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1、光与我们的生活光与我们的生活一、教材分析一、教材分析 本课教学是想让学生通过前面几课的学习，更全面的了解光与生活的关系，认识到光对于我们的生活既有利也会产生污染，我们人类只有科学的利用光，才能减少或避免光污染。二、活动目标二、活动目标：v 1、认识光的利与弊。v 2、通过小组合作了解光污染的来源、危害和 防止方法，会制作简易护眼镜。v 3、关心日常生活中的科技产品，认识激光灯等新型光源。三、活动准备 让学生课前收集有关光利弊的事例，了解光在生活中的应用及光污染的防止措施，准备好制作护眼镜的相关材料:塑料片或旧眼镜框、两个偏振片或旧胶卷、卡纸、剪刀、胶水。四、活动流程四、活动流程 1、谈话导入，
2、明确探究主题植物的生长2、小组合作，自主探究，解决问题。光诱捕器捕杀蚊子用激光做手术水幕电影电气焊光玻璃幕墙电视发出的光 彩光污染资料卡：国际上一般将光污染分成三类：即白亮污染、人工白昼和彩光污染。阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射阳光形成的光污染属于白亮污染；夜间一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯、设计不合理的夜景照明等，将夜间照射得如同白日，这属于人工白昼；舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源则构成了彩光污染。探究防止光污染的措施：白亮污染探究组人工白昼探究组彩光污染探究组 3 3、运用所学知识，动手制作、运用所学知识，动手制作。制作简易护眼镜资料卡：偏振片是一种特殊的光学材料，它可以过滤掉物体上强烈的反射光，在特定场合下能起到保护眼睛的作用。4、拓展延伸查资料，认识激光灯等新型光源；了解更多的防治光污染的措施。学会学会 会学会学 好学好学科学课才能成为真正的科学课才能成为真正的“科学科学”课课