不要盲目从众；学会抵制不良诱惑，提高辨别是非的能力；增强自我保护的意识和能力。2