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1、家庭教育在学生成长中的作用摘要：家庭教育对学生的成长作用是十分重要的，它不仅是基础教育的基础、延伸和补充，而且具有学校和社会教育无法替代的特殊作用和意义。本文论述了家庭教育在学生成长中的重要性。 关键词：家庭教育；学生；成长；重要性 历史的经验和实践的成功事例告诉我们，人才的培养必须是家庭教育、学校教育和社会实践三方面的有机结合，相互渗透，相互补充的结果。三方缺一不可，而其中家庭教育对学生的成长作用是十分重要的，甚至可以说是决定性的。但是有不少家长却认为教育是学校的事，是教师的事。其实，家庭教育不仅是基础教育的基础、延伸和补充，而且具有学校和社会教育无法替代的特殊作用和意义。 教育家蔡元培先生
2、说：“家庭者，人生最初之学校也。”家庭是学生的第一课堂，孩子从出生的第一天开始就接受家长的影响和教育，因此，父母就是学生的第一位教师。学生早期行为习惯的形成，思维习惯的形成以及对社会的认识，家庭教育具有关键作用。良好的家庭教育，将对学生的成长影响终身。父母的言行举止，家庭的家教家规将对孩子以后的成人成才起到了一个奠基作用，将对学生的身心发展有决定性作用。这种教育的力量显然是任何学校教育所无法替代的。另外，家长对学生要绝对守信用，不要为了哄学生而随口应承，结果没有实现，这不仅伤了学生的心，而且也会使学生认为说话可以不算数，从而养成这种恶劣的品质做事不负责，没有信用。在这方面，笔者做得非常好。作为
3、一名教师，不管是对学生、同事、朋友或不相干的人，只要答应了，就一定要做到。因为，笔者信奉：许下的诺言就要兑现。 家长作为教师的助手，在如何教育学生问题上同样要用心、尽心，因为学生读书的好坏，很大一方面取决于家长对待学生学习的态度。可以说，在学习上，每个学生都是平等的，关键是学不学的问题，任何一个学生只要想学好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去，而这个学习的观念也需要家长来给学生灌输。 我们当中有很多家长认为，学生上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点显然是不对的，同一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好
4、，而有的学生学习成绩差一些呢？笔者感觉这与家长对学生的关注程度有关。 笔者曾利用一次家长会做过一个调查：现场询问知道学生班主任的家长有几人？给班主任打过电话的家长有几人？到学校找班主任或任课教师询问过学生学习状况的家长有几人？结果有的家长还不知道学生的班主任是谁，姓什么，还有的不知道自己的学生在哪个班上课，这说明我们家长与教师交流太少，对学生读书的重视程度还很不够。 那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对学生进行良好的教育和影响呢？笔者谈谈个人的几点体会： 一、家庭教育不可忽视父母的示范效应 父母一定要为学生树立良好的榜样。人常说，父母是学生的第一任教师，家庭是学生的第一个课堂。
5、每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在学生的成长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对学生起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也经常跟学生讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到学生在玩时，马上就板起脸来问：“你作业做完了吗？”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧！” 学生说：“我再看一会儿。”“看这有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。”迫于压力，学生是回家了，可他能学习好吗？你说读书有用，
6、可学生没见你摸过书本，你说打麻将没有用，可你却天天打，为什么家长老干没用的事？日久天长，学生没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克太有乐趣了。 还有些家长，在家里当着学生的面说话不注意分寸和影响，对学生的成长、进步起到了阻碍作用，如有的父母很关心学生的思想进步，要求学生争取早日加入共青团。可在家里和朋友一起谈话时又说：“入党入团有什么用？党不党一样升级，团不团都拿钱，我才不入呢。”类似这样的话，学生自然要想想，有时甚至还把家长的这些话带到学校讲给同学听，扩大了影响面。由此可见，做家长的，在学生面前谈话、做事，一定要注意分寸和对学生的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风
7、格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿、潜移默化过程接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意地发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。 二、家长要多用一些时间和耐心去和学生交流 学生并不仅仅满足家长物质上的给与，更需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源于家长的期望，家长要经常性地了解学生的学习情况和在校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管
8、理，知道学生什么时间上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成教师布置的作业。这样，学生感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。同时还要对学生多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与学生之间也不例外。笔者认为：如果能找到适当的时间跟学生好好沟通，互相了解，换位思考，多给学生一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为学生，每个人都希望自己是最棒的，笔者常对他们说两句话：一是，你不可能每次都是第一，只要你脚踏实地做好每一件小事，可以不在乎结果，但必须重视过程，相信你是最棒的。二是，只要你把出错的问题全搞会了，你必然进步。所以，当学
9、生考试不理想的时候，看着她满面的内疚，笔者从不批评指责，而是以鼓励为主，帮他们分析原因，找差距，确保在以后的考试、作业中不犯类似错误，这样目的就达到了。 三、在学生的学习方面多与教师进行交流 我们家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假成绩，不说真话。所以，家长就要更多地和教师取得联系，进行交流。家长和教师进行交流的方法很多，可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系，问一问自己学生的学习情况，乃至学生在学校的各种表现情况。 四、家长要理解和尊重学校教师 在教育实践中，教师工作面对的不是一个学生，而是一大群学生。因此，家长要教育孩子尊重教师，多向教师学习；要
10、教育学生热爱学校、热爱班级，遵规守纪。家长与学校教师是共同教育引导学生的搭档。学生的成长，离不开学校、家庭和社会。学校和家庭是教育学生最重要的场所。因此，教师和家长是教育学生最重要的两个代表人物。学校教育与家庭教育是同一目标的，因此，家长和教师应成为教育学生的搭档，对孩子实施全面的教育过程。 五、家庭道德教育是非常重要的 人们常说，学生身体不好出废品，智力发展不好是次品，而品德不好则是危险品。人的道德品质，家庭德育必须从小抓起。因为少年时有一颗对父母兄弟家乡伙伴的热爱之心，到了成年才有可能发展成为对祖国人民的热爱；少年时发展了责任心，长大了才可望成为一个有责任感的社会人；从小不怕碰钉子，长大才
11、可能勇于克服困难；从小尊重父母长辈，团结同学、朋友，长大才可望具备良好的道德修养和职业道德。 总之，家长要对分数的关注少一些，对做人的指导多一些；无端的指责、埋怨少一些，平等的交流、谈心多一些；对孩子饮食起居的关怀少一些，对心理健康的关注多一些。由家庭教育打基础，使幼苗茁壮成长；由学校在成长期精心培植，使之更好成熟；由优良的社会风气做滋养，使之营养更充分、更全面。特别重要的是，学生应增强自身修养，自我产生积极向上的心理动力，增强抗病的免疫力。这样，经过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的精心培养教育，相信所有的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才，回报家长。参考文献：1玛丽亚蒙台梭利著.吴启桐，金海涛编译.蒙台梭利家庭教育全书M.南宁：广西科学技术出版社，2009.2李忠辉，冯琳.赢在父母解密好孩子成长规律M.北京：海天出版社，2009.