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1、高尔基和他的儿子 五指山市第二小学王爱梅说教材 高尔基和他的儿子是苏教版国标本第九册第四单元的一篇叙事性的记叙文，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。作者围绕一个“爱”字组织材料，用清新的文笔，表达深刻的主题。课文通过对栽花赏花的描述，体现了父爱子、子爱父这种人间美好的亲情，这种亲情虽然是真情，却也是人之常情；而通过写信教子反映的却是父对子的一种严爱，它是一种带有强烈社会责任感的爱，是一种高层次的爱。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于获取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，做“所有的
2、人都需要”的人。课文先写了父子间的亲情，接着由称赞儿子留下的鲜花，生发到教诲儿子要给人们留下美好的东西，最后揭示出：“给”，永远比“拿”愉快这一生活哲理。写作由浅入深，寓理于事。说教学目标：说教学目标：根据教材特点和学生实际，我确定本课的根据教材特点和学生实际，我确定本课的教学目标：教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，理解由生读课文，背诵课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。字组成的词语。2、能力目标：积累文中的优美语句，联系、能力目标：积累文中的优美语句，联系课文展开丰富的想象。课文展开丰富的想象。3、情感目
3、标：通过诵读领悟，初步懂得人、情感目标：通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。生快乐在于付出的道理。说重点高尔基和他的儿子一课的重点，我把它落实在高尔基在院子中赏花和高尔基写信教子两个部分，体会父子间浓浓的亲子之爱；难点在于引导学生体会高尔基信中的话：“给，永远比拿愉快”。说学法 根据本课的教学目的，在教学中我主要采用以读代讲，让学生在读中感悟，并抓住文章特点，挖掘空白点，引导学生基于文章语言的基础上，让学生大胆地展开想象，训练学生的说话能力，对文章的难点部分让反复朗读，并联系生活实际，突破对“给”，永远比“拿”愉快的理解。说教学流程（一）、复习导入：（二）、教学“栽花赏花”有一年，高
4、尔基在意大利的一个小岛有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。苏联去了。有一年，高尔基在意大利的一个小岛有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来上休养，他的妻子带着儿子前来探望探望他。他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢高尔基的儿子只有岁
5、，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。苏联去了。有一年，高尔基在意大利的一个小岛有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来上休养，他的妻子带着儿子前来探望探望他。他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他
6、告别爸爸，跟妈妈回假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。苏联去了。有一年，高尔基在意大利的一个小岛有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来上休养，他的妻子带着儿子前来探望探望他。他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上顾不上休息，休息，一直一直在忙着栽种在忙着栽种各种各样各种各样的花草。的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。苏联去了。儿子从苏联赶到，千山万水隔不断父子情深。瞧，他虽然只有()，来到爸爸身边后，他顾不上()，一直忙着
7、()。他忙得()，但他()，因为他心里一直想着有一年，高尔基在意大利的一个小岛有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来上休养，他的妻子带着儿子前来探望探望他。他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上顾不上休息，休息，一直一直在忙着栽种在忙着栽种各种各样各种各样的花草。的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。苏联去了。春天到了，儿子种的花全都春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵
8、阵芳香，儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。引来了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染红了天空。高尔傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（三）、教学“写信教子”“你回去了，可是你栽的花留了下来。你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西下了美好的东西鲜花。鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！该会多么愉快呀！“那时侯，你会感到所有的人都需要你。那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，你要知道，给给，永远比，永远比拿拿愉快愉快”“给给”，永远比，永远比“拿拿”愉快愉快（四）、拓展延伸（五）、总结五、说作业设计：1、背诵课文。2、继续完成练笔：代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。六、说板书14、高尔基和他的儿子 爱“给”永远比“拿”愉快谢谢大家！