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1、 读读写写读读写写 招牌招牌 担忧担忧 急切急切 惧怕惧怕 知趣知趣 光顾光顾 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋檐屋檐 其实其实 支撑支撑 鼓励鼓励 环绕环绕 娱乐娱乐 感叹感叹 周游周游 思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略 意义意义 方式方式 倾盆大雨倾盆大雨 毫不犹豫毫不犹豫 读读记记读读记记 贪婪贪婪 通顺通顺 可靠可靠 培养培养 起码起码 比喻比喻 心扉心扉 呐喊呐喊 饱览饱览 过瘾过瘾 报偿报偿 驳杂驳杂 馈赠磁石馈赠磁石 锻炼锻炼 借鉴借鉴 饥饥肠辘辘肠辘辘 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 流光流光溢彩溢彩 津津有味津津有味读读记记读读记记 天长日久天长日久 如醉如痴如醉如痴 浮想联翩浮想联
2、翩 囫囵吞枣囫囵吞枣 不求甚解不求甚解 悲欢离合悲欢离合 牵肠挂肚牵肠挂肚 如饥似渴如饥似渴 不言而喻不言而喻 千篇一律千篇一律 别出心裁别出心裁 与众不同与众不同 大显身手大显身手 心安理得心安理得 念念不忘念念不忘 呕心沥血呕心沥血 口语交际内容口语交际内容、可以谈、可以谈你和书的故事你和书的故事呢？也可以呢？也可以谈你谈你读书的体会读书的体会。、谈谈你采访了谁，和同学交流、谈谈你采访了谁，和同学交流采采访访的经过，谈谈采访的心得体会。的经过，谈谈采访的心得体会。、人们常说、人们常说：“开卷有益。开卷有益。”但也但也有人说有人说：“开卷未必有益，看了那些开卷未必有益，看了那些不健康的书反而
3、有害。不健康的书反而有害。”你对这个问你对这个问题怎么看？进行一次辩论会。题怎么看？进行一次辩论会。口语交际要求口语交际要求、讲话同学清楚流畅地表达。讲话同学清楚流畅地表达。、听者认真、安静地倾听。听者认真、安静地倾听。、大胆进行评议、辩论。大胆进行评议、辩论。、怎样跟书结下不解之缘？、怎样跟书结下不解之缘？（一次上课的启示、一次老师的（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）的启示、一次谈话的启示等）、为了看书，你曾经经历过哪件、为了看书，你曾经经历过哪件事？（一件不愉快的事、一件难忘事？（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件
4、高兴的事等）的事、一件高兴的事等）3 3、写读书带给你的体会和感受。、写读书带给你的体会和感受。1 1、谈你和书的故事、谈你和书的故事（1 1）你爱看书的故事）你爱看书的故事我与书的故事我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为为“小书痴小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是记得那是2004年的暑假，正逢我年的暑假，正逢我10岁生日，妈妈送岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的给我两本杨红樱写的“马小跳马小跳”的小说，简直令我发的小说，简直令
5、我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。津津有味地看了起来。（2 2）谈你最难忘的得书经历）谈你最难忘的得书经历如如：人书情未了人书情未了：有一首歌叫：有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了情未了”。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路那是一个星期天，我和父母去朋友家串
6、门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：被一本书吸引了：第四野战军第四野战军。我拿起书，从。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来以后再来吧！吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不那套书开始，我已经去了不下六七次书店
7、了，不过每次都没买来。过每次都没买来。2 2、谈你读书的体会、谈你读书的体会（1 1）谈好书告诉你的道理）谈好书告诉你的道理如如读读小王子小王子多么有趣的童话故事呀！多么有趣的童话故事呀！小小王子王子中的每一个故事都是那么动人，书中那许多中的每一个故事都是那么动人，书中那许多有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的天不停地数星星的
8、商人告诉我们不要在没有意义的事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯夫告诉我们要忠于职守，认真负责夫告诉我们要忠于职守，认真负责我多么期望我多么期望自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗纯净的心灵。纯净的心灵。（2 2）谈读书带给你的感受）谈读书带给你的感受如如书，我的宝贝书，我的宝贝：书，多么美妙呀！它带给我：书，多么美妙呀！它带给我许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇
9、的世界，各形各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！（1 1）可以请他们谈谈他们和书的故事。）可以请他们谈谈他们和书的故事。（2 2）也可以请他们谈谈他们的读书方法。）也可以请他们谈谈他们的读书方法。采访记录采访记录 采访记录采访记录采访提纲采访提纲、你很爱读书，而且你的成绩很好，、你很爱读书，而且你的成绩很好
10、，能说说读书给你带来的帮助吗？能说说读书给你带来的帮助吗？、既然读书有那么多的好处，能谈、既然读书有那么多的好处，能谈谈你的读书方法吗？谈你的读书方法吗？、你以后还会怎么做？、你以后还会怎么做？辩论会辩论会正方：开卷有益。正方：开卷有益。反方：开卷未必益。反方：开卷未必益。要求：根据自己的读书感受，表明观点，加上典要求：根据自己的读书感受，表明观点，加上典型的例子，进行辩论。型的例子，进行辩论。记一次精彩的辩论赛记一次精彩的辩论赛 昨天上午昨天上午,五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重的五年级二班的教室里洋溢着紧张与凝重的气氛气氛.只见刘老师神情严肃地站在讲台正中只见刘老师神情严肃地站在讲台正中
11、,讲台两边的讲台两边的同学分成南北两列相对峙同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重同学们的表情郑重,因为一场因为一场辩论赛马上就要拉开帷幕了辩论赛马上就要拉开帷幕了!这次辩题是这次辩题是“开卷是否有益开卷是否有益”.正方观点是正方观点是“开卷有开卷有益益”,而反方观点是而反方观点是“开卷未必有益开卷未必有益”,正反双方辩手由正反双方辩手由同学们自由组成同学们自由组成.刘老师一宣布刘老师一宣布“辩论赛现在开始辩论赛现在开始!”教教室里就爆发出一阵热烈的掌声室里就爆发出一阵热烈的掌声.这掌声似乎打破了教室里这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛的凝重气氛.接着老师讲这次辩论赛的要求接着老师讲这次辩论赛
12、的要求:“正反双方正反双方围绕自己的观点各抒己见围绕自己的观点各抒己见,双方辩手要相互尊重双方辩手要相互尊重,做到以做到以理服人理服人,切忌蛮横无理切忌蛮横无理.”老师的话音刚落老师的话音刚落,反方代表张颖琪就开始了自己的反方代表张颖琪就开始了自己的演讲演讲.呵呵,张颖琪真不愧是能说会道的张颖琪真不愧是能说会道的“百灵鸟百灵鸟”,她首先她首先 强调了反方的观点强调了反方的观点“开卷未必有益开卷未必有益”,接着她列举了当接着她列举了当前的各种不良书籍充斥市场前的各种不良书籍充斥市场,而导致青少年荒废了学业而导致青少年荒废了学业,甚至走上了犯罪的道路来证明自己的观点甚至走上了犯罪的道路来证明自己的
13、观点.她的演讲一她的演讲一停停,顿时引起了反方的啧啧赞叹顿时引起了反方的啧啧赞叹,我作为反方的一员我作为反方的一员,仿仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气.正方代表吴谨正方代表吴谨雄毫不示弱雄毫不示弱,立马立马“反唇相讥反唇相讥”.他也先表明自己的观他也先表明自己的观点点“开卷有益开卷有益”,接着他又以课文为例接着他又以课文为例,引用一连串读引用一连串读书的名人名言来强调自己的说法是正确的书的名人名言来强调自己的说法是正确的.看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势看到正方这样引经据典、咄咄逼人的态势,反方黄反方黄坐不住了坐不住了,他为避其锋芒他为避其锋芒,故意装
14、出一副慢条斯理的样故意装出一副慢条斯理的样子说子说:“:“你说读书破万卷你说读书破万卷,下笔如有神下笔如有神.但你说但你说”紧张的气氛被打破了紧张的气氛被打破了,教室里一下子变得火暴起来教室里一下子变得火暴起来,双方你一言双方你一言,我一语辩论得异常激烈我一语辩论得异常激烈 “我们所讲的我们所讲的开卷有益开卷有益首先要开健康之卷，首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗？不是不胜枚举吗？”“但我们毕竟还小但我们毕竟还小,辨别能力不强辨别能力不强,加之一些不健加之一些不健康的书籍诱惑力很强康的书籍诱惑力很强,就怕
15、抵御不了诱惑就怕抵御不了诱惑,深陷泥潭啊深陷泥潭啊!“”!“”最后还是班主任刘老师收了场最后还是班主任刘老师收了场,她首先肯定了我她首先肯定了我们辩论双方准备充分们辩论双方准备充分,有理有据有理有据,真是真是“公说公有理，公说公有理，婆说婆有理婆说婆有理”。接着刘老师强调指出。接着刘老师强调指出:“:“开卷有益开卷有益”,必须开必须开“益卷益卷”,取其精华取其精华.在此基础上在此基础上,勤奋读书勤奋读书,放放开眼光开眼光,运用大脑运用大脑,提高我们的道德情操和鉴赏能力提高我们的道德情操和鉴赏能力.从书中汲取营养从书中汲取营养,受益终生受益终生.刘老师意味深长的话语埋刘老师意味深长的话语埋在了我
16、们每个人的心田在了我们每个人的心田.啊啊!这真是一场精彩的辩论赛这真是一场精彩的辩论赛.毛主席读书的故事毛主席读书的故事 毛主席很忙，但是他总是挤出时间来读书。毛主席很忙，但是他总是挤出时间来读书。有一次，毛主席发烧，医生不准他看书，有一次，毛主席发烧，医生不准他看书，毛主席说，毛主席说，“我躺在这里整天就是吃饭、睡觉，我躺在这里整天就是吃饭、睡觉，多难受！不让我看书不行！多难受！不让我看书不行！”工作人员不得已，工作人员不得已，只好把书拿来，他这才高兴起来。只好把书拿来，他这才高兴起来。毛主尤其喜欢毛主尤其喜欢“动笔动笔”读书。只要是他读读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和
17、点过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的时就曾批注鲍尔生著的伦理学原理伦理学原理，在，在万余字的原著上，他用工整小楷写了万多万余字的原著上，他用工整小楷写了万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到年，才展转还给毛主席。毛主席又高年，才展转还给毛主席。毛主席又高兴地批注了自己写在书中的批语。兴地批注了自己写在书中的批语。鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学
18、南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。的文学家。名人读书名言名人读书名言1 1、一日无书，百事荒芜。、一日无书，百事荒芜。读书要持之以恒，一日不可间断读书要
19、持之以恒，一日不可间断。（三国志三国志陈寿）陈寿）2 2、读书破万卷，下笔如有神。、读书破万卷，下笔如有神。大量阅读，写作时会如有神助。大量阅读，写作时会如有神助。(杜甫杜甫奉赠韦左丞二十二韵奉赠韦左丞二十二韵)3 3、书犹药也，善读之可以医愚。、书犹药也，善读之可以医愚。是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）4 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。在少年时不知道发愤苦读，等老了后在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。(颜真卿颜真卿劝学劝学5 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。、读书有三到，谓心到、眼到、口到。谓，叫做。读书要精神专一，全神贯谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的朱熹的训学斋规训学斋规)读一本好书，就是和许多高尚的读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。人谈话。歌德歌德 好书是伟大心灵的富贵血脉。好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿弥尔顿