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1、新课程背景下化学高考命题的特点和趋势1. 关注化学高考的总体目标与要求 化学高考的总体目标与要求： 化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。 2. 关注化学高考对能力要求的变化 高考能力要求： 1. 接受、吸收、整合化学信息的能力 (1) 能够对 中学 化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的
2、能力。 (2) 能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 (3) 能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 2. 分析问题和解决 ( 解答 ) 化学问题的能力 (1) 能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 (2) 能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 3. 化学实验与探究能力 (1) 了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 (2) 在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。