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1、人教版八年级上册生物期末复习第五单元第一章动物的主要类群1、腔肠动物的主要特征：身体呈_，体表有_，有_无_。代表动物：_、_、海蜇、珊瑚虫等。2、变形动物的主要特征：身体呈_，背腹_，有口无肛门。代表动物：_、_、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。 3、线性动物的主要特征：身体_，呈_形；体表有_；有口有肛门。代表动物：_、_、丝虫、线虫等。 4、环节动物的主要特征：身体呈_形，由许多彼此相似的_组成；靠_辅助运动。代表动物：_、_、水蛭等。蚯蚓是靠_进行呼吸。 5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有_，大多具有_；运动器官为_。代表动物：_、_、蜗牛等。6、节肢动物的主要特征：体表有坚
2、韧的_；身体和附肢都_。代表动物：_、蜘蛛、_、虾、蟹等。 7、昆虫身体分为_部、_部、_部三部分，翅和足都生在_部。昆虫的基本特征包括：有_对触角，_对足，一般有两对翅。外骨骼起到_作用。蝗虫是靠_呼吸。8、根据体内有无脊柱，将动物分为_和_。体内有脊柱的是_，体内没有脊柱的是_。9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有_覆盖；用_呼吸；通过_作用游泳。 10、鱼可以在水中克服阻力的结构：身体呈_，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；11、鱼在游泳时，靠_的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠_控制前进的方向。 12、我国的四大家鱼：_。13、鳃中含有丰富的_，因此,鳃是
3、_色的。 14、两栖动物的主要特征：幼体生活在 _中，用_呼吸；成体大多生活在_中上，也可在_中游泳，用_呼吸，_辅助呼吸。代表动物：_、_大鲵、蟾蜍等。15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的_，用_呼吸；陆地上_，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：_、_、龟、鳖等。 _16、鸟的主要特征：体表覆_；前肢变成_；有喙无齿；有_辅助肺呼吸。17、鸟的外形呈流线形，减少_。18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。胸骨高上有_，发达的_附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。19、鸟类排便频繁，其原因是，粪便随时排出，有利于_，适于飞行。20、鸟类、哺乳动物是_；鱼
4、、两栖动物和爬行动物是变温动物。21、哺乳动物的主要特征：体表被_；_；牙齿有门齿、_、_的分化。其中最突出的特征是_。22、门齿的作用是_；犬齿的作用是_；臼齿的作用是_。23、动物的食性：植食性（如兔）；肉食性（如狼）；杂食性（如人）。24、兔的牙齿分化为_和_，门齿发达。兔的消化道上有发达的_，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 第二章 动物的运动和行为25、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的_，都是动物行为。 26、哺乳动物的运动系统主要由_、_和_组成。_起杠杆作用，关节起_作用。其中关节包括_、_、_、_和关节腔。27、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫_，
5、一组肌肉总附着在_不同的骨上。两端较细的呈乳白色的部分叫_。28、人体的骨骼由206块骨连接而成，人体内骨骼肌有600多块。29、骨骼肌受_传来的刺激收缩时，就会牵动_绕_活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。30、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其它系统如_的调节。运动所需的能量，有赖于_系统、_系统、_系统等系统的配合。31、脱臼：关节头从_内滑脱出来的现象，就叫做脱臼。32、使关节牢固的结构：关节囊，及关节内的韧带。使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。33、屈肘时，肱二头肌_，肱三头肌_；伸肘时，肱三头肌_，肱二头肌_。34、按照行为的获得方式可分为
6、动物的先天性行为和学习行为。（1）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的_所决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过_因素的作用，由_和_而获得的行为。如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。 35、动物越高等，学习能力越_，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 36、社会行为的特征：（1）、群体内部往往形成一定的_；（2）、成员之间有明确的_；（3）、有的群体中还形成_。37、动物的_等都可以起传递信息的作用。第三章 动物在生物圈中的作用 38、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持
7、在相对稳定的状态，这种现象就叫做_。39、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持_中起着重要作用； （2）、动物可以促进生态系统的_；（3）、帮助植物_。第四章 细菌和真菌40、培养细菌和真菌的一般方法：_、高温灭菌、_、_、恒温培养。41、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_。细菌菌落特点：较_；表面_；多呈_色。真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈_状、_状或_状；有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。42、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物。细菌和真菌的生活条件：_、适宜的_、有机物等。（有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。）43、细菌的发现
8、者是_。“微生物学之父”： _。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了_。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的_以及防止手术感染的方法。44、细菌的形态：_状、_状、_状。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜。没有成形的_、没有 _。细菌的生殖方式：_生殖。细菌的营养方式：_。_是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。所有的细菌都是_生物。 45、_为单细胞真菌。霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌）、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。霉菌包括青霉（发霉的橘子）和曲霉（面包发霉）。46、真菌的结构：细胞壁、细
9、胞膜、细胞质、_等，细胞中都没有_。真菌的营养方式：_。真菌的繁殖方式：_生殖。47、细菌和真菌在自然界中的作用： （1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成_， _，无机盐。（2）引起动植物和人患病（营寄生生活）；（3）与动植物共生（营共生生活）：地衣（_和_共生），根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能_）。48、人类对细菌和真菌的利用： 酵母菌无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒。有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。乳酸菌无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。49、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细
10、菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。_制泡菜； _产生青霉素； _净化污水； _制作馒头，面包； _引起水果腐烂； _使人患扁桃体炎；_固氮作用。50、保存食品的几种方法： 脱水法干蘑菇；腌制法咸肉；烟熏法腊肉；真空包装法袋装肉肠；巴斯消毒法盒装牛奶；渗透保存法果脯；罐藏法罐头；冷藏和冷冻肉类，鱼类。51、净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。第五章 病毒52、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。病毒在_下才能看到。 53、病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内。根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）_病毒；（2）_病毒；（3）_病毒。 病毒的结构：_外壳和
11、内部的_组成，没有_结构。 病毒的繁殖：病毒只能寄生在_内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 54、1928年，英国细菌学家弗莱明发明_。第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类55、植物的分类比较形态结构，在被子植物中，_、_和_作为分类的重要依据。动物的分类比较形态结构，往往还要比较动物的_。细菌和真菌等其它生物的分类，也需要根据它们的特征进行。56、每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：_、_、_、_、_、_、_。_是最基本的分类单位，同_生物的亲缘关系是最密切的。第二章 认识生物的多样性57、生物的多样性包括_的多样性，_的多样性和_的多样性。 58、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“_”。苔藓、蕨类和种子植物居世界第_位。59、保护_，保护_，是保护生物多样性的根本措施。第三章 保护生物的多样性60、造成生物多样性面临威胁的原因有（1）乱砍滥伐；（2）乱捕滥杀；（3）环境污染；（4）外来生物入侵。61、_是保护生物多样性最为有效的措施。7