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1、学习目标学习目标 1、通过学习课文，了解威尼斯独特的风、通过学习课文，了解威尼斯独特的风 情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。2、领会作者抓住特点和把人的活动同事、领会作者抓住特点和把人的活动同事 物、风情结合起来描写的表达方法。物、风情结合起来描写的表达方法。学习指导一学习指导一 自由朗读课文，想想课文哪些自由朗读课文，想想课文哪些地方的描写给你留下的印象特别地方的描写给你留下的印象特别深深刻？刻？要求：要求：边读边用边读边用划出，并划出，并抓重点词句体会，在旁边做批注。抓重点词句体会，在旁边做批注。二三十英尺 威尼斯的小艇有二三十英尺长，威尼斯的小艇有二三十
2、英尺长，又窄又深，又窄又深，有点像独木舟有点像独木舟，船头和，船头和船艄向上翘起船艄向上翘起 ，像挂在天边的新像挂在天边的新月月，行动轻快灵活，行动轻快灵活，仿佛田沟里的仿佛田沟里的水蛇水蛇。威尼斯的小艇又窄又深，船头和威尼斯的小艇又窄又深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。船艄向上翘起，行动轻快灵活。威尼斯的小艇有七八米威尼斯的小艇有七八米长，又窄又深，有点像独木船。又窄又深，有点像独木船。返新蛇怪 船船头和船艄向上和船艄向上翘起，像起，像弯弯的新月。弯弯的新月。蛇返独怪 行行动起来，起来，轻快，灵活，快，灵活，仿佛一条蛇。仿佛一条蛇。独新句返怪学习指导二学习指导二小组合作学习，讨论：为什么
3、说小艇和威尼小组合作学习，讨论：为什么说小艇和威尼斯斯人的生活是息息相关的？人的生活是息息相关的？学习指南：学习指南：1、默读课文、默读课文5、6自然段，用自然段，用“-”画出小艇画出小艇和威尼斯人的生活息息相关的句子。和威尼斯人的生活息息相关的句子。2、小组交流划出的小艇和威尼斯人的生活息息、小组交流划出的小艇和威尼斯人的生活息息相关的句子，读一读，结合全文谈谈自己的体相关的句子，读一读，结合全文谈谈自己的体会。会。3、组内交流，班级展示。、组内交流，班级展示。商人商人夹了大包的货物，匆匆地走下小夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意艇，沿河做生意。青年妇女青年妇女在小艇里高声在小艇里高声谈笑谈笑。许多孩子许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人庄严的老人带着全带着全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物矗立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。返填