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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第1 课时 走跑交替 学习阶段:水平一 学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。 发展学生的跑的能力。 学习内容:跑走交替、游戏 学习步骤: 一、积极游戏,巩固集队 1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习广播操。 学生活动: 1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。 组 织:自由分散、五列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
2、 * * * * * * * * * 二、跑走交替,学会交往 教师活动: 1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。 学生活动: 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。 3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4、在小组长的带领下进行柔韧放松。 组 织:集体练习、分组练习 场地器材:操场、录音机、短绳 第2课时 玩球 教学目标: 1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。 2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动
3、的乐趣。 3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。 教学内容: 1、成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。 2、抽学生做 3、孩子们在另一侧场地上拿球。 4、自由玩球 5、在教师的统一指令下,把球放回原处。 6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。 7、分好小组后,学生拿球。 8、游戏:“抱球接力”(场地如图所示) 9、分组让孩子们设计球的各种玩法。 10、展示成果。 11、教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们 在愉快感受和体验中结束游戏。 组织教法 1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。 2、出示“卡通牌”使其
4、相应的孩子快速反应。 3、教师发出指令:“可爱的孩子们,做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。 4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。 5、开始给“希望小学送球” 6、采用“组长负责制”,教师可启发提示 7、教师表扬鼓励。 第3课时 技巧障碍跑 教学内容: 1、前滚翻交叉转体1800 2、障碍赛跑 教学目标: 1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。 2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。 3、激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。 器材设备:海绵垫子若干块。 教学过程: 一、玩玩乐乐
5、 1、小游戏 2、跟我学 小组合作练习自锻练习,师生共同练习. 二、前滚翻交叉转体1800 1、连续前滚翻 2、前滚翻交叉转体1800 3、星星擂台赛 学生寻找答案 学生示范 学生自述观点 学生选择方法 问题探讨: 教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集 师生演示 教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻. 三、游戏 障碍赛跑 第4课时 集体舞:嘀哩嘀哩 教学目标: 通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习 1 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习; 2 学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动; 3 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势; 4 在
6、心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情; 5 在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。 教学过程: 一 活动性小游戏 1、小兔尾巴 练习队形:散点 教与学的方法:教师引导,师生共练小游戏 预期目标:使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。 2、跨小河 3、藏手绢 二 学习: 1、 启动认识各种活动性小游戏 (突破舞蹈中的重难点动作)如 a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步d.自由表演 2 学习集体舞:“嘀哩嘀哩” 3 配乐练习 1 要求:姿态优美,表情自然练习队形 ? ?和小组圆圈队形 ? ? 2、教与学的方法: 教师引导,启发学生共做游戏。
7、 3、分节范唱,分解示范,学生模仿。 4、完整配乐 5、学生个体评议、相互评议、教师评议。 6、预期目标:学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。气氛活跃,心情愉快 游戏:“花儿朵朵”摆造型 圆圈接力摆花朵 5人自由结合,动脑筋摆各种造型 教与学的方法 a. 小游戏:“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。 b. 教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好! c. 教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像! 6 预期目标:遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。 三 放松 场地与器材: 1 红、绿手绢按人数,每人一条 2 录音机一台 第5课时 金色
8、的池塘 教学目标: 1、在老师的指导下,学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”; 2、在活动中能与他人合作、交流,并创造不同的游戏活动方法; 3、结合环保意识,收回活动器材。 教学过程: 1、情景导入 (1)学生在郊外“秋游”,老师带领做螺旋形跑。 (2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。 2、(略) 3、创造性学习 (1)画“树叶”(老师:现在是美丽的秋天,金色的树叶渐渐地飘落在池塘里,小朋友们,我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗?) (2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师:小朋友,我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一起来学学小青蛙,好吗?
9、) 方法:跳一片“树叶”。 连续跳多片“树叶” 教师指出跳的重点是:轻跳轻落下。 环保游戏-“捡树叶” 方法:学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步,等音乐一下,学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。 第6课时 原地投掷轻物 教学目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点-快速挥臂,提出难点-方向性。 教学内容:原地投掷纸团 教学步骤: 一、创设情景,引入新知 观看动画短片“讨厌的马蜂” 教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来? 二、集中注意力练习“”猜猜看 教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作,看谁做得
10、又快又好。 三、 全身练习“击掌操” 以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。 五、模仿练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 六、观看“原地投掷轻物”教学录像。 教学口诀:两脚前后立,球儿手中拿。 看准马蜂窝,用力向前掷。 突出重点:快速挥臂。 七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出
11、难点:方向性-前上方 八、游戏:“谁先坐” 游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。 放松韵律活动:“小白船” 第7课时 持轻物掷远 教材: 1、投掷:持轻物掷远 2、游戏:换物接力赛 教学目标: 1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法,发展学生的投掷和奔跑能力。 2、培养学生机智勇敢的意志品质,团结协作的精神和集体荣誉感。 3、鼓励学生积极参与,尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。 教学内容: 一、游戏:钻山洞 1、讲解游戏方法与规则 2、听音乐师生共同游戏 练习
12、队形: 二、投掷:持轻物掷远 学生自己动手制作投掷器械,请学生演示,引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作,教师巡视指导,分组交流学习不同器械的掷远动作,教师巡视指导,进行掷轻物比远. 1、猜拳取物 2、制作器械 3、分组学习持一种器械掷远 4、分组交流学习持其他器械掷远的方法 5、分组比赛:看谁投得远 三、游戏:换物接力赛 讲解游戏方法、规则,并请一组同学演示,进行教学比赛,逐步增加游戏难度,继续进行比赛. 1、放物赛跑 2、换物赛跑 3、取物赛跑 四、小结讲评 放松 听音乐师生共练 器械: 绳弹12个,纸飞机12个,硬纸片12张,铅画纸12张,报纸12张,录音机、磁带等 第8课时 内脚背运
13、球 学习目标: 在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志 学习内容: 内脚背运球 学习步骤: 一、情景导入 教师活动:1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织:如图: xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xx
14、xxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 点:运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向 难 点:改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心 教师活动: 1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领,组织学生自由分散在操场内,进行练习 2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。 3.两人相互传球,最后射门练习. 学生活动: 1.细心观察聆听老师的讲解和示范,积极进行模仿练习。 2.在练习中和同伴密切配合,体验配合的乐趣,体验成功。 3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领,进行尝试。 4.运球接力赛,比比看哪组完成的又好又快。 组 织:如图: xxxxxxxxxxxxxxx xxxxx
15、xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx 场地器材:足球场一片,小足球36个,障碍物若干 第9课时 海底游乐园 教学目标: 1乐于学习和展示简单的运动动作 2会做简单的组合动作 3发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力 4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现 5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务 教学内容: 一、持轻物投准。 二、大鱼吃小鱼、丰收。 教学步骤: 一 导入 1、师生问好、导入情景 2、韵律舞:引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。 3、带领学生拾“彩蛋”,自由的利用它进行各种活动游戏。 调整注意力,情绪高涨
16、。 积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。 尽情的玩耍手中的彩蛋,进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。 二 学习新课 1、学生按照自己喜欢的海洋生物分组,利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”,以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动,在小组中与伙伴达成默契,商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准兴趣,突出小组的商学性以及个性选择的特点,逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。 2、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论,选派参加游戏的人员,轮换及时,伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。 增强投准能力,全面发展学生身体
17、素质。充分体现小组合作作用,提高刺激学习兴趣. 3、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛,看准目标体现学生的小组合作精神,还能检验学生的投准能力。 三 总结下课 利用课上所得的鱼进行“粘鱼”,构造美丽的海底世界。开动想象力,将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态,在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。 场地器材:小彩球33个、投准练习目标物一个。 第10课时 后滚翻 学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领 学习内容:后滚翻 学习步骤: 一 情景导入 教师活动: 1.组织学生队列常规练习。 2.带领学生进行准备活动练习
18、,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。 3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。 学生活动: 1.集中注意力,认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。 组 织:练习队型如图: Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、 合作探究掌握技能 重 点:团身、低头、推手的动作要领 难 点:推手的时机要恰到好处 教师活动: 1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2. 组织学生进行
19、循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。 3. 选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动: 1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。 三、 总结经验、追求更快的进步 教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动:积极思考回答老师的问题。 组 织:四列横队 场地器材:田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒 第11课时 原地侧面投掷垒球 学习目标:能够在练习中相互合作,互帮互助,认真完成学习任务,提高
20、自己的投掷水平。 学习内容:原地侧面投掷垒球 学习步骤: 一、 情景导入 教师活动: 1.组织学生队列常规练习。 2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西,并让学生尽情想象,自由模仿他们的飞翔动作。 3.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。 学生活动: 1.集中注意力,认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各种飞翔动作。 组 织:队列练习时四路纵队,模仿练习时无固定队型。 Xxxxxxxxxxx xxxxxx
21、xxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二 合作探究掌握技能 重 点:蹬地转体动作的身体体验 难 点:蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接 教师活动: 1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力),然后再把动作连贯起来徒手练习。 2. 组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习,强调练习时一定要共同去捡球,投掷方式由组长和同学商量决定。 3. 老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,对投掷动作质量比较差的同学,热心帮助,并给予积极的鼓励。 学生活动: 1.认真反复练习,细心体会蹬地转体动作,能够做到和同伴间相互交流学习,共同进步。 2.积极配合听从小组长的指挥,练习中发扬
22、互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。 3.虚心向同学和老师学习,不断改进自己的动作,提高自己的投掷水平。 组 织: 三 总结经验、展示技能 教师活动:1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况,并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。 学生活动:积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。 组 织:四列横队到自由分散练习 场地器材:田径场一片 垒球36个 第12课时 50米快速跑 学习目标:知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己. 学习内容:50米快速跑 学习步骤: 一 情景导入 教师活动: 1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置
23、场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动: 1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织: 以四列横队完成游戏. 二 合作探究、掌握技能 重 点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频 难 点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。 教师活动: 1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正