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1、大学生行政管理实习心得及总结 不同的学者有不同的说法。西方学者泰勒说“管理即效率”;西蒙说“管理就是决策”;赫尔茨讲“管理就是对人的协调行动”;“管理是实现既定目标的战略因素”;“管理是一个系统”;卡斯特说“管理就是安排，组织、限制等活动的过程”等等。现代的管理者说：“管理是一门系统的科学，管理就是金钱，是时间，是效益”。下面给大家共享一些关于高校生行政管理实习心得及总结，供大家参考。 高校生行政管理实习心得及总结(1) 时间飞逝，转瞬已经到了20_年3月了，而我在钱鸿实业集团有限公司也完成了我的3个月实习期。作为高校生涯的最终一课，实习不仅重要更有其独特性，正是通过实习，让我渐渐驾驭怎样把学
2、校教给我的理论学问恰当地运用到实际工作中，让我渐渐褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，慢慢地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。 现回首这3月份的时间里，我虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经验了一段不平凡的考验和磨砺，对于每一个追求进步的人来说，都免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”，也算是对自己的一种鞭策。现就3月份来的工作状况作简要总结，主要分为以下几个方面: 一，基层磨练 在基层实习的这半个月是我实习期间最辛苦的半个月，尤其是对我们这些始终生活在象牙塔下的人而言。我在油漆部门实习了一个多星期，在总装部门实习了2天，每天早上7点准时上班，5点下班，一成天都要站着进行童车零部
3、件半成品的统计及其零部件毛坯的上挂下挂，特殊是当流水线起先运作的时候，手上工作不能迟疑，不然不但影响自己工作的完成，也影响别的员工的工作。 一天工作下来全身就像散了架一样，一旦坐下就什么都不想动了，好多次都想放弃，但想想自己已不再是自能依靠父母的孩子了，就咬牙坚持下来。在这期间，我学到的不单单是童车零部件的统计、毛坯的上挂下挂、童车的安装。更是让我更深层次地了解了公司运行模式，也让我的意志得到了前所未有的磨练。 二，人力资源部工作 虽然我在人力资源部门实习了短短的半个月，但学到的工作工作阅历及学问却是一笔珍贵的财宝。我的详细工作如下： 1、熟识聘请流程，与用人部门保持亲密的联系，了解用人部门的
4、需求状况，依据各部门投递上来的人才需求表，发布聘请信息。 2、 发布聘请信息，包括在每天更新聘请网站上的聘请信息，参与各种聘请会。 3、 电话通知各符合聘请要求的应聘人员进行面试，支配面试时间地点以及做好聘请时的准 备工作。 4、 接着通过各种聘请的渠道选择出适合的人才再支配面试。在聘请的过程中，常常须要用 电话和候选人联系，了解候选人的状况，而且电话沟通也很注意说话的技巧。 5、 录用，建立员工档案。给员工填写员工登记表，办好入职手续，新员工刚入公司， 首先要通过正常的途径使其成为公司的一名员工，这包括签订劳动合同，办工作证等等; 6、 办理员工社保。针对社会出现的几种风险，社会保险设置了养
5、老保险、医疗保险、残疾 保险、工伤保险、生育保险、失业或破产保险7个项目。因此要刚好地给员工办理相关保险，我所做的工作是要刚好统计新进员工，在网上办理社保。 5、帮助办公室主任做好新员工的入职培训工作 6、整理以及保管请假条，员工的请假条是在我这里领取，并对各个员工的请假条即使进行整理和统计，月末即使上缴给给进行考勤统计工作的人员。整理员工档案，以备随时出档和归档 7、离职。给员工办理离职手续，员工离职也须要经过交接任务，确保生产正常进行，并且要解除劳动合同协议。 8、领导支配的其他工作。 三，行政部工作 在行政部的两个月实习，我的主要工作内容是帮助办公室主任做好行政部的各项人事及日常行政工作
6、。在这一过程中，我采纳了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的详细业务学问，拓展了所学的专业学问。首先总结一下我的全部详细工作内容： 1、 熟识行政工作的各个流程，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有安排、 有步骤、有重点地抓好各项工作。 2、 做好各种办公文件的复印、扫描，发传真，领办公表格，在实习期间，极打扫办公室的 卫生，负责收发办公室邮件、传真，打印复印材料等。 3、 文书、档案室管理。帮助办公室主任进行各种通知、文件、会议记录整理入档;草拟综 合性文件和报告、通告、通知等文字工作及送文件至各级领导，签收文件;帮助完成各领导会议发言稿。 4、 办公设备、办公用品的管理
7、。进行办公用品的领用手续的办理，保证办公用品的正常发 放，同时督促选购物品的如数到库。 5、 企业文化的建设。帮助办公室主任做好年终表彰会的打算工作，包括先进个人、先进集 体的评比;年终表彰会主持人发言稿的拟定;表彰会场得的布置工作。帮助办公室主任做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作。 6、 会议管理。帮助办公室主任做好会议室的设备管理;帮助办公室主任做好各种会议前得 打算工作。 7、 外协工作。帮助人力资源部的聘请工作及其它领导支配的工作。 行政工作是繁琐的，小到复印、扫描、传真、订餐、送水、收发快件、订阅报刊杂志、办理车证、办公设备维护，大到申请办公用品及对其领用状况进行备案、文件整理
8、与保管、租房、与外界沟通协调事务、装修干净间但每一项工作的完成都是对责任心和工作实力的考验，面对繁杂琐碎的工作，在时间上，我尽量做到最快，在完成质量上，我尽量做到最好，争取用最小的成本获得最高的效益。 四，实习感受及体会 参与实习的三个月时间里，我收获得不仅仅是工作阅历，还有很多的挚友和更多珍贵的人生财宝。 第一、我们要学会自己独立，不养成依靠的习惯 其次、在物欲纵流的现代社会，要做到不同流合污，保持真我，坚持做自己。 第三、工作的时候，要做到眼看四方，耳听八方，也就是要眼到手也到。 第四、营造良好的人际关系网，有助于你的工作顺当进行。 第五、自己为自己的行为负责，要做一个敢于担当责任的人。
9、第六、试着与同事共享自己的工作心得，共享工作成就，共享工作的欢乐。 第七、要对自己有信念，信任别人能做的，自己经过努力也能做得到，要英勇。 第八、凡事要忍耐，不要意气用事，要让自己磨练得更加坚毅。 以上是我在我的毕业实习中总结出来的心得体会。通过这次实习使我把所学的书本理论应用到实践中去，可以更加熟识就业市场、了解社会现实、加强自身竞争意识，同时也发觉了自己学问结构上的欠缺。这只是一个初步的尝试，但对于我来说却是一笔很大的财宝，激励和鼓舞我以后应当怎样更成熟的面对实际工作。在此感谢湖州师范学院行政管理系的老师们，感谢我工作过的钱鸿实业集团有限公司，感谢公司里的全部同事，感谢全部帮助过我的人们，
10、我成长的每一步，都离不开他们的关切与扶持，感谢他们。 这一段难忘的实习时间，将会恒久牢记在我的心里，为我一辈子的永恒的记忆。 高校生行政管理实习心得及总结(2) (一)实习内容 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。要知道梨子的味道就应当去尝一尝梨子。在本次实习中，我主动帮助各位老师工作，抓住一切机会熬炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学学问。二十多个日出日落的时间中，我也许参与了以下的实习活动。 (二)轻松办公室大环境 老师们个个都精明能干，而且兢兢业业，让人钦佩之情油然而生。但他们大都对电脑的熟识程度大都没有我们在校学生高。到办公室后我发觉他们的电子资源都很齐全，但利
11、用的程度不是很高，特殊是他们工作繁忙，对如何利用电脑来休息和放松自己，如何提高工作效率做的不够。与是我在极其虚心的状况下，本着把他们看成自己的叔叔阿姨的状况下，给他们每个人的电脑装了不少嬉戏，下载了许多图片，音乐，视频节目以及小说等。这样做得到了老师们的热情欢迎，也大大放松了办公室的气氛，甚至可以说促进了老师们之间本身的融洽。 (三)数据统计和整理 在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的牢靠资料。为了尽快让这些冗杂的数据转化为帮助老师们决策的有力材料，我又快速对数据进行了统计分析，得出了一些很有价值的结论。 (四)文件建档 实习期间老师有大批文件须要整理建档，而此时又遇到创卫，他们都忙的不亦
12、乐乎，于是我主动和英勇的担当起了整理那大批文件的任务。整理文件看似小事，也有许多学问。数量浩瀚，排序，装订，拆图钉，编码都能学到许多书本恒久无法体会的学问。 (五)打文件和打印复印文件 办公室总是有大量的文字须要处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳。或许是qq聊的比较多，最终发觉收益，在办公室时快速帮老师们打了许多东西，为他们减轻了许多负担，心里真的很兴奋。除打文件之外，就是打印和复印文件了。在实习期间一般全部文件的打印和复印都是我处理。 (六)给老师做通讯录数据库 实习时发觉老师有一个电话本，也许从零六年起先到现在各种时期的电话都有，本很厚，在查找须要的电话本时很不便利，特殊是在状况紧急的时
13、候还会耽搁重要事情。与是我用学习的数据库技术给她把全部的通讯资料都保存到数据库里，这样查找便利，还可以和其他老师共享，以后更新也特别简单。 最终的话 总之在实习的过程中，虽有一些缺憾，但更多的是收获的喜悦。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美妙的将来我要始终坚信自己的实力，不断奋斗和前进。 高校生行政管理实习心得及总结(3) 三天的学习，使我受益匪浅，我认为行政管理教学的主要目的是将行政管理学科的基本原理和应用技术通过敏捷有效的教学方法传授给学生，以提高学生行政管理专业化水平和综合实力。这须要主动探究新的教学方法。现行的高等院校的行政管理教学方法普遍存在重视科研、轻视教学，重视教学内容探讨、轻
14、视教学方法探讨的倾向，改革行政管理学课程教学方法具有很强的理论意义和现实意义。 我认为行政管理学教学方法是新形势下培育行政管理专业人才的需求。在市场经济改革、政府机构改革和学问经济、经济全球化等时代背景下，社会对行政管理专业人才的需求由传统的探讨型、学术型向应用型、操作型人才转变，要求高校着力培育能在党政机关和企事业单位从事行政管理、政策制定、人事组织等工作的大量人才。而从当前行政管理人才的培育来看，课堂教学多实行“黑板管理学”授课方式，这种课堂教学既不符合行政管理学实践性的学科特征，所培育出来的学生学问结构、学问体系会存在缺乏操作技能训练的问题，难以帮助学生获得处理实际行政管理事务中分析、解
15、决问题所须要的品质、实力和技能。改革传统的教学方法，加强实践教学势在必行。 随着电子政务技术的发展，对行政管理过程中信息的快速反应实力、推断实力、预料实力和处理实力等要求更高，而行政管理专业的本科实践教学环节特别薄弱，主要的实践教学为进行社会调研、撰写毕业论文和参加毕业实习，集中实践教学环节基本处于空白状态，不能适应现代行政管理工作的须要，这就迫切须要优化传统公共行政教学方法，尝试新的教学方法，以适应现代行政管理工作的须要。 我认为进行行政管理学教学方法的改革，应着力把握以下原则。 第一，以学生为本，培育学生实力为第一原则。以学生为本的思想原则是在行政管理课程的课堂教学过程中，让学生相识到自己
16、不仅是学习的主体。又是自身发展的主体这样的一种特别认知过程。提高学生对行政管理学学习的主动性、主动性和创建性，着力培育学生对行政管理总体的综合实力，它要求教学要以学生为中心，敬重学生。通过对话式和启发式教学，针对学生对行政管理学思想相识中存在的问题，精练课堂教学内容，突出讲授课程的重点、难点和热点，提高教学效果，并培育民主和谐的教学氛围，提高学生参加课堂教学的主动性，促进学生身心全面发展，为社会的进步培育高素养的政府管理人才。 其次，理论联系实际、不断创新原则。行政管理学既是一门基础性理论学科，也是一门好用性很强的应用型学科，因此，行政管理教学必需时刻关注行政管理改革发展的实践进程，注意理论联
17、系实际，并着力在行政管理详细运作方式和方法上下功夫。在教学方法上大胆创新，授课内容要尽可能反映本学科国内外的最新探讨成果及动态，保持教学内容与国内外行政管理理论与现实的发展、改变同步，使教学内容常新，更新教学方法，使行政管理教学方法富于时代感、簇新感，适应信息社会发展的须要。 第三，注意教学效率和教学方法有效性原则。注意教学效率，遵守教学方法有效性是现代高等教化教学实践中的重要原则，也是行政管理教学方法改进和优化的基本要求。关注实际运作中的低投入和高产出，增加时间观念，提高效率，适应现代政府提高行政效能的要求，也是避开教学满堂灌、机械式重复练习、题海战术等低效现象发生的基本要求。 第四，坚持教
18、学方法整体、系统、合理、优化原则。系统效应是衡量行政管理教学方法设计胜利与否的主要依据。在行政管理教学过程中应留意把握教学方法内部关系的协调和平衡，以使行政管理教学效果达到合理、最佳状态。也就是说，行政管理教学活动的设计和组织，除要考虑详细要素的改进和完善外，更应从总体上关注行政管理教学各要素问的良好组合和协调，以求产生最佳的系统整体效益。一方面，要看到各种行政管理教学方式都有其存在的合理性，有其特长和独特价值，所以要详细探究和丰富各种各样的行政管理教学方式;另一方面，应依据详细的行政管理教学任务和实际条件，应用不同的教学方式，克服教学方法局部、僵化做法，扬长避短，综合成整体优化的行政管理教学
19、方法结构。 行政管理课程在教学过程中要采纳适合高校生自身特点的教学方法，并从中国行政管理的实践动身，增加行政管理教学方法的有效性，为此，我建议从以下几个方面开展实践教学，来提高行政管理教学质量。 第一，案例分析法。行政管理案例教学法是以敬重行政管理客观实践与现实环境基础，提倡理论与实践相结合，充分发挥学生的主体作用，让学生在对实际行政管理问题分析、探讨与解决的理性思索的学习环境中去自我体验、自我感受、自我陶冶、自我提升，从而达到理解原理、巩固概念、深化学问、巧用方法的目的。事实上就是通过案例教学为学生供应行政管理实际运作的替代性阅历，以弥补课堂填鸭式教学方法的不足。首先，老师在课前打算阶段要依
20、据学生学习的实际状况建立自己的行政管理案例学问库，所选案例应尽可能地符合我国现实，并留意贴近学生学习生活的实际，最好是一些知名或学生熟知的组织单位的案例，这样更简单激发学生学习的爱好。其次，在课堂探讨阶段，任课老师要依据自己预先设计的教学进程讲解案例，并提出富有启发性的思索题，调动学生分析问题的主动性，必要时把对学生的学分压力转化为课堂探讨发言的内动力，并留意倾听学生的发言，快速反应，引导学生走向行政管理分析问题的专业化思维。最终，在整理总结阶段，对课堂探讨内容进行整理，老师要留意加强指导学生写作的逻辑性、专业性和规范性，在学生小组内交换探讨，并优化方案.保存归档，以便学生日后参考运用。 其次
21、，模拟教学法。模拟教学模式旨在营造人为的行政管理事务环境或情境，让学生扮演不同的行政管理岗位角色，开展详细行政工作，使之能够在模拟真实的氛围中学习行政管理实践必需的学问、技能和实力。这种教学方法可以活跃课堂气氛，调动学生的学习主动性，帮助学生积累管理阅历，由此获得较好的教学效果与质量。首先在行政管理情境遴选阶段，老师所创设的情境应综合考虑本专业的人才培育安排、社会人才类型需求、学生学习的实际状况和本校的现有资源。其次，行政管理情景安排组织阶段，它是提高模拟教学效果的关键环节。老师应首先明确情景教学的目标和要求，选好所用道具或场所，驾驭方法，制定详细实施步骤，并提前将教学安排通知学生，组织学生进
22、行角色分工与预演。再次，行政管理情景开展阶段，它是整个模拟教学的中心环节，老师要引导学生独立地完成角色的扮演，并细致视察学生在情景模拟过程中的优点和缺点，做好记录。最终，总结评价阶段，老师对模拟的效果进行点评，指出模拟中的优缺点以及应当留意的问题。可实行学生自评、互评和老师点评相结合的方式来进行。该阶段可以帮助学生积累行政管理实践领域的阅历，也可以帮助老师全面了解学生对行政管理专业学问驾驭程度，客观评价教学效果，为完善组织下一轮模拟行政管理情景积累教学阅历。 第三，社会调查实践法。社会调查实践法要求学生亲自深化政府工作机构去，适应行政管理工作环境，了解行政管理工作状况，学习行政管理工作人员工作
23、方式和方法，从而增进学生对行政管理工作实际状况的了解。首先。可以采纳现场观摩方法，让学生亲自到政府机关中的工作现场去，有必要组织学生深化学校所在社区的党政机关进行现场教学。现场观摩的教学方式须要得到政府机关的大力支持，要求院系必需与政府机关有比较亲密的联系和合作。其次，可运用实践调查方式，结合所学的有关课程和当时公共部门的热点问题，任课老师利用节假日走出校门作专题调研，带领学生到社会中去调查并形成相关的调查报告，在行政管理实践领域中发觉问题，充溢课堂教学。也可聘请那些具有丰富党政机关工作阅历的领导为学生讲解我国行政机构设置、级别划分、权责安排以及中心地方各机构分权授权和执行状况以及机构改革的难
24、点分析和对策等。 再次，到实习基地进行实习或见习。要胜利地培育行政管理学应用型人才，就必需有足够的社会实习基地。有利于行政管理专业学生在校期间就对行政管理部门工作状况有基本的认知，也利于培育学生综合实力、创新实力和岗位适应实力。在实习基地，置身于完全真实的行政环境，提升学生自主学习的实效性及岗位的适应力。 第四，应用现代技术教学法。行政管理学运用现代技术教学法，依托现代通讯技术、互联网技术、传播技术和信息技术等，为学生在学习行政管理学时供应集立体性、交互性、趣味性、综合性等多种功能于一体的图、文、声、像并茂教学模式，这种教学界面友好。形象直观，为学生供应了多种感官和认知刺激，既培育学生综合应用
25、实力，又增加其学习的自觉性和主动性，并且教学信息量大，可以大幅提高教学效率和效果，是传统行政管理教学法无法比拟的。首先，在教授行政管理课程时应用现代技术教学法须要行政管理学会及行政管理教学探讨会组织探讨一部能得到大多数学者公认的、能反映学科发展基础理论与现实热点问题并适应新形势发展的行政管理学电子化教材，并随着行政管理实践的改革发展定期完善这一教材。其次，组织学生观看行政管理教学录像，让学生了解行政管理工作，并能从胜利的行政管理的阅历上培育爱好，得到感悟。最终，运用开放式教学方式实现人与人互动。 借助具有胜利行政管理教学阅历的外校老师，或借助阅历丰富的政府行政管理人员在互联网上就行政管理教学中
26、存在的问题进行人机沟通，相互学习，相互启发，从而达成行政管理教学共识，这对提高教学质量有着重要的意义。 高校生行政管理实习心得及总结(4) 我叫_，女 20_年1月毕业于对外经济贸易高校(函授教化)行政管理专业。20_年6月份进入晋煤集团泽州天安靖丰煤业后勤保障部工作，从事管理档案资料工作，下面是我半年来的总结： 行政管理学又称行政学(也称公共行政学或公共管理学)，是一门探讨政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的学问，对将来考公务员和从事行政管理方面工作的人有很大的帮助。自其发展至，有些发达国家已将行政管理学设成为一个独立的且具有众多理论流派、多学科交叉以及
27、理论联系实际的一门科学。行政管理学在各种管理中都起到了领导、主管作用，社会主义现代化建设须要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，干脆影响着国家、社会的发展。 我国行政管理学起步较晚，是在改革开放后才有进一步的发展，其是以马克思主义为指导，亲密关注理论发展和我国行政发展的实践。坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，依据我国政治、经济和社会发展改变的状况以及分析探讨了我国行政管理，特殊是行政改革所面临的一些重要理论问题。留意学习国外先进优秀的行政理论和实践阅历，但不套用西方的理论模式和价值观念，努力反映行政学的发展，广泛汲取最新探讨成果，建构属于中国行政管理学的理论体系。 行政管理学的
28、内容大体可分为：一般理论、主体、行政组织机构、过程、保障以及其目的，正确地发挥行政职能，科学地处理政府政务，提高工作办事效率，促进经济和社会发展。 学习行政管理学有如下的意义：1.有助于我们弄清我国行政管理存在的问题和改革目标、任务、方式，为我国行政管理改革和发展指明方向;2.有助于提高我国公务员的素养，进而提高我国行政管理的整体水平;3.有助于提高我国企事业单位管理人员的政策水平，促进企事业单位与政府的良好合作。 自学过行政管理这门课程后，我感觉自己受益匪浅。在此之前，我觉得自己还是不能很好的管理好,有时对一些小事都处理得不是特殊恰当，那时感觉自己很没用，连这点事都做不好，以后还怎么在社会混
29、啊!然而，通过学习行政管理后才发觉自己以前在管理上的不足，其实管理方面是有技巧的，只要抓住其中的技巧，全部的问题都可以迎刃而解了，感觉还不赖。这不仅提高了自己的管理水平，为自己以后进军管理层打下了坚实的基础，也创建了一个和谐的学习氛围，真可谓是一箭双雕啊! 总之呢，学习行政管理学，一是实现行政管理科学化的须要;二是适应当代科技革命和世界发展趋势的须要;三是当前改革的须要。所以我们要好好学习，学习国外的先进的管理学阅历，加深自我的政治修养，为共建美妙将来而努力奋斗，一步一个脚印地走向辉煌! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页