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1、第三讲第三讲 牛顿运动定律的综合应用牛顿运动定律的综合应用(一一)物理讲师 詹奎一、考点透视主题内容要求相互作用与牛顿运动规律牛顿运动定律，牛顿定律的应用1.高考要求3.题型：选择题 计算题二、必备技能1.常见物理模型的特点杆：杆的弹力方向不一定沿杆，只有自由转动的杆的弹力方向才沿杆。求杆弹力 一般采用牛顿运动定律。2.含有传送带的动力学问题要点：通过分析物体的初状态和受力来明确物体的运动情况。难点：物体在不同情况下的传送带所受的摩擦力方法：判断物体初速度与传送带的速度方向是否相同三、考点突破考点一：动力学中的绳和杆问题【解析】由题意可知，小车与两个小球的加速度相同。两个小球相比，与杆相连的小
2、球所受杆的弹力方向不易确定，与绳相连的小球的弹力一【能力提升】处理杆的弹力问题时，不要简单的认为杆的弹力沿杆，考点二：瞬时加速度例例2 如图甲、乙所示，图中细线均不可伸长，物体均处于平衡状态。如果突然把两水平细线剪断，求剪断瞬间小球A、B的加速度各是多少？（角已知）对乙图，剪断水平细线后，弹簧弹力没有发生突变与剪断前相同，故对剪断前的小球受力分析，由力的平衡可知：mgTF所以剪断后弹簧弹力不变，由牛顿第二定律可知：【能力提升】求突变后弹簧和绳的拉力的方法：（1）由于弹簧的弹力不发生突变，变化后弹簧的弹力等于考点三：传送带问题例例3 如图所示，一平直的传送带以速度v=2 m/s匀速运动，传送带把
3、A处的工件运送到B处，A、B相距L=10 m从A处把工件无初速地放到传送带上，经过时间t=6 s能传送到B处求：【分析】物体速度与传送带方向一致且小于传送带的速度时，摩擦力是动力，物体匀加速，当加速到等于传送带的速度时，和传送带一起匀速，由于传送带长度的限制，故要判断物体的运动情况。例例4、如图所示，传送带与水平地面间的倾角为=37，从A端到B端长度为s=16 m,传送带在电机带动下始终以v=10 m/s的速度逆时针运动，分析：物体先做匀加速运动，当物体和传送带速度相同时，物体不能与传送带一起匀速向下运动，而是可能以较小的加速度继续向下加速，在计算中还要注意传送带的长度。【能力提升】传送带问题考察的方式较多，但是无论怎么考查，这些题型四、备考指津本讲中的物理模型都具有各自明显的特征，同学们在学习谢谢您的观看！谢谢您的观看！