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1、新标准英语三年级起始第二册教学反思尹双美 新学期刚刚开始，学生们还不能马上从假期的闲散中完全收回心来，针对这样的情况，我选择在刚开始的两节课讲一讲课堂要求以及课后作业的事情，并通过几个简单的小故事让孩子们了解作业的重要性。但我知道好习惯不是一两天养成的，虽然强调了但在以后的生活中还要每天强化。M1 Alphabet 字母表第一模块的学习中主要是对字母手写体的训练。学生们的小写字母常常会与汉语拼音的写法相混淆，课后我让学生们自己对照汉语拼音的写法，说出每个字母与拼音的不同，这个方法很有效，学生们通过自己的观察区分开了这两种字母的不同，并记忆深刻，但也有个别学生在书写的时候还不能够完全记住这些区别
2、，针对这些学生我采取的方法是让同学们互相帮助或当面讲解。三年级字母的书写非常重要，字母写不好单词也就写不好更不要说以后还要写句子了，所以我对字母的书写格外看重，花的时间和精力也格外多些，另外字母的读音比书写更重要，针对字母的发音在课堂上我教了孩子们一套字母操，既让学生们达到运用字母拼音又让学生们锻炼了身体，这样一举两得的事还是很划算的，我还有另外的打算就是可以在本学期的识读比赛中将字母操作为一个表演的节目表演给家长，让学生给家长当小老师教爸爸妈妈做字母操，学生们从中收获了自信，家长也看到了孩子的进步。M2 Zoo 动物园课前创设了一个老师带学生参观动物园的情境，准备了不少动物的图片，除了书上有
3、的我还让孩子们自由发挥，但一定要用英语说出来，学生每说出一个动物都会得到一分的加分，我将学生们说出来的词写在黑板上，最后黑板上罗列出十几种动物的词汇，看到学生们说出这么多关于动物的词汇，首先感到的是吃惊紧接着便是喜悦，作为老师的成就感满足感又增加了几分。在这个模块中还学习了几组形容词的反义词，通过对比的方法让学生加深认识，并出示一些图片让学生们用学到的词汇进行描述，其中大部分学生可以说出正确的词语和句子，但个别同学还不能全部理解和应用还需课后补充讲解。M3 Playground 操场本模块内容比较简单，主要讲解对运动喜好掌握like和dont like便可以轻松的自己用英语造句子了。由于课前我
4、把这课讲的过于简单所以在单词上花的功夫相对少了一点，结果课后听写的时候却出现了问题，原因是单词较长，学生们在记单词的时候记的不是很牢，只能另外花时间练习单词的背诵，M4 Food 食物这个模块主要是讲对食物的喜好，喜欢这个词在上一个模块就涉及到了。本模块是对上一个模块的加深和强化，但在，这个模块中出现了一个对于中国学生来说很难理解的语法项目。一般现在时，单数第三人称做主语，动词词尾要加s或es。因为在汉语中不存在这样的语法项目，所以学生们都不能理解，更不用说灵活的运用了。于是针对这种情况我编了一个外星人入侵地球的故事，来帮助学生们理解这个语法项目。在这里把故事也讲出来与各位老师分享。有一天，外
5、星人来到了地球。他们要毁灭地球。地球上的人类都想打败外星人保护地球。但是地球上有很多国家，其中有一个大国家，在这个国家里住的人比较多。他们都很强大，不需要别人的帮助，在这个大国家里住着“I我，we我们，you你，你们，they他们”。还有一个小国家。这个小国家的人口比较少，只有“he他，she她和it它”住在这里，这个国家只有依靠超人的帮助才能打败外星人。于是超人化身成s与动词结合了，变成了动感超人，超人为了迷惑外星人。有时还会变成了es的形状。最终小国家的人依靠超人的力量打跑了外星人。地球又恢复了平静。M5 Time 时间在这个模块了讲述了一个叫大明的小朋友一天的时间表，要学习时间，首先要做
6、的便是复习数字。我用了一个猜数字的游戏先激发了学生的学习热情，再逐步的过渡到整点的表达和半点的表达，边学边玩，轻松完成了教学任务。课后有一个英语童谣，选做识读比赛的节目，自编动作，配上音乐，和着节奏，边说边跳，学生高兴我更高兴。M6 Activities 活动这个模块是书中比较难的一课，内容丰富，单词较多，涉及到了很多学科名词，字母大小写的转换，动词单数第三人称的变化每一项都需要花很多时间来讲解，而且这个模块也是期中考试后的第一个模块，所以也需要花多点时间仔细地讲解。我用了两周的时间先从单词，入手，逐步深入到单词中字母的大小写转换，后才把单词和短语重新组合成句子，再通过大量的练习强化单数第三人
7、称动词的变换问题，虽然花了不少时间，但还是效果还是不太理想，为了不耽误课程进度，还是决定暂时先讲新课，等以后有时间再进行横向的讲解。M7 Festival 节日本模块内容非常有趣，是关于中国和英语两个国家的传统节日，“春节”和“圣诞节”的。课前准备了很多关于这两个传统节日的视频和图片，让学生们心目中的春节和圣诞节更具体，更生动。这一课中也有字母大小写的转换问题，正好利用这个机会也该复习一下以前学过的，复习一下M6的内容，正所谓“温故而知新”在每课中复习一下以前学过的，再延展到一些新知识。本课在教学过程中还是有很大压力的，既要兼顾娱乐性，又要兼顾到知识的理解和消化，这模块用的课时也很多，一共用了
8、六节课。分国家，分节日，做对比。M8 Season and Weather季与节天气本模块相对于前两个模块来说，单词量及语法项目要少一点，主要是讲述四季以及每个季节的气候特点，适应做的活动等。我利用这课的特点，把它分为春夏秋冬四个版块，再把四个板块填充丰满。学生根据自己的理解便可以复述课文，自由造句。在这一课中还稍带着把第六模块和第七模块的内容与本课做了横向的对比及讲解，比如汉语中一个“在”字，在英语中有不同的表达方式，例如：在学校是at school， 在周末是at the weekend，在一点钟是at one oclock，在上午是in the morning，在中国是in China,
9、 在春节是at Spring Festival,在春天是in Spring。M9 Go to school 去上学第九模块的两个单元中各有各的主题，一个是关于物品的归属问题，另一个是关于以何种方式去上学或上班的问题，我把每个单元都分成三个课时去讲解，学生们在课文的理解上都没问题，但是在单词的背诵上却出了不少的问题，随着所学内容的增多，学生们不良的学习习惯以及作业习惯中暴露出许多问题，我试过去给家长打电话沟通学生的作业问题，家长也都表示出会关注和配合，但过后的几天，我发现还是不见起色，我也经常把不写作业的学生带到办公室来补作业，但学生们也仅仅是为了应付检查。作业既不认真也不美观和办公室的姐妹们也一起探讨过这个问题，大家也出了不少主意，但还没发现一个特别有效的。M10 Position 方位本课主要是讲述物品存在的位置问题。单词和语法项目不是很多，只用了三个课时就轻松解决。这课的重点是放在动词短语和介词短语上的，句型，相对来说也不难，所以就利用余下的时间再把前几个模块有关联的内容放在一起做对比，学生们掌握情况良好。