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1、 老老人人与与海海鸥茨竹小学茨竹小学 吴吉蓉吴吉蓉塑塑料（料（s shu）饼饼干（干（bn bng）撮撮起嘴（起嘴（cu zu）亲亲昵昵（n n）抑扬顿抑扬顿挫挫（zu cu）营营地（地（yng yn）给红色的字选正确读音给红色的字选正确读音我会读塑塑料料 饼饼干干 营营地地 乐乐谱谱吉吉祥祥 企盼企盼 急速急速 停停歇歇 抑抑扬顿扬顿挫挫 相依相随相依相随 老人遗像前为什么会发生这样的事？老人遗像前为什么会发生这样的事？快速阅读课文，找出老人生前与海鸥相处快速阅读课文，找出老人生前与海鸥相处的事例。的事例。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝
2、布包，连装鸟食的大背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。塑料袋也用得褪了色。这是一个这是一个_的老人的老人。这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有元元。他一个月自己只花。他一个月自己只花元元吃饭，其吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，连余的钱都用来买食物给海鸥吃，连角钱角钱的车费的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱两毛钱的金沙江的金沙江牌香烟牌香烟。这是一个这是一个_的老人的老人。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围老人把饼干丁很小心地放在湖边的围老人把饼干丁很小心地放在湖边的围老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上
3、，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐
4、谱。飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。小提示：抓关键词体会老人对海鸥的爱小提示：抓关键词体会老人对海鸥的爱 老人顺着栏杆老人顺着栏杆边走边放边走边放，海鸥依，海鸥依他的节奏他的节奏起起落落起起落落，排成一片，排成一片翻飞的翻飞的白色白色，飞成一篇，飞成一篇有声有色的乐谱有声有色的乐谱。老人把饼干丁很小心地老人把饼干丁很小心地老人把饼干丁很小心地老人把饼干丁很小心地放放放放在湖边的围在湖边的围在湖边的围在湖边的围栏上，栏上，栏上，栏上，退退退退开一步，开一步，开一步，开一步，撮撮撮撮起嘴向鸥群呼唤。立起嘴向鸥群呼唤。立起嘴向鸥群呼唤。立起嘴向鸥群呼唤。立刻便
5、有一群海鸥刻便有一群海鸥刻便有一群海鸥刻便有一群海鸥应声而来应声而来应声而来应声而来，几下就，几下就，几下就，几下就扫扫扫扫得干得干得干得干干净净。老人顺着栏杆干净净。老人顺着栏杆干净净。老人顺着栏杆干净净。老人顺着栏杆边走边放边走边放边走边放边走边放，海鸥依，海鸥依，海鸥依，海鸥依他的节奏他的节奏他的节奏他的节奏起起落落起起落落起起落落起起落落，排成一片翻飞的白色，排成一片翻飞的白色，排成一片翻飞的白色，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。分角色朗读分角色朗读“您给海鸥取了名您给海鸥取了名？”“当然，哪个都有个名
6、儿。当然，哪个都有个名儿。”“您认得出它们您认得出它们？”“你看你看！那个脚上有环的是老沙！你看你看！那个脚上有环的是老沙！独脚！老沙！起来一下！独脚！老沙！起来一下！”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着_。谈起海鸥，老人的眼睛立刻谈起海鸥，老人的眼睛立刻_起来。起来。生动生动企盼企盼练笔练笔 “海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。是跟我告别。”发挥想象，这只海鸥想对老人发挥想象，这只海鸥想对老人说些什么？说些什么？作业设计作业设计1、抄写词语。、抄写词语。2、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。