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1、综合实践活动制定活动计划说课及反思息烽县永靖小学 唐乐音一、说课程综合实践活动课程是一门国家级必修课程，同时又是一门活动课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。二、说学生三年级是综合实践活动课程的起始年级，三年级学生刚接触综合实践活动课程，对这门课程还比较陌生。不适应这门课程的学习方式，小组合作学习意识不强，参与活动的主动性不高，小组内时常有扯皮现象发生。三、说课堂指导内容及目标本节课指导的内容是“制定活动计划”。预计达
2、成下列目标：（1）让学生了解在综合实践活动过程的实施阶段要开展一个又一个的实践活动，为了让每一个活动有计划地进行，小组在安排活动之前先要制定活动计划；（2）指导学生学会制定活动计划，并按计划安排小组活动；（3）培养学生的规划意识和合作能力。四、说指导过程本节课是本学期三年级综合实践活动进入实施阶段的第一堂课。我是这样指导的：1、导入谈话，揭示课题。良好的开端是成功的一半。导入谈话让学生直接明白这节课的内容，有利于明标导学。2、引导学生了解活动计划的要素进一步让学生明确制定小组活动计划时要考虑的因素，便于学生直接进入活动计划的制定环节。3、分小组制定活动计划提出活动要求“小组长主持或安排人员主持
3、，全组成员全部参与；控制组内音量，同一时间只能一人说话，说话声音以组员能听清为准，其余人员专心听，组与组之间互不干扰；每个人都要发表意见；记录员作好记录。”目的是让小组活动时组与组之间不受互相干扰，小组活动更有效。小组活动“制定活动计划”，教师巡视指导，一是查看并督促小组开展正常活动，二是指导小组制定的活动计划内容是否符合所选小课题。4、展示汇报交流由各小组展示汇报制定的活动计划，全班评价交流。一方面培养学生的表达能力，另一方面让学生了解开展不同的活动，活动计划不同。5、教师根据情况提出建议，意在引导学生延伸发展，指明活动方向，进行活动安排并开展活动。五、说预期效果活动计划的制定对于已经初步拟
4、定过活动方案的学生来说，有了一定的基础，但对于三年级学生来说，还是有一定难度。因此，如果小组活动时组织组员之间合作得好、配合默契且不耽误时间，应该能完成活动计划的制定，达到预期效果，估计多数小组还得课后补充完成活动内容。六、反思这是一堂方法指导课，同时培养学生规划意识、合作意识、表达能力、协作能力等多方面的能力。对于三年级学生来说，课堂学习并组织小组制定活动计划，要求高了一点。加之三年级学生的小组合作形式还不成熟，学生合作意识、协作能力不强。这是多数小组课堂时间不能完成任务的主要原因。尽管如此，此活动计划的制定还得要求小组成员必须合作完成。这需要老师课后跟踪指导，才能如期进行下一个实践活动。 息烽县永靖小学 唐乐音2012年10月25日