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1、七年级语文试题共 6 页第 1页20212022 学年度第一学期期末阶段练习七年级语文试题一、基础积累(共 8 分)1.下列字形及加点字注音正确的一项是（2 分）A.花苞（bo）怅然（chn）禁锢（）参差不齐（c）B.确凿（zo）庇护（p）夜阑（ln）荒诞不惊（dn）C.蓦然（m）云宵（xio）怂恿（sn）曲肱而枕（n）D.称职（chn)虐待（n)悲楚（ch）拈轻怕重（nin）2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（2 分）上课了，王老师神采奕奕地站在讲台上，时而高谈阔论，时而用咄咄逼人的眼神扫视认真听课的学生们。同学们听着王老师精彩的讲解，无不随声附和地表示赞同。A.神采奕奕B.高谈阔论C.
2、咄咄逼人D.随声附和3.下面是孔融让梨剧本片段，根据情境，人物对话表达不得体的一项是（2 分）孔融让梨孔融让梨（节选）（节选）孔父：孔父：恭迎南文兄光临寒舍！小弟昨日刚作了文章，正好向南文兄赐教啊！南文：南文：孔兄客气了！愚弟听闻令郎孔融天资聪颖，今日携梨来访，一交小友。孔父：孔父：犬子不才，南兄垂爱了。A.寒舍B.赐教C.令郎D.垂爱4.下列说法有误的一项是 (2 分)A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是一首七言绝句，题目中的“左迁”表示降职。B.“她从崖壁上拉下一条枯藤”一句中“她”“崖壁”“拉”分别是代词、名词、动词。C.世说新语是一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.古诗
3、词中许多意象有丰富的内涵，如明月抒发思乡怀人之情，“子规”有哀愁之意。二、古诗文阅读(共 19 分)阅读下面的文言文,完成 5-9 题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷
4、刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。七年级语文试题共 6 页第 2页【乙】乡民于江，父宿田间，为狼所食。江时年十六，得父遗履，悲恨欲死。夜潜持铁槌去，眠父所，冀报父仇。少间一狼来，逡巡嗅之，江不动。无何，摇尾扫其额，又渐俯首舐其股，江迄不动。既而欢跃直前，将龁其领。江急以锤击狼脑，立毙。少间，又一狼来，如前状，又毙之。以至中夜，杳无至者。忽小睡，梦父曰：“杀二物，足泄我恨，然首杀我者，其鼻白；此都非是。”江醒，坚卧以伺之。既明，无所复得。欲曳狼归，恐惊母。至夜复往，亦无至者。如此三四夜。忽一狼来，啮其足，曳之以行。行数步，棘刺肉，石伤肤。江若死者，狼乃置之地上，意将龁腹，江骤起锤之，仆；又连锤
5、之，毙。细视之，真白鼻也。大喜负之以归始告母。异史氏曰：“农家者流，乃有此英物耶！义烈发于血诚，非直勇也。智亦异焉。”（节选自蒲松龄聊斋志异）【注】龁：h，咬。直：只，仅仅。5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2 分）A.而两狼之并驱如故并：一起B.顾野有麦场顾：看，视C.其一犬坐于前犬：像狗似的D.止增笑耳止：停止6.下列句子中，“以”字意义和用法与例句相同的一项是(2 分)例：以刀劈狼首A.温故而知新，可以为师矣B.江急以锤击狼脑C.意将隧入以攻其后也D.静以修身，俭以养德7.下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（2 分）A.聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说
6、集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。B.两文都告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不应退缩，应该运用智慧敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。C.屠户和于江都是杀死了两只狼，【甲】文在遇狼、杀狼的过程中，屠户从懦弱迁就逐渐变得勇敢机智；【乙】文于江不惧恶狼伤害，一再独自赴险，体现了他的孝义勇敢。D.两文都运用了动作描写表现狼的凶残，也都在最后一段用议论的表达方式赞美人类的智慧与勇敢。8.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。9.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。(2 分)大喜负之以归始告母10.阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。（4 分）【甲】绝句【甲】
7、绝句【乙】【乙】秋风引秋风引杜甫刘禹锡江碧鸟逾白，山青花欲燃。何处秋风至？萧萧送雁群。今春看又过，何日是归年？朝来入庭树，孤客最先闻。【注】逾：更加(1)两首诗歌都抒发了的情感，【甲】诗“今春看又过，何日是归年”两句七年级语文试题共 6 页第 3页直抒胸臆，【乙】诗借秋风、等意象触动孤客情感。（2 分）(2)运用联想和想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”两句的画面内容。（2 分）11.补出下列诗句中的空缺部分。(5 分)（1）子曰：“知之者不如好之者，。”（论语雍也）（2）非淡泊无以明志，。（诸葛亮诫子书）（3）行走在古诗的秋天里，别有一番情致。李白的“，影入平羌江水流”，以秋月寄托对友人的思
8、念；马致远的“，小桥流水人家，古道西风瘦马”，借萧瑟秋景道尽游子思乡悲秋之感；刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，”一扫传统的悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋日赞歌。三、语言运用(共 6 分)12.育才中学七（2）班准备利用阅读课时间，在本班教室举办“新年读书会”活动。假如你参与这次活动，请按要求完成以下任务。（1）下面这段文字是小明在活动中的发言稿，其中有语病的一项是（2 分）（将答案将答案用用2B2B 铅笔填涂在答题卡的选择题处铅笔填涂在答题卡的选择题处）A.我对海伦凯勒传这本书感触很多。B.谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种外语呢？C.作为一个身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自
9、己所拥有的一切呢？D.我相信，在今后的日子里，海伦凯勒的这种精神将伴随着我，激励着我战胜困难的动力。（2）请结合下面的调查数据帮小敏拟一条阅读建议。(2 分)2018 年2019 年2020 年喜欢阅读纸质书籍的同学32%34%34%喜欢网上阅读的同学20%36%48%（3）小刚给大家出示了右面的漫画陪读，请你结合本次活动主题， 帮小刚为图中的爸爸妈妈提一条建议。 （2 分）四、现代文阅读(共 27 分)（一）名著阅读13.阅读西游记选段，完成相关题目。（6 分）美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数，口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是哪方人氏?且说个乡贯姓名明白再
10、拜。 ” 猴王道： “弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。 ” 祖师喝令： “赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道： “弟子飘洋过海， 登界游方， 有十数个年头， 方才访到此处。 ”（1）文中的“祖师”是指，他为猴王赐名为。（2 分）（2）选出这位祖师山门前的对联。 （2 分） （将答案将答案用用 2B2B 铅笔填涂在答题卡的选择题处铅笔填涂在答题卡的选择题处）A.花果山福地，水帘洞洞天B.君回宝殿定江山，僧去雷音参佛祖C.灵台
11、方寸山，斜月三星洞D.禅心似月迥无尘，诗兴如天青更新七年级语文试题共 6 页第 4页（3）从西游记中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合师徒四人中的一个人物及事件，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。（2 分）（二）阅读下面的选文，完成 14-16 题。（8 分）【甲】这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大,可是他仍
12、然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看, “多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”【乙】 这样， 皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。 站在街上和窗子里的人都说： “乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就
13、会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。14.画横线句子在语气和句式等方面有何相同之处？结合内容简要分析其表达效果。（4 分）15.下面的句子朗读时
14、应该重读哪些词才能反映人物的心理？请任选一句作答并说明理由。 （2 分）（1）上帝哟，你听这个天真的声音！（2）有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!（3）他实在没穿什么衣服呀？16.小孩和百姓都说了真话，而皇帝和大臣们还要坚持把游行大典举行完毕，作者这样写的用意是什么？（2 分）（二）阅读下面的文章，完成 17-20 题。（13 分）“跑儿跑儿”又跑了又跑了守卫（1）接到邻居发来的微信，我急忙驱车赶往三十公里外的工作室。（2）邻居告诉我，她又跑了，这已经是三年内她第三十次或第六十次跑了。她跑不远，也跑不丢，但她就是爱跑，单纯地为跑而跑。她的名字就叫“跑儿”。七年级语文试题共 6 页第 5页（3）
15、“跑儿”是我收养的一只雌性流浪狗，她有着标准的流浪狗外形：土黄色，个儿不大，身长腿短，一双棕色的眼睛精光四射。她奔跑迅速，身手敏捷，果敢无畏，洞察力和学习能力超强，是练武的好坯子；她从不挑食，有极强的野外生存能力，有狗粮就吃狗粮，没狗粮自己抓蛐蛐、挖蚯蚓也照样能活。（4） 我和“跑儿”邂逅于三年前一个初夏的清晨， 她只拳头般大小， 毛毛肉肉的，带着所有幼年哺乳动物都有的可爱劲儿。本来我没有打算收养她，但不凑巧的是，突然下起了雨出于道义，我把她带回工作室，并且反复告诫自己只是带她避避雨，绝对不干收养那种不自量力的事。（5）小狗是会乱拉乱尿的，这一点我了解，也能接受，但出于侥幸，我还是准备了一个放
16、着沙子的纸盒盖。尽管我知道那只是奢望。很意外，她足够聪明乖巧，不仅尿在了沙子上，还叼来半张报纸给盖上了这家教也是没谁了，我被她彻底征服！（6）就这样，我们开始共同生活了。（7）“跑儿”的确是一只与众不同的小家伙，她动若脱兔，总是一惊一乍的，速度不像犬类，倒更像啮齿类动物。她对昆虫了如指掌，知道如何发现、挖掘并且最终吃掉它们，我猜想这或许是她在之前流浪时练就的本领。（8）就像人类谈恋爱一样，我们最初的相处，也是一个不断从对方身上发现新优点的愉快过程。“跑儿”的聪明伶俐一次次带给我惊喜，多数指令一教就会，简直比教小孩子都容易。很奇怪，“来”这个最简单的指令她却始终学不会，无论我用什么法子，她就是不
17、来。（9）叫她不来，并不影响不叫她时她主动跑过来跟你起腻“跑儿”是一只很有主见的小狗，她一直做她自己，来与不来，我做不了她的主。（10）但是，我和“跑儿”经过几个月的“蜜月期”后，伴随了解的加深，她的种种缺点开始显露出来。（11）首先是这家伙的占有欲太强，自打我们共同生活，她就容不下任何人或动物靠近我。我们俩单独相处时，她乖巧安静，但只要有客来访，无论是我的家人还是我的朋友、邻居，她立马凶相毕露，狂吠不止，甚至直接发起攻击。至少有三次，她锋利的尖牙划破了访客的腿肚子；赔礼道歉带人打疫苗自不必说，开了牙的她从此恶名昭著。这就是为什么她一跑我和邻居都很紧张的原因。（12）其次，“跑儿”简直就是“逃
18、脱大师”。我在小院里给她搭了个砖混结构的窝，冬暖夏凉，很舒适。“跑儿”平时就在小院里，也不拴着，任她自由自在。一开始，我并没有注意到她的逃跑问题，直到有几次回家时发现她竟然站在院外等我，我才意识到问题的严重性。于是，我对栅栏的各处缝隙进行封堵，但神奇之处在于我一封堵旧路线， 她总能开辟出新通道， 她的聪明才智在逃跑这件事上展现得淋漓尽致。她能用三四天时间挖一条长长的地道，从栅栏下逃出，而且连进出口都做了隐蔽。这简直就是一个越狱惯犯才有的表现，我岂是她的对手？（13）既然封堵效果不佳，我又尝试出门前把她关在屋里，或者拴在院子里。关在屋里时，家里就像遭了劫，我直接被逼疯；拴在院子里，她便不断惨叫，
19、又将邻居逼疯。没办法，“斗智”斗不过，只能继续用封堵的方式“斗勇”。（14）其实我和“跑儿”始终没建立起主人与宠物之间那种常规意义的亲密关系她有自己的主见，我没要求凡事她一定得听我的。我也不是她的主人，只是在自七年级语文试题共 6 页第 6页己认为她需要帮助的时候，尽己所能帮她一把，至于是否帮到她，不太确定。以“跑儿”的野外生存能力，她似乎不太需要外人帮助，没准儿她认为与我共同生活，是帮我排遣孤独呢。 人与宠物身处两个世界， 凭借猜测和想象， 温情脉脉抑或相互折磨（15）在京承高速公路上“蠕动”了一个小时，我终于回到了工作室。黑暗中，一个熟悉的小小身影伫立在路中间，执着而坚定“跑儿”在等我，像
20、往常一样。那一瞬间，我好像忽然明白了这么折腾的意义所在（节选自北京晚报 2021 年 07 月 03 日）17.结合（4）（15）段，概括分析“跑儿”的形象特征。（3 分）18.赏析文中画横线句子（任选一句即可）。（3 分）（1）这简直就是一个越狱惯犯才有的表现，我岂是她的对手？（2）关在屋里时，家里就像遭了劫，我直接被逼疯；拴在院子里，她便不断惨叫，又将邻居逼疯。19.本文以“跑儿又跑了” 为标题有什么妙处？请结合文章加以分析。（4 分）20.“那一瞬间，我好像忽然明白了这么折腾的意义所在”读了全文，你认为“这么折腾的意义”在哪里？（3 分）五、作文(40 分)21.一缕阳光，一抹微笑，一杯
21、热茶，总能让我们暖在心头；跌倒时的搀扶，失意时的鼓励，语重心长的告诫，总能叩击我们的心灵，请以“温暖的回忆”为题，写一篇记叙文。要求：说真话，抒真情，忌抄袭。文中不得使用真实的人名、校名。卷面整洁，书写工整，不少于 600 字。七年级语文试题共 6 页第 7页2021-2022 学年度第一学期期末阶段性练习七年级语文试题答案选择题（每小题 2 分，共 18 分）题号123456712(1)13 （2）答案AABCDBCDC非选择题（共 82 分）8.【答案】这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。【评卷标准】评分：特别注意“乃”“假寐”和“盖”的意思，共 2 分。9.【答案】大喜/
22、负之以归/始告母【评卷标准】评分：每处 1 分，共 2 分。10.【答案】（1）思家念归（思乡）雁群(2 分)【评卷标准】评分：每空 1 分，共 2 分。(2) 示例 1：漫江碧波荡漾， 白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团火焰。示例 2：荡漾的碧波映衬下，水鸟显得更加洁白；青山上草木繁茂，青翠欲滴，山花怒放，在阳光映照下火红一片。【评卷标准】评分：意象全面，画面形象，语言生动即可，1 句 1 分，共 2 分。11.【答案】（1）好之者不如乐之者 (2)非宁静无以致远（3）峨眉山月半轮秋枯藤老树昏鸦我言秋日胜春朝【评卷标准】评分：每句 1 分，出现错字
23、、漏字、添字，该句不得分，共 5 分。12.【答案】（2）希望同学们多阅读纸质书籍。【评卷标准】评分：答案言之成理即可，共 2 分。（3）请家长放下手机，陪伴孩子一起读书成长。【评卷标准】答案言之成理即可，共 2 分。13.【答案】（1）须菩提祖师孙悟空【评卷标准】评分：每空 1 分，共 2 分。（3）示例：取经路上必须有诚心，有坚定的信心和意志力。唐僧一路不为权力、富贵和美色所动，一心一意只向往着西天的佛祖，终于取得真经。【评卷标准】评分：观点分析 1 分，人物及事件举例 1 分，共 2 分。14.【答案】相同点：（1）运用反复和感叹句式，使语气更加强烈，（2）运用一系列短句，语言单调空洞，
24、（3）表达出老大臣和百姓对布料和新装众口一词的奉承夸赞，讽刺了成年人虚伪和自欺欺人的本质。【评卷标准】评分：相同点答出 1 点 2 分，分析 2 分，言之成理即可，共 4 分。15.【答案】示例一：重读“天真”。父亲对孩子的话认同，但又害怕别人说自己孩子愚蠢，用“天真”代替了“愚蠢”，愚蠢是不可救药，天真则是可以原谅。示例二：重读“小孩子”。在没有确认绝对安全之前，大家不敢正面承认这个事实，用小孩子当挡箭牌来保护自己。七年级语文试题共 6 页第 8页示例三：重读“实在”。此时，老百姓已经解脱心理压力，认清了骗局。【评卷标准】评分：重读词语 1 分，分析 1 分，共 2 分，言之成理即可。16【
25、答案】“小孩子”寄托了作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想，“老百姓”在孩子的带动下也有了说真话的勇气，而统治者们仍装模作样，经过对比，突出统治者的荒唐可笑。【评卷标准】评分：内容分析 1 分，手法及作用 1 分，共 2 分。17.【答案】（1）聪明乖巧，注重个人卫生，多数指令一教就会；（2）有主见，一直做它自己；（3）占有欲强，不容人和动物靠近“我”；（4）不受约束，善于逃跑，开辟逃跑新通道，逼疯“我”和邻居。【评卷标准】评分：每点 1 分，共 3 分，答出 3 点且言之成理即可。18.【答案】（1）运用了比喻和反问的手法，把“跑儿”比作越狱惯犯，并用反问增强语气，生动形象地写出“跑儿”在逃跑这
26、件事上的聪明才智，表达了“我”对“跑儿”逃跑的无奈。（2）运用整齐的对称句，把“关在屋里”和“拴在院子里”的表现对举着说，生动形象地写出“跑儿”不愿被束缚的特点，也表达了“我”对“跑儿”的无可奈何。【评卷标准】评分：内容分析 1 分，修辞、句式特点及作用 2 分，共 3 分。19.【答案】点出了写作对象“跑儿”和“跑儿”喜欢跑的特点，概括了文章的主要内容；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。【评卷标准】评分：每点 2 分，共 4 分，言之成理即可。20.【答案】人和宠物之间，只要用爱建立彼此心底的那份信赖，就会有美妙感人的温馨。【评卷标准】评分：能结合文本内容，分析言之成理即可，共 3 分。21.
27、作文（40 分）【评卷标准】参考中考作文评分标准。内 容结 构语 言书 写一类卷（4035分）符合题意，感情真挚中心突出，内容充实形象丰满，意境深远结构精巧文体鲜明文从字顺富有文采工整清晰二类卷（3429分）符合题意，感情真实中心明确，内容具体结构合理条理清晰准确通顺表达清晰清楚整洁三类卷（2823分）基本符合题意内容不够具体形象较为单薄结构基本完整条理基本清楚基本通顺偶有语病字迹清楚四类卷（22分以下）文不对题，感情虚假内容空泛，观点错误结构混乱不成篇章文理不通书写潦草其它说明：（1）没有题目或题目不当扣 2 分。（2）字数不足 600 字的，每少 50 字扣 1 分；此项最多扣 3 分。（3）错别字每一个扣 1 分，最多扣 3 分，重复出现不计。项目类别