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1、第二单元第二单元 文化传承与创新文化传承与创新 考点一考点一:文化的多样性文化的多样性1、含义：、含义：（文化多样性（文化多样性文化多元化）文化多元化）2、表现：、表现：3、特点：、特点：4、态度：、态度：（1）原因）原因（2）原则）原则人类社会的人类社会的基本特征基本特征，人类文，人类文明进步的明进步的重要动力重要动力。发展本民族文化的发展本民族文化的内在要求内在要求。实现世界文化繁荣的实现世界文化繁荣的必然要求必然要求。只有保持世界文化的多样性，只有保持世界文化的多样性，世界才能更加丰富多彩。世界才能更加丰富多彩。考点二考点二:民族文化与世界文化的关系民族文化与世界文化的关系判断：判断：1
2、、文化是民族的，也是世界的。、文化是民族的，也是世界的。2 2、不同地域决定不同文化的发展。、不同地域决定不同文化的发展。3、不同民族的文化可以相互融合、不同民族的文化可以相互融合、走向同一走向同一。4 4、欧美文化优于中华文化。、欧美文化优于中华文化。考点三考点三:文化传播的途径和手段文化传播的途径和手段1、重要重要途径：商业贸易、人口迁途径：商业贸易、人口迁徙、教育。徙、教育。2 2、手段：口语、文字、手段：口语、文字、印刷印刷、电、电子和网络。子和网络。易错点：易错点：1、互联网成为文化传播的主要手段。、互联网成为文化传播的主要手段。2 2、新传媒的出现，意味着旧传媒的、新传媒的出现，意
3、味着旧传媒的消失。消失。考点四考点四:文化交流的意义和态度文化交流的意义和态度1、意义：、意义：推动中华文化走向世界，促进世界文化的推动中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展；繁荣与发展；外域文化传入中国，促进中华文化的发展外域文化传入中国，促进中华文化的发展和进步。和进步。2 2、态度：、态度：更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果。传播，吸收各国优秀文明成果。主动推动中华文化走向世界，增强中华文主动推动中华文化走向世界，增强中华文化影响力。化影响力。文化交流是一个双向的过程。文化交流是一个双向的过程。考点五考点五:传统文化传统
4、文化1、含义：、含义：2、表现：、表现：3、特点：、特点：4、作用：、作用：5、态度：、态度：继承继承发展发展历史性、继承性、历史性、继承性、相对稳定性、鲜明的民族性；相对稳定性、鲜明的民族性；取其精华、弃其糟粕；取其精华、弃其糟粕；推陈出新、革故鼎新。推陈出新、革故鼎新。一成不变一成不变阻碍阻碍与时俱进与时俱进促进促进 文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系同同一过程的两个方面一过程的两个方面文文化化继继承承文文化化发发展展继承的基础上发展，在发展过程中继承继承的基础上发展，在发展过程中继承 推推陈出新陈出新,革故鼎新革故鼎新取取其精华其精华,去其去其糟粕糟粕 考点六考点六:影响文化发展的
5、因素影响文化发展的因素1、生产力与生产关系的矛盾运动，决、生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化的定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。发展方向。2、科学技术的进步。、科学技术的进步。3、思想运动往往催生社会变革，促进、思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。文化发展。4、教育在人类文化传承中将产生越来、教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。越大的影响。全面认识教育的作用全面认识教育的作用知识角度知识角度 教育作用教育作用 文化的特点文化的特点 教育有利于提高人的文化素养，展示文化的教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量力量 文化与经济文化与经济相互交融相互交
6、融 教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展素质，推动经济发展 文化与人文化与人 教育有利于打造良好的文化环境，影响人，教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展塑造人，促进人的全面发展 文化交流文化交流 教育是文化传播的重要途径，教育作为一种教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化 文化传承文化传承 教育具有选择、传递和创造文化的特定功教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人
7、的教化和培育上扮演重要角色能，在人的教化和培育上扮演重要角色 考点七考点七:文化创新文化创新 决定决定（源泉、动力）（源泉、动力）社会实践社会实践 文化创新文化创新 反作用反作用文化发展的实质，就在于文化创新。文化发展的实质，就在于文化创新。我们生活在呼唤文化创新的时代。我们生活在呼唤文化创新的时代。1、文化创新的源泉和作用（为什么、文化创新的源泉和作用（为什么要进行文化创新）要进行文化创新）考点七考点七:文化创新文化创新2、文化创新的途径、文化创新的途径立足于社会实践。立足于社会实践。（根本途径）（根本途径）继承传统，推陈出新。继承传统，推陈出新。面向世界，博采众长。面向世界，博采众长。坚持
8、正确方向，反对错误倾向。坚持正确方向，反对错误倾向。发挥人民群众在文化创新中的主体作发挥人民群众在文化创新中的主体作用。用。（主体）（主体）推动文化内容形式、体制机制、传播推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。手段创新，解放和发展文化生产力。（基本途径）（基本途径）动漫大片动漫大片田螺遗梦田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品作品取材于中国民间传说取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，俗色彩的内容，突出了中国文化突出了中国文化“和而不同和而不同”的价值理念的价值理念。作品制作运用了
9、目前国际作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。，从而使作品更具国际口味。作品多次作品多次参加国际国内动漫节和电影节参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。赢得了国内外的好评。结合材料，说明动漫大片结合材料，说明动漫大片田螺遗梦田螺遗梦的成功体现了的成功体现了“文化传承与创新文化传承与创新”中的哪些道理。中的哪些道理。示例示例1（2011年浙江高考试题）年浙江高考试题）文化在继承中发展。文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，该
10、作品取材于中国民间传说，突出了文化和而不同的价值理念，体现了继承对发突出了文化和而不同的价值理念，体现了继承对发展的基础性作用。展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新。文化发展的实质就在于文化创新。该作品之所以该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。神幻色彩等方面的创新。文化在交流中传播。文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。作品在交流中得到了传播。示例示例2.2.（2
11、0102010年广东卷）阅读下列材料，结合所年广东卷）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。学知识回答问题。扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。结合材料，运用结合材料，运用文化生活文化生活的有关知识，的有关知识，分析文化创新的途径。分析文化创新的途径。立足社会实践。社会实践是清明文化创新的根本途径。继承传统，推陈出新。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分，采用节约环保的绿色过节方式，注人体现时代要求的新内容。博采众长，以我为主。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。坚持正确方向。克服守旧主义、封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义等错误倾向。