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1、第一章 机械运动复习编写： 卢金顶 审阅： 邵海亮学习目标1、进一步认识匀速直线运动及其规律；2、知道平均速度的物理意义；3、知道世界处于不停的运动中，能用实例解释机械运动及其相对性。学法指导 1、记忆法强化对本章知识加以梳理。2、练习法巩固本章知识。学习过程一、要点归纳1、长度的测量工具是 ，长度的国际单位是 ；时间的测量工具是 ，时间的国际单位是 。2、长度单位换算；1km m 1dm m 1cm m 1mm m 1m m 3、刻度尺的使用：测量长度时，首先要观察刻度尺的 、 、 ；使刻度尺 的一边 被测物体，放正尺的位置； 刻度尺的 与被测对象的一端对齐；观测时，视线与尺面 ；测量时应估
2、读到 ；测量结果是由 和 组成。4、速度是描述 的物理量，其大小等于 。5、速度的计算公式是 ，速度的国际单位是 。6、速度单位换算：108km/h m/s 20m/s km/h7、人步行的速度约 m/s 人骑自行车的速度约15 8、 叫做匀速直线运动。 叫做变速直线运动。9、 叫做机械运动。一个物体是运动还是静止取决于 。二、展示释疑【例1】图中上方刻度尺的最小刻度值是_cm，下方刻度尺的最小刻度值是_cm，_（上/下）方刻度尺更精确；按上方刻度尺读取木块的长度是_cm。 按下方刻度尺读取木块的长度是_cm。【变式训练】如上右图所示，用A、B两刻度尺测一木块的边长，就工具的分度值而言，_尺精
3、密些；就使用方法而言， _尺不正确。使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为_ cm。【例2】为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。这种特殊的测量方法叫做 ，还可以应用到那些地方 。【例3】某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图a，b示。(1)由图a可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06米的路程所用时间为_秒。(2)由图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_米。(3)比较图ab可知，甲车的速度_乙车的速度(大于/等于
4、/小于)。导学提示例3考查学生对速度方面知识的理解，分析历年来中考的趋势速度知识的考查侧重和图像的结合。例4考查学生能用速度描述物体的运动.能用速度公式进行简单计算。同时复习平均速度的计算过程。进一步强化对于图像题的理解能力。例5考查学生对运动和静止相对性的理解，参照物的选取能力的考查。【例6】是纯思维应用题，旨在训练学生的思维和全面覆盖书本出现的知识点的目的。t(s)v(m/s)01234102030甲乙【变式训练】右图是甲、乙两个物体做直线运动的速度图像。由图像可知：甲做的是 运动，乙做的是 运动；3s时，甲和乙的图线相交，这说明了 。三、反馈训练1、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确
5、的测量图是（ ）2、我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的（ ） A飞船的座舱 B天空中的云朵 C地面上的发射架 D太平洋上跟踪监测的测量船四、归纳总结通过这节课的学习，你学到了哪些知识，有什么收获？学后练习1用刻度尺测得某物体的长度为1.700米，则所用刻度尺的最小刻度是（ ）A米 B分米 C厘米 D毫米2在北京奥运圣火传递活动中，某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（ ）A、甲火炬一定静止B、乙火炬一定向左运动C、乙火炬一
6、定静止D、甲火炬一定向右运动 3为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学。他看到路边的小树向后“飞过”，是以_为参照物的。如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为_kmh。4我们观察到同步通信卫星是静止的，这是因为我们选择的参照物是（ ） A、太阳 B地球 C月亮 D火星5某学习小组对一辆在平直公路上的小车的运动情况进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象， 如图所示。根据图象可以判断（ ）A0 5s内，小车的平均速度是0.4m/sB2s5s内，小车做匀速直线运动C07s内，小车的平均速度是1.5m/s D小车在最后2秒比最开始2秒运动得慢学后反思