《紫藤萝瀑布1课时导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《紫藤萝瀑布1课时导学案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题： 紫藤萝瀑布 导学案第一课时 学习目标：1有感情的朗读课文，说出文章的主要内容。 2画出表达感情的关键词语和句子，说出作者的感情诗怎样变化的。 学习重、难点： 1、有感情的反复诵读，说出文章的内容。 2、说出作者的感情变化。学习方法： 朗读法；自主学习法， 问题法。一、预习检测1.字音互填，并将你认为重要的字词补充在下面括号内。迸溅( ) zh立( ) 酒ning( ) 挑逗( )麦su( ) 绽放( ) lng仃 ( ) 盘qi卧龙( )仙露琼浆( ) 忍俊不禁（ ）ch颜观色（ ）2你了解作家吗？收集有关作家生平,以及写作此文的背景材料。二、导入新课： 同学们，当你面对美好的大自然时
2、，你会感受到大自然赋予了我们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。三 自主学习方法：大声朗读课文，标明段落，边读边画出有效信息并把阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。朗
3、读课文，整体感知课文内容。 1.自渎课文，思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点，并填写下表。描写对象 形状 颜色 神态 气味 角度一片花 一树花 一穗花 一朵花 （描写对象） 四、合作探究学法指导：1、学生自由读课文，画出文中重点的词句以及自己喜欢的词句。（5分钟）2. 小组内交流自己对重点词句的感悟和赏析。（5分钟）3、问题研讨：（小组内讨论交流）1）紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？2）、作者感情有什么变化，从文中找出具体的语句。3）、怎样理解特定历史时期有关紫藤萝的故事?4）、作者感悟到什么人生哲理？五、小组展示，交流提升六、课堂达标1、默写生字词。2、基础训练第一课时14小题。