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1、抓住动物特点抓住动物特点 说明准确生动说明准确生动 谈科学小品的写作谈科学小品的写作 学习目标学习目标1 1、学会仔细观察动物特点，抓住特、学会仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。点介绍动物。2 2、能够运用准确、生动的语言介绍、能够运用准确、生动的语言介绍动物。动物。3 3、激发我们关爱动物、保护动物的、激发我们关爱动物、保护动物的热情。热情。自学提纲自学提纲1 1、了解科学小品的特点。、了解科学小品的特点。2 2、阅读、阅读“抓住特点介绍动物抓住特点介绍动物”的的“写作短写作短文文”。思考：。思考：（1 1）怎样抓住动物的特点，使读者对所介）怎样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动物，留下鲜
2、明的与众不同的印象？绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象？（2 2）如何应用准确、生动的语言来介绍动）如何应用准确、生动的语言来介绍动物的特点？物的特点？了解科学小品的特点了解科学小品的特点 科学小品是说明文的一种，是采用科学小品是说明文的一种，是采用了某些文学的表现手法（通常用比喻、了某些文学的表现手法（通常用比喻、拟人等手法，对话、故事等形式）以增拟人等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。具有较多的文学色彩。一、本单元说明文如何做到一、本单元
3、说明文如何做到“准确生准确生动动”1 1、用词的准确。、用词的准确。例：例：“大多数金龟子嘴里大多数金龟子嘴里啃啃着松针、后爪着松针、后爪钩钩着树着树枝，露出很满足的样子。枝，露出很满足的样子。”使用动词准确，准确生动地说明了使用动词准确，准确生动地说明了金龟子的动作形态。金龟子的动作形态。“松鼠跑跳松鼠跑跳轻快轻快极了，总是小跳着前进，有极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。时也连蹦带跳。“使用形容词准确，准确形象地说明使用形容词准确，准确形象地说明了松鼠四肢富有活力的特点。了松鼠四肢富有活力的特点。“松鼠要躲藏在地底下，松鼠要躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动”使用副词准确，表明松
4、鼠并非都在高使用副词准确，表明松鼠并非都在高处活动。处活动。2 2、资料数据准确。、资料数据准确。例：例：“有人说有人说，松鼠过水的时候，用一，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵舵”“有人说有人说”，表明所引资料仅，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实事求是的科学是听说而已，体现作者实事求是的科学态度。态度。“一只体重一只体重100100公斤以上的成年大熊公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有重只有0.10.150.10.15公斤公斤”所用的数据真实、准确。所用的数据真实、准确。1 1
5、、人格化的描写。、人格化的描写。例：例：“它们它们面容清秀面容清秀，眼睛闪闪有光，眼睛闪闪有光”；“晚上出来晚上出来练跑，玩耍练跑，玩耍，吃东西，吃东西”；“可以可以带着带着儿女儿女住在里面住在里面”等。等。2 2、比喻修辞手法的运用。、比喻修辞手法的运用。例：例：“它们常直竖着身子坐着，它们常直竖着身子坐着，像像人们用手人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃一样，用前爪往嘴里送东西吃”3 3、准确使用动、形、副词等、准确使用动、形、副词等,使说明更形象。使说明更形象。（同前（同前“用词的准确用词的准确”）“生动生动”性因素性因素 二、如何抓住动物特点：二、如何抓住动物特点：（一）明确动物的特点是
6、什么。（一）明确动物的特点是什么。（对本单元三篇说明文所说明的（对本单元三篇说明文所说明的内容进行结构图式的整理，在对三篇内容进行结构图式的整理，在对三篇文章内容的比较中，归纳出说明一个文章内容的比较中，归纳出说明一个动物，应当说明的一般内容。）动物，应当说明的一般内容。）外形特点外形特点：漂亮：漂亮 生活习性生活习性：驯良：驯良 松鼠松鼠 动作特征动作特征：乖巧：乖巧 与人类关系与人类关系：一种有用的小动物：一种有用的小动物 经济价值经济价值 外形特点外形特点：仪表堂堂、：仪表堂堂、流苏的作用。流苏的作用。生活习性生活习性：夏至露面，傍晚上：夏至露面，傍晚上 树，婚恋生活。树，婚恋生活。松松
7、 树树金龟子金龟子 种属特征种属特征：唱歌、发音原理、：唱歌、发音原理、唱歌的原因。唱歌的原因。与人类关系与人类关系：有些品种造成大：有些品种造成大 害害；“别别打打扰扰它它吧吧！”外形特点外形特点（1 17 7段）：段）：可爱、珍贵。可爱、珍贵。大熊猫大熊猫 生活习性生活习性（8 81515）：生活环）：生活环 境、习性及濒危处境境、习性及濒危处境。与人类关系与人类关系：“活化石活化石”珍贵的科研价值。珍贵的科研价值。通过对三课内容的比较，从中可以得通过对三课内容的比较，从中可以得出这样的结论，我们介绍一个动物，一般出这样的结论，我们介绍一个动物，一般情况下应当抓住以下几个方面的特点：情况下
8、应当抓住以下几个方面的特点：1 1、外形特点。、外形特点。2 2、动作特征。（猴子总爱抓耳挠腮，跳来、动作特征。（猴子总爱抓耳挠腮，跳来跳去；鸭子走路总是左右摇摆）跳去；鸭子走路总是左右摇摆）3 3、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则晚活动；狗有灵敏的嗅觉与听觉；兔子则有非凡的奔跑能力）。有非凡的奔跑能力）。4 4、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌、与人类生活、生产的关系（利与弊、敌与友、亲与疏、作用与用途等）。与友、亲与疏、作用与用途等）。三、如何了解动物的特点三、如何了解动物的特点1 1、观察、观察通过对其外形、行动
9、的观通过对其外形、行动的观 察，了解动物的部分特征。察，了解动物的部分特征。2 2、资料、资料通过收集其相关的资料，通过收集其相关的资料，了解动物的比较全面特征。了解动物的比较全面特征。四、实际写作训练引导四、实际写作训练引导文章题目与要求：文章题目与要求：1 1、题目：、题目：向你介绍向你介绍 或或我最喜欢的动物我最喜欢的动物 2 2、要求：先在横线上填写动物的名字，、要求：先在横线上填写动物的名字，然后生动形象地介绍这种动物，力争然后生动形象地介绍这种动物，力争做到特征鲜明。做到特征鲜明。写作引导：写作引导：第一步：第一步：要求确定所说明的对象，并对说明要求确定所说明的对象，并对说明的动物
10、进行观察，搜集相关资料。的动物进行观察，搜集相关资料。第二步：第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定根据观察结果与搜集的资料，确定说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些说明的内容与重点（也就是确定写说明对象哪些特征，以及哪些应当是重点写的内容）。特征，以及哪些应当是重点写的内容）。第三步：第三步：确定说明的顺序（介绍动物的说明确定说明的顺序（介绍动物的说明文一般都是由文一般都是由“外形外形”到到“习性习性”，最后介绍与，最后介绍与“人类的关系人类的关系”）第四步：第四步：要思考用哪些说明方法来说明对象要思考用哪些说明方法来说明对象的特征。的特征。第五步：第五步：根据以上各方面内容，快速行文。根据以上各方面内容，快速行文。写作提纲：写作提纲：说明对象说明对象 外形特点外形特点 说明内容说明内容 生活习性生活习性 与人类关系与人类关系