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1、三亚市海棠湾镇中心学校邓红艳三亚市海棠湾镇中心学校邓红艳 蝴蝶蝴蝶 草帽草帽 瞎闹瞎闹 铲平铲平 韭菜韭菜 谷穗谷穗 抛给抛给 锄头锄头 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 蚂蚱蚂蚱 蚌壳蚌壳 樱桃樱桃 胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚明晃晃明晃晃 毛嘟嘟毛嘟嘟蓝悠悠蓝悠悠 找规律，说词语：找规律，说词语：祖父的园子给你留下的是祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？些地方读出来的？1.用自己喜欢的方式读课文。用自己喜欢的方式读课文。2.找出自己最喜欢的段落先自己练找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。读，再读给同伴听。3.想一想，你为什么喜欢自己读的想一想
2、，你为什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？段落？有什么感受和体会？学习要求学习要求走进园子，品味童年走进园子，品味童年 1、默读课文、默读课文415自然段，画出自然段，画出“我我”干活和玩的句子，细细地读读，想象干活和玩的句子，细细地读读，想象“我我”的快乐。的快乐。2、我在园子里到底是玩还是干活？你、我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？从中感受到了什么？3、朗读课文第、朗读课文第17自然段，你从这段话中自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？读出了什么？从哪些句子里读出来的？园子园子 花开了，就像睡醒了似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫鸟
3、飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由的。作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？得那样有趣，真实，吸引读者？拓展拓展作者留心观察生活，并用心感受作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。感受生活中的人、事、物。祖祖父父的的园园子子“我我”的的乐乐园园1 1 观赏小昆虫观赏小昆虫留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地铲地3 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除把狗尾草当谷穗留下不铲除4 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5 5 用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由虫的自由7 7 用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉