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1、安边中学 高一 年级 第一 学期 政治 学科导学稿 执笔人： 雷蕾 总第 1 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间课题：揭开货币神秘的面纱 （第一课时） 学习目标1、 熟记并理解商品的含义与基本属性、货币的产生和本质、货币的基本职能及纸币的本质。2、 通过货币的产生过程的学习，提高自己的比较思维能力。三、教学过程【温故知新】1、判断下列属于商品的是，并说明理由：（1）、自然状态的空气、阳光。同学们买的增氧器中的氧。（2）、农贸市场上待售的蔬菜。（3）、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。【导学释疑】1.（1）
2、商品的含义有几个要素？商品的属性有几个？（2）商品与货币谁先产生？（3）货币的本质是什么？货币的职能有哪些？（4）纸币的含义？（5）纸币是不是商品？有无价值？（6）国家能规定纸币的发行量吗？ 此图表示为商品-货币-商品（1），在这个过程中哪个阶段最惊险？2、“商品货币”的一跃是惊人的跳跃，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。（2）对于上述观点如何理解？【巩固提升】商品是使用价值和价值的统一体，使用价值和价值是商品的两个基本属性。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值。商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。价值是商品的
3、本质属性和内在要求，只有商品才具有价值；只有通过交换才能实现其价值。【检测反馈】1、下列属于商品的是()自产自销的粮食产品赠送同学的礼物向地震灾区空投的援助物资家庭用的自来水AB C D2、上海世博会的门票为：平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次，货币在门票定价中()执行价值尺度职能是观念中的货币执行流通手段职能是现实的货币AB C D3、2010年1月28日，小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中30万元房价、5万元利息、8万元首付金分别体现的货币的职能是()A贮藏手段、流通手段、价值尺度 B价值尺度、流通手段、支付手段C支付手段、流通手段、贮藏手段 D价值尺度、支付手段、流通手段4、在我国，人民币可以在市场上购买一切商品，这主要是因为人民币()A具有使用价值和价值 B本质是一般等价物C本质是商品D是由国家发行的、强制使用的价值符号5.总结本课知识体系？反思栏- 3 -