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1、 课 题 海洋忧思录 教学目标：1.学习说明性文字中提取重要信息，并编写阅读提要 2.品析本文准确的说明语言教学重点：1.学习由此文拓展，通过查找资料等方法丰富环保知识 2.如何筛选信息，用精炼的语言概括内容教学难点：了解海洋对人类的重要性，培养环保意识教学时间：二课时一 预习指导1. 自读课文，自学生字词2. 文章五个部分各写了什么内容？这五个部分之间是什么关系？二 小组交流、合作学习1. 给下列加点的字注音栖息（ ） 濒临（ ） 孕育（ ） 殆尽（ ）攫取（ ） 浑噩（ ） 蕴藏（ ）2. 默读课文，提取相关的信息，回答下列问题（1） 为什么说海洋是生命的摇篮？（2） 珊瑚对海洋生态环境有
2、着怎样的价值？“破碎的珊瑚礁”是什么意思？（3）“绝望的鱼虾”和“自杀的鲸”向我们哭诉了怎样的悲惨遭遇？（3） 作者“忧”的是什么？“思”的又是什么？3. 结合课文内容，从环保的角度，和同学们交流你对“水能载舟，亦能覆舟 这句话的理解。4. 体会下列句子中数字表达的作用由于污染和破坏性捕捞，约有10%的珊瑚礁已被破坏殆尽，而照目前的破坏速度，2040年后将会上升到70%；世界最大的15个海洋渔场中，13个在掠夺性捕捞的重压下已日渐退化。三 练习巩固1.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是（ ）（1）据绿色和平组织和渔业专家介绍，大规模使用拖网船捕捞是-鱼类资源紧张的最主要原因。（2）据-，目前海洋中约含有数千万升的汀脂锡毒素， 并呈-趋势。A造成 调查 增高 B.造成 调查 增加C造就 考查 增高 D.造就 考查 增加