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1、国家开放大学学前儿童健康与体育活动专题形考任务1-3+终结性考试参考答案形考任务1一、单项选择题1.学前儿童心理健康的重要前提是（）的发展。A.自我意识B.社会技能C.认知能力D.道德品质2.能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。A.大B.小C.学前D.中3.在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（）。A.年龄阶段目标B.分类目标C.总目标D.活动目标4.在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是（）。A.动作与行为练习B.感知体验C.讲解演示D.情境表演5.（）是最适合于学前儿童的评价方法。A.观察
2、法B.访谈法C.测试法D.问卷法6.奠定我国中医理论基础的医学模式是（）医学模式。A.神灵主义B.自然哲学C.生物D.机械论7.“细胞病变组织结构病变功能障碍”是（）医学模式的观点。A.生物心理社会B.生物C.自然哲学D.机械论8.开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（）医学模式。A.机械论B.生物C.自然哲学D.神灵主义二、多项选择题1.现代的三维健康观认为，健康应当包括（）。A.生物健康B.心理健康C.生理健康D.社会健康2.一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。A.生活方式B.身心基础C.环境因素D.医疗卫生服务3.确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。
3、A.根据学前教育和健康教育的目标要求B.结合社会发展的需要C.遵循学前儿童身心发展的特点和规律D.根据学前教育和健康教育的内容4.纲要明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B.知道必要的安全保健常识，学习保护自己C.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活5.在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（）三方面进行系统构建。A.知识B.能力发展C.信念和态度D.身体健康6.成功的学前儿童健康教育应该包括（）三位一体的健康教育。A.家庭B.社会C.幼儿园D.政府7.学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。A.专门课程B.开展教
4、育活动C.家园联合D.渗透在日常生活中8.幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。A.可操作性B.教育性C.艺术性D.儿童化9.学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。A.促进学前儿童健康教育改革的进一步深化B.促进幼儿园健康教育工作的规范化管理C.作为有关部门制定决策的依据D.检验健康教育计划和方案的实施情况10.学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重要的组成部分，具体来说包括（）3种不同层次的评价。A.过程评价B.终极评价C.影响评价D.内容评价三、判断题1.机械论的医学模式认为人是机器，修补与完善是治愈疾病的基本方式。（）2.健康就是没有疾病或虚弱现象。（）
5、3.现代三维健康观认为，人的健康是动态发展的，所以不能借助任何手段加以衡量。（）4.学前儿童的身体健康是指生长发育良好，体形正常，各个组织与器官结构完整、功能正常，没有生理缺陷，对内外部环境具有一定的适应能力，体能不断增强。（）5.针对学前儿童心理健康的标志，在日常生活中，我们常常参照以下几点：精力充沛、心情愉快、开朗合群、生活规律、习惯良好。（）6.能够了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）7.能够懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯，是大班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）8.创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯
6、，是婴儿期健康教育的内容。（）9.学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过游戏和户外活动进行健康教育。（）10.学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。（）11.学前儿童健康教育评价的标准可以在评价过程中根据实际情况随时更改。（）12.对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。（）形考任务2一、单项选择题1.学前儿童（）教育是养成教育，是实施健康教育的基础。A.饮食与营养B.身体生长发育C.安全生活D.生活2.教学活动要求安排在儿童每天精力最充沛，机
7、能活动最旺盛的时候，一般早餐以后（）小时左右。A.3B.随时C.2D.13.知道正确刷牙的方法，并初步学习刷牙，是哪个年龄班的主要学习内容？（）A.大班B.小班C.中班D.学前班4.能够保持自身仪表的整洁，会根据天气情况主动增减衣服，是哪个年龄班的主要学习内容？（）A.大班B.小班C.学前班D.中班5.（）法是学前儿童生活常规教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。A.讲解示范B.集中训练与个别指导C.动作训练D.随机教育6.（）法是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。A.讲解示范B.动作训练C.随机教育D.集中训练与个别指导7.在神经系统中，大脑、脑干、小脑相比较，（）发育较晚。A.大脑
8、B.小脑C.脑干8.在学前儿童身体生长发育教育中，（）是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。A.观察法B.游戏法C.感知体验D.生活渗透9.乳类、鱼虾类、蛋类、瘦肉、肝脏、豆类、干果类等含有丰富的（）。A.脂肪B.蛋白质C.维生素D.碳水化合物10.在人体内不能合成，只能通过食物供给的营养素是（）。A.维生素B.蛋白质C.脂肪D.碳水化合物11.（）能防治坏血病，若体内缺乏它，易出现全身血管出血、骨骼和牙齿断裂等症状。A.蛋白质B.维生素AC.维生素B1D.维生素C12.幼儿缺（）时，容易出现生长迟缓、伤口愈合慢，味觉减退、食欲差，并有异嗜癖。A.碘B.锌C.铁D.钙二、多项选择题1.下列
9、关于学前儿童身体生长发育教育注意问题的描述正确的是（）。A.挖掘日常生活中的教育素材B.把握教育的侧重点C.教师要简单了解学前卫生学知识D.兼顾领域间的渗透与整合2.蛋白质的主要功能是（）。A.调解节生理功能B.提供机体的抵抗力C.构成和修补组织D.成为构成酶类、激素、细胞膜的重要成分3.膳食中热能来源于（）三大产热营养素。A.维生素B.脂肪C.碳水化合物D.蛋白质4.学前儿童安全生活教育的内容包括（）。A.学前儿童安全技能的教育B.养成遵守安全规则的习惯C.学前儿童安全知识的教育D.学前儿童安全和自我保护意识的培养5.若被蜜蜂蛰伤，可在伤口处涂（）。A.弱酸性液体B.肥皂水C.食醋D.淡碱水
10、三、判断题1.幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作的特点、幼儿园教育教学的特点等来制定。（）2.制定和执行合理的生活制度，坚持在每日生活各环节中对学前儿童进行反复的长期的教育和训练，并提出具体要求，是学前儿童生活教育的一大特点。（）3.幼儿园生活常规的要求需要保育和教育同时进行，儿童年龄越小，越需要通过保育的手段满足生活需要，养成良好的生活习惯。（）4.一般通过测量头围可反映大脑发育情况。（）5.在评价某一学前儿童的生长发育状况时，应更多进行横向分析。（）6.儿童早期性教育应从儿童懂事开始，并且与家庭生活息息相关。（）7.学前儿童身体生长发育教育，主要是让学前儿童深入
11、了解人体的主要结构和生理现象。（）8.一般相对来说，男性基础代谢比女性高，成年人比儿童高。（）9.教给学前儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养教育的终极目标之一。（）10.掌握学前儿童的膳食心理特点，采取心理卫生措施和方法，是学前儿童营养教育的关键。（）11.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，抓好安全工作是幼儿身心健康发展的重要保证。（）12.对热汤、热粥烫伤幼儿，应立即脱去浸湿的衣服，不易脱去时，可用剪刀剪破撕开，充分暴露创面。（）13.触电急救首先要做的是立即检查患儿的精神、呼吸和心跳，并在抢救的同时，送医院进一步处理。（）形考任务3一、单项选择题1.听信号
12、走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于（）班的走步姿势练习。A.学前B.小C.中D.大2.跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园（）班跳跃姿势练习。A.中B.学前C.小D.大3.下列攀登活动不适合学前儿童的是（）。A.双脚攀登B.双手攀登C.手脚交替攀登D.并手并脚攀登4.平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。静态平衡使用的测量方法通常是（）。A.走高台B.跳绳C.单脚站D.平衡木5.在幼儿体操的编排要素中，（）是最主要的要素，是组成一套动作的基础。A.队形与移动的要素B.方向路线要素C.动作要素D.音乐要素6.对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在（）为宜。A.5-7分钟B
13、.10分钟左右C.1-2分钟D.3-4分钟7.（）是学前儿童心理健康的基本前提。A.智力发展正常B.社会适应能力良好C.情绪相对稳定、协调D.自我意识良好E.反应能力适度8.（）是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本途径。A.全面渗透幼儿一日生活B.创设和利用环境C.开设专门活动D.拓展并丰富各类活动9.下列哪种教养方式有利于儿童的心理健康发展？（）A.严厉惩罚型B.温暖理解民主型C.过分干涉型D.过分保护型10.（）表现为幼儿反复而持续地出现违反与其年龄相适应的社会道德准则和规范，侵犯他人或公共利益的行为。A.情绪障碍B.发展障碍C.品行障碍D.行为障碍二、多项选择题1.学前儿童体育教育的主要目
14、标包括（）。A.增强体质B.发展竞技运动C.促进身心健康D.培养兴趣2.对学前儿童来说，应具备的最基本的、最主要的人体适应能力包括（）。A.对环境的条件及其变化的适应能力B.对疾病的抵抗力C.娴熟的语言表达D.良好的人际关系3.适合于学前儿童身体动作练习的形式主要包括（）。A.基本体操B.体育知识讲解C.体育游戏D.身体基本动作练习4.跳跃动作时要把（）动作作为指导和练习的重点。A.起跳B.预备C.腾空D.落地5.在学前儿童体育游戏的组织过程中，应注意（）。A.分配角色B.强调游戏规则C.讲解和示范D.合理调节运动量6.学前儿童体育教育的组织原则包括（）。A.多样性原则B.全面发展性规则C.差
15、异性原则D.适量性原则E.动静交替性原则F.日常性原则7.选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括（）。A.根据心理健康教育目标的要求B.体现教育内容的变革C.立足于儿童一生的可持续发展D.符合学前儿童心理发展的一般特征8.下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于养成教育法的是（）。A.行为矫正法B.游戏矫治法C.情境教育法D.榜样示范法9.从有利于幼儿身心健康和谐发展的角度来说，良好的家庭教育环境应有以下几个特征。（）A.鼓励幼儿自由探索、自主学习B.具备安全、整洁、安静、美观的条件C.家庭成员之间和睦相处、关系融洽D.为儿童提供优越的物质生活条件10.当儿童出现违拗与不服行为时，可以采用的行为
16、疗法包括（）。A.打骂法B.迁就法C.消退法D.隔离法三、判断题1.学前儿童体育教育不仅能够促进学前儿童身体发展，而且有利于学前儿童认知与个性发展。（）2.身体素质特指在运动中反映出来支持高效完成运动的动作过程的身体机能状况或品质，一般包括力量、耐力、速度3方面的内容。（）3.幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手体操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。（）4.在学前儿童体育活动前的准备工作中，教师应认真检查场地、器械、幼儿服装等方面的安全卫生。（）5.在学前儿童体育活动中，若出现儿童大声喊叫等扰乱正常活动的事件时，教师应及时强制终止活动。（）6.心理健
17、康通常是指没有心理疾病。（）7.儿童攻击性行为是一种自我保护行为，会随着年龄增长而消失，因此，成人不必加以干涉。（）8.学前儿童说谎时一种极恶劣行为，成人应严厉制止。（）9.婴幼儿经常地吮吸手指或啃咬指甲，不单只是偶尔形成的不良习惯，也可能是心理障碍的症状。（）10.对于口吃的儿童，成人应及时给予提醒，并示范其正确的表达方法。（）终结性考试一、单项选择题1.知道正确刷牙的方法，并初步学习刷牙，是哪个年龄班的主要学习内容？（）A.中班B.学前班C.小班D.大班2.“细胞病变组织结构病变功能障碍”是（）医学模式的观点。A.自然哲学B.生物心理社会C.生物D.机械论3.（）表现为幼儿反复而持续地出现
18、违反与其年龄相适应的社会道德准则和规范，侵犯他人或公共利益的行为。A.行为障碍B.情绪障碍C.品行障碍D.发展障碍4.（）几乎占每日热能总量的60%，是最重要也是最经济的供热营养素。A.脂肪B.维生素C.碳水化合物D.蛋白质5.（）是评价学前儿童的知识、态度和行为是否因为健康教育活动的干预而发生有利改变。A.终极评价B.影响评价C.内容评价D.过程评价6.（）是学前儿童心理健康的基本前提。A.自我意识良好B.智力发展正常C.情绪相对稳定、协调D.反应能力适度E.社会适应能力良好7.（）是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本途径。A.拓展并丰富各类活动B.全面渗透幼儿一日生活C.开设专门活动D.创设
19、和利用环境8.（）是最适合于学前儿童的评价方法。A.问卷法B.观察法C.访谈法D.测试法9.（）法是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。A.随机教育B.讲解示范C.集中训练与个别指导D.动作训练10.（）法是学前儿童生活常规教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。A.随机教育B.讲解示范C.集中训练与个别指导D.动作训练11.（）能防治坏血病，若体内缺乏它，易出现全身血管出血、骨骼和牙齿断裂等症状。A.维生素CB.维生素B1C.维生素AD.蛋白质12.奠定我国中医理论基础的医学模式是（）医学模式。A.自然哲学B.生物C.神灵主义D.机械论13.对现代西方医学的发展和保障人类的健康产生了巨大
20、的推动作用，奠定了现代医学基础的医学模式是（）医学模式。A.自然哲学B.生物心理社会C.生物D.机械论14.对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在（）为宜。A.5-7分钟B.3-4分钟C.10分钟左右D.1-2分钟15.儿童（）岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿，在排除了躯体疾病的原因之后，则成为功能性遗尿症。A.6B.5C.4D.316.教学活动要求安排在儿童每天精力最充沛，机能活动最旺盛的时候，一般早餐以后（）小时左右。A.随时B.3C.2D.117.开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（）医学模式。A.自然哲学B.生物C.神
21、灵主义D.机械论18.能够保持自身仪表的整洁，会根据天气情况主动增减衣服，是哪个年龄班的主要学习内容？（）A.中班B.学前班C.小班D.大班19.能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。A.中B.学前C.小D.大20.能够做到主动维护环境卫生，不乱扔物品，有清理环境的习惯，是哪个年龄班的主要学习内容？（）A.中班B.学前班C.小班D.大班21.能较全面地掌握有关体育活动的基本知识，规则意识增强，有较强的集体观念，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。A.中B.学前C.小D.大22.培养（）是学前儿童健康心理教育的核心内容。A.自主自理B.探索周围世界C
22、.积极的自我意识D.爱23.平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。静态平衡使用的测量方法通常是（）。A.走高台B.跳绳C.平衡木D.单脚站24.缺乏（）时，容易患夜盲症、皮肤粗糙、眼球干燥、机体抵抗力下降。A.维生素CB.维生素B1C.维生素AD.蛋白质25.乳类、鱼虾类、蛋类、瘦肉、肝脏、豆类、干果类等含有丰富的（）。A.脂肪B.维生素C.碳水化合物D.蛋白质26.适合在幼儿中开展攀登比赛的年龄阶段为（）。A.5-6岁B.4-5岁C.3-4岁D.2-3岁27.跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园（）班跳跃姿势练习。A.中B.学前C.小D.大28.听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，
23、适用于（）班的走步姿势练习。A.中B.学前C.小D.大29.通常认为，（）岁以前是儿童实现性别自认的关键期。A.6B.5C.4D.330.投掷动作通常可以分为两类：掷远、掷准。其中，单手掷准主要适用于（）班的投掷姿势练习。A.中B.学前C.小D.大31.我国古代的阴阳五行病理学说反映的是（）的医学模式。A.自然哲学B.生物C.神灵主义D.机械论32.下列哪种教养方式有利于儿童的心理健康发展？（）A.严厉惩罚型B.温暖理解民主型C.过分干涉型D.过分保护型33.下列攀登活动不适合学前儿童的是（）。A.双手攀登B.双脚攀登C.手脚交替攀登D.并手并脚攀登34.下列体育游戏中，主要用于锻炼儿童灵敏性
24、和速度的是（）。A.走小路B.过小桥C.滚大球D.踩影子35.学前儿童（）教育是养成教育，是实施健康教育的基础。A.饮食与营养B.生活C.身体生长发育D.安全生活36.学前儿童健康教育评价的重点应放在幼儿（）的建立于养成上。A.健康知识B.健康意识C.健康行为D.健康态度37.学前儿童心理健康的重要前提是（）的发展。A.自我意识B.社会技能C.认知能力D.道德品质38.一对一整齐地走、赤足走、听信号变速或变方向走，适用于（）班的走步姿势练习。A.中B.学前C.小D.大39.幼儿缺（）时，容易出现身体发育迟缓或停滞，智力低下，导致呆小症。A.锌B.铁C.钙D.碘40.幼儿缺（）时，容易出现生长迟
25、缓、伤口愈合慢，味觉减退、食欲差，并有异嗜癖。A.锌B.铁C.钙D.碘41.在人体内不能合成，只能通过食物供给的营养素是（）。A.脂肪B.维生素C.碳水化合物D.蛋白质42.在神经系统中，大脑、脑干、小脑相比较，（）发育较晚。A.小脑B.脑干C.大脑43.在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是（）。A.情境表演B.讲解演示C.感知体验D.动作与行为练习44.在学前儿童健康教育中，讲解刷牙的重要性以及正确的刷牙方法，应选择（）法。A.情境表演B.讲解演示C.感知体验D.动作与行为练习45.在学前儿童身体生长发育教育中，（）是学前儿童学习认识自己的一种最重要的
26、方法。A.游戏法B.生活渗透C.观察法D.感知体验46.在学前儿童生活常规教育中，对于儿童不容易理解的健康教育内容、不便于掌握或者需要经过系统练习行为技能等，最有效的方法是（）。A.随机教育B.讲解示范C.集中训练与个别指导D.动作训练47.在学前儿童体育教育的活动过程设计中，基本部分的时间安排一般占总时间的（）。A.无相关要求B.90%以上C.70%-80%D.50%-60%48.在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（）。A.总目标B.年龄阶段目标C.活动目标D.分类目标49.在幼儿体操的编排要素中，（）是最主要的要素，是组成一套动作的基础。A.音乐要素B.方向路线要素C
27、.队形与移动的要素D.动作要素50.在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于（）小时。A.4B.3C.2D.1二、多项选择题1.纲要明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活C.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力D.知道必要的安全保健常识，学习保护自己2.成功的学前儿童健康教育应该包括（）三位一体的健康教育。A.政府B.社会C.幼儿园D.家庭3.从有利于幼儿身心健康和谐发展的角度来说，良好的家庭教育环境应有以下几个特征。（）A.鼓励幼儿自由探索、自主学习B.家庭成员之间和睦相处、关系融洽C.为儿童提供优越的物质生活条
28、件D.具备安全、整洁、安静、美观的条件4.蛋白质的主要功能是（）。A.提供机体的抵抗力B.调解节生理功能C.构成和修补组织D.成为构成酶类、激素、细胞膜的重要成分5.当儿童出现违拗与不服行为时，可以采用的行为疗法包括（）。A.打骂法B.隔离法C.消退法D.迁就法6.对学前儿童来说，应具备的最基本的、最主要的人体适应能力包括（）。A.娴熟的语言表达B.对环境的条件及其变化的适应能力C.良好的人际关系D.对疾病的抵抗力7.发展投掷动作时重点是发展幼儿（）的能力。A.调整气息B.全身协调用力的能力C.投出时的上肢动作D.投出时的下肢动作8.健康教育随着社会的发展以及人类对健康问题认识的逐步深入，呈现
29、出如下发展趋势。（）A.行政干预B.人人参与C.观念更新D.传播与教育并重9.结合婴儿期的发展状况，婴儿期健康教育的目标为（）。A.动作发展正常，且不断完善。B.情绪反应适度，愿意与同伴交往。C.生长发育良好，各项指标正常。D.体质增强，对环境条件有一定的适应能力。10.平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。动态平衡使用的测量方法通常是（）。A.走高台B.平衡木C.单脚站D.跳绳11.确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。A.根据学前教育和健康教育的目标要求B.结合社会发展的需要C.根据学前教育和健康教育的内容D.遵循学前儿童身心发展的特点和规律12.若被蜜蜂蛰伤，可在伤口处涂（）。A.食醋B.
30、弱酸性液体C.肥皂水D.淡碱水13.膳食中热能来源于（）三大产热营养素。A.蛋白质B.维生素C.碳水化合物D.脂肪14.适合于学前儿童身体动作练习的形式主要包括（）。A.体育知识讲解B.身体基本动作练习C.体育游戏D.基本体操15.体质即人体的质量，它通常包括（）。A.体格B.人体的适应能力C.体能D.心理状态16.跳跃动作时要把（）动作作为指导和练习的重点。A.预备B.起跳C.腾空D.落地17.下列关于学前儿童健康教育活动设计的基本要求正确的是（）。A.互动目标表述一致B.活动准备全面充分C.活动过程自然流畅D.活动名称规范详实18.下列关于学前儿童身体生长发育教育注意问题的描述正确的是（）
31、。A.教师要简单了解学前卫生学知识B.兼顾领域间的渗透与整合C.把握教育的侧重点D.挖掘日常生活中的教育素材19.下列关于学前儿童生长发育的一般规律描述正确的是（）。A.各系统器官的发育不平衡，但统一协调B.生长发育是由量变到质变的过程C.生长发育是有一定的程序性和阶段性的连续过程D.生长发育的速度是直线上升的20.下列关于学前儿童饮食与营养教育内容的描述正确的是（）。A.形成对平衡和合理膳食的积极态度B.深入学习食品营养和饮食卫生知识C.培养良好的饮食卫生习惯D.纠正营养不良学前儿童的饮食习惯21.下列属于学前儿童健康家庭教育内容的是（）。A.创设健康、适宜的环境B.发挥成人的榜样示范作用C
32、.为儿童提供优越的物质条件D.借助一日生活，注重良好生活习惯的培养22.下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于补偿性教育法的是（）。A.游戏矫治法B.行为矫正法C.榜样示范法D.情境教育法23.下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于养成教育法的是（）。A.情境教育法B.行为矫正法C.游戏矫治法D.榜样示范法24.现代的三维健康观认为，健康具有（）的特性。A.统一性B.全面性C.动态性D.客观性25.现代的三维健康观认为，健康应当包括（）。A.社会健康B.生理健康C.生物健康D.心理健康26.选择学前儿童健康教育内容的依据包括（）。A.教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步B.教育内容要与学前儿
33、童健康教育目标相统一C.教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D.教育内容要与学前儿童身心发展相关联27.选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括（）。A.符合学前儿童心理发展的一般特征B.立足于儿童一生的可持续发展C.体现教育内容的变革D.根据心理健康教育目标的要求28.学前儿童安全生活教育的内容包括（）。A.养成遵守安全规则的习惯B.学前儿童安全技能的教育C.学前儿童安全知识的教育D.学前儿童安全和自我保护意识的培养29.学前儿童健康教育常用的教学方法包括（）。A.传统讲授法B.动作与行为练习法C.讨论评议法D.讲解演示法30.学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重要的组成部分，具
34、体来说包括（）3种不同层次的评价。A.终极评价B.过程评价C.影响评价D.内容评价31.学前儿童健康教育评价的实施过程包括（）3个阶段。A.结果分析处理B.调查C.准备D.实施32.学前儿童健康教育评价的应用原则包括（）。A.实效性原则B.方向性原则C.发展性原则D.可行性原则33.学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。A.促进学前儿童健康教育改革的进一步深化B.促进幼儿园健康教育工作的规范化管理C.作为有关部门制定决策的依据D.检验健康教育计划和方案的实施情况34.学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。A.专门课程B.开展教育活动C.渗透在日常生活中D.家园联合35.学前儿童体育教育的主
35、要目标包括（）。A.促进身心健康B.增强体质C.培养兴趣D.发展竞技运动36.学前儿童体育教育的组织原则包括（）。A.适量性原则B.动静交替性原则C.多样性原则D.全面发展性规则E.差异性原则F.日常性原则37.学前儿童体育教育应遵循的规律包括（）。A.幼儿个性心理素质发展规律B.幼儿生理机能能力变化性规律C.幼儿运动能力发展的规律D.幼儿的兴趣爱好发展规律38.学习障碍儿童一般都伴有学习成绩的落后，但并不是所有成绩落后的儿童都有学习障碍。学习障碍是指（）。A.智力问题B.没有感觉器官的缺损、疾病，没有情绪困扰C.学生在学习期间出现的听、说、读、写、算等方面能力不足所致的学习失败D.不是由人为
36、地剥夺学习机会而导致的39.一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。A.环境因素B.身心基础C.生活方式D.医疗卫生服务40.以下属于行为障碍的是（）。A.饮食障碍B.睡眠障碍C.口吃障碍D.焦虑障碍41.幼儿跑的练习重点是腿的动作，要求（）。A.步子大些B.步子小些C.落地轻些D.落地重些42.幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。A.儿童化B.教育性C.艺术性D.可操作性43.在学前儿童体育游戏的组织过程中，应注意（）。A.强调游戏规则B.合理调节运动量C.分配角色D.讲解和示范44.在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（）三方面进行系统构建。A.能力发展B.身体健
37、康C.信念和态度D.知识三、判断题1.触电急救首先要做的是立即检查患儿的精神、呼吸和心跳，并在抢救的同时，送医院进一步处理。（）2.创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯，是婴儿期健康教育的内容。（）3.蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素和水是促进人体生长发育、维持人体健康的六大营养素。（）4.当儿童暴怒情绪发作时，成人应及时劝导，或强制禁止，以免发生危险。（）5.当发现幼儿常常啃咬手指时，常采用在其手指上涂口味药或裹上手指等方法。（）6.当幼儿发生惊厥时，应将患儿转移到安静环境，并让其正面朝上。（）7.对热汤、热粥烫伤幼儿，应立即脱去浸湿的衣服，不易脱去时，可
38、用剪刀剪破撕开，充分暴露创面。（）8.对学前儿童健康教育进行评价时，主要是评价教育结果。（）9.对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。（）10.对于口吃的儿童，成人应及时给予提醒，并示范其正确的表达方法。（）11.儿童攻击性行为是一种自我保护行为，会随着年龄增长而消失，因此，成人不必加以干涉。（）12.儿童早期性教育应从儿童懂事开始，并且与家庭生活息息相关。（）13.骨折的急救原则是：固定伤肢、限制活动。（）14.机械论的医学模式认为人是机器，修补与完善是治愈疾病的基本方式。（）15.健康就是没有疾病或虚弱现象。（）16.教给学前
39、儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养教育的终极目标之一。（）17.了解预防龋齿和换牙的有关知识，注意用眼卫生，是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）18.能够懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯，是大班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）19.能够了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）20.人的身体状况可以简单地分为健康和疾病两种状态。（）21.身体素质特指在运动中反映出来支持高效完成运动的动作过程的身体机能状况或品质，一般包括力量、耐力、速度3方面的内容。（）22.实现学前儿童体育教育任务的最基本的手段和途径就是进行身体动作练习
40、。（）23.四散追逐跑躲闪跑、20-30m快跑、听信号变速变方向跑，主要适用于中班跑步姿势练习。（）24.现代三维健康观认为，人的健康是动态发展的，所以不能借助任何手段加以衡量。（）25.心理健康通常是指没有心理疾病。（）26.学前儿童的健康是能吃能睡不生病。（）27.学前儿童的膳食应以儿童喜爱的肉、禽、蛋、鱼、奶等为主，以保证儿童获得足够的营养。（）28.学前儿童的身体健康是指生长发育良好，体形正常，各个组织与器官结构完整、功能正常，没有生理缺陷，对内外部环境具有一定的适应能力，体能不断增强。（）29.学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过
41、游戏和户外活动进行健康教育。（）30.学前儿童健康教育评价的标准可以在评价过程中根据实际情况随时更改。（）31.学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。（）32.学前儿童身体生长发育教育，主要是让学前儿童深入了解人体的主要结构和生理现象。（）33.学前儿童身体生长发育教育的内容主要包括人体保护常识教育和身体生长教育。（）34.学前儿童说谎时一种极恶劣行为，成人应严厉制止。（）35.学前儿童体育教育不仅能够促进学前儿童身体发展，而且有利于学前儿童认知与个性发展。（）36.学前儿童卫生保健工作状况评价是指对学前儿童健康服务的检查与评价。（）37.夜惊是睡眠障碍的
42、一种表现，多数儿童夜惊现象可自行消失，所以，成人不必关注。（）38.一般地，学前儿童的心理健康指心理发展达到相应年龄组的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境具有较好的适应能力。（）39.一般通过测量头围可反映大脑发育情况。（）40.一般相对来说，男性基础代谢比女性高，成年人比儿童高。（）41.婴幼儿经常地吮吸手指或啃咬指甲，不单只是偶尔形成的不良习惯，也可能是心理障碍的症状。（）42.幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手体操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。（）43.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，抓好安全工作是幼儿身
43、心健康发展的重要保证。（）44.幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作的特点、幼儿园教育教学的特点等来制定。（）45.幼儿园生活常规的要求需要保育和教育同时进行，儿童年龄越小，越需要通过保育的手段满足生活需要，养成良好的生活习惯。（）46.在进行婴幼儿教养活动时必须遵循“以养为主，寓教于养，教养融合”的基本原则。（）47.在评价某一学前儿童的生长发育状况时，应更多进行横向分析。（）48.在学前儿童体育活动结束后，教师应让儿童做适当整理放松活动，避免马上停止下来。（）49.在学前儿童体育活动前的准备工作中，教师应认真检查场地、器械、幼儿服装等方面的安全卫生。（）50.在学前儿童体育活动中，若出现儿童大声喊叫等扰乱正常活动的事件时，教师应及时强制终止活动。（）51.掌握学前儿童的膳食心理特点，采取心理卫生措施和方法，是学前儿童营养教育的关键。（）52.针对学前儿童心理健康的标志，在日常生活中，我们常常参照以下几点：精力充沛、心情愉快、开朗合群、生活规律、习惯良好。（）53.知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识，是小班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）54.制定和执行合理的生活制度，坚持在每日生活各环节中对学前儿童进行反复的长期的教育和训练，并提出具体要求，是学前儿童生活教育的一大特点。（）