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1、如皋市实验初中九年级思品活动单 主备人：张 审核：初三备课组第三课 第三框 战胜挫折 开拓进取【学习目标】1使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。2帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理品质，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。【教学重难点】1.教学重点：人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系2.教学难点：寻找有效的应对方法【教学方法】情境教学法、合作探究法【教学过程】活动一 勇于并善于战胜挫折 “我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么
2、不笑呢？”被湖北省授予“自强不息优秀大学生”称号的武汉大学学生黄来女在日记中这样写道。黄来女家境贫寒，父亲患上了糖尿病，她不仅要照顾父亲，还要外出打工赚钱给父亲看病。尽管这样，她的学业一点儿也没有落下，成绩依然非常优秀。1. “我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给你什么启示？2.想一想：人生难免有困难和挫折，当你遇到了困难和挫折，会采用哪些方法去应对？活动二 开拓进取、勇于创新1近年来，许多高校均把“在高中阶段参加全国青少年科技创新大赛或具有突出创新能力者”列为自主招生的优惠条件。为什么许多高校均把创新能力作为自主招生的优惠条件?2. 奇
3、思妙想：一枚小小的回形针竟然能有3万种用法，那么一张纸能有多少种用法呢？请你大胆想象说一说。3相信你也想成为一个善于创新的人，你打算怎样培养自己的创新能力呢?【检测反馈】一、单选题1作家高士其一生历经磨难，尤其是全身瘫痪对他的打击近乎致命，然而他却能重新振作起来，创作出大量深受少年欢迎的科普作品。他的成功说明 ( )挫折造就有用人才 挫折激励创新，创新战胜挫折 挫折会磨蚀人的聪明才智 挫折是开拓进取、勇于创新的必由之路A. B C D2下面这些行为，你认为能体现出具有开拓进取心理品质的有 ( )不满足于老师的讲解，总爱多问几个“为什么”或“不这样行吗” 敢于向书本挑战，针对教材提出不同的看法 不满足于已经取得的成绩，向自己提出更高的奋斗目标并努力去实现 敢想敢干，随心所欲去干自己想干的事A. B. C. D3人在遇到挫折时，亲人、好友、师长、同学对挫折原因的分析、争取成功的建议，往往能使人醒悟，增强信心，走出困境。这说明遇到困难和挫折时需要 ( )A. 自我疏导 B寻求帮助 C. 乐观向上 D及时醒悟4下列对创新的理解不正确的是 ( )A. 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力B. 只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地C. 创新的方式多种多样 D创新就是对他人的东西多加模仿