《九年级语文下册第六单元30诗词五首习题课件语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第六单元30诗词五首习题课件语文版.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诗词五首 一、基础演练一、基础演练1.1.直接填空。直接填空。（1 1）_，将登太行雪满山。，将登太行雪满山。（2 2）云横秦岭家何在？）云横秦岭家何在？_。（3 3）爝火燃回春浩浩，）爝火燃回春浩浩，_。（4 4）小楼昨夜又东风，）小楼昨夜又东风，_。（5 5）_，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。答案：答案：（1 1）欲渡黄河冰塞川）欲渡黄河冰塞川 （2 2）雪拥蓝关马不前）雪拥蓝关马不前 （3 3）洪炉照破夜沉沉）洪炉照破夜沉沉 （4 4）故国不堪回首月明中）故国不堪回首月明中（5 5）长风破浪会有时）长风破浪会有时2.2.理解填空。理解填空。（1 1）李李白白的的行行路路难难中中以以“
2、_，_”_”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。（2 2）韩韩愈愈的的左左迁迁至至蓝蓝关关示示侄侄孙孙湘湘中中表表现现作作者者为为国国家家尽尽力力不不辞劳苦的诗句是：辞劳苦的诗句是：_，_！（3 3）咏咏煤煤炭炭中中托托物物言言志志，表表达达自自己己甘甘于于燃燃烧烧自自己己，为为国国效效忠的诗句是：忠的诗句是：_。答答案案：（1 1）欲欲渡渡黄黄河河冰冰塞塞川川 将将登登太太行行雪雪满满山山 （2 2）欲欲为为圣圣明明除除弊弊事事 肯肯将将衰衰朽朽惜惜残残年年 （3 3）但但愿愿苍苍生生俱俱饱饱暖暖，不不辞辞辛辛苦苦出山林出山林（4 4）虞美人虞美人中以水喻愁的
3、名句是：中以水喻愁的名句是：_。（5 5）辛辛弃弃疾疾的的破破阵阵子子为为陈陈同同甫甫赋赋壮壮词词以以寄寄之之中中抒抒发发词词人人一生中的事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是：一生中的事业与抱负，并发出无尽感叹的句子是：_！答案：答案：（4 4）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 （5 5）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生3.3.划分下列句子的朗读节奏。划分下列句子的朗读节奏。（1 1）金）金 樽樽 清清 酒酒 斗斗 十十 千，玉千，玉 盘盘 珍珍 羞羞 直直 万万 钱。钱。（2 2）欲）欲 为为 圣圣 明
4、明 除除 弊弊 事，肯事，肯 将将 衰衰 朽朽 惜惜 残残 年！年！（3 3）爝）爝 火火 燃燃 回回 春春 浩浩 浩，洪浩，洪 炉炉 照照 破破 夜夜 沉沉 沉。沉。（4 4）八八 百百 里里 分分 麾麾 下下 炙炙，五五 十十 弦弦 翻翻 塞塞 外外 声声，沙沙 场场 秋秋 点点 兵。兵。答案：答案：（1 1）金樽）金樽/清酒清酒/斗十千，玉盘斗十千，玉盘/珍羞珍羞/直万钱。直万钱。（2 2）欲为）欲为/圣明圣明/除除/弊事，肯将弊事，肯将/衰朽衰朽/惜惜/残年！残年！（3 3）爝火）爝火/燃回燃回/春浩浩，春浩浩，洪炉洪炉/照破照破/夜沉沉。夜沉沉。（4 4）八百里）八百里/分麾下炙，五
5、十弦分麾下炙，五十弦/翻塞外声，沙场翻塞外声，沙场/秋点兵。秋点兵。4.4.简答题。简答题。（1 1）行路难行路难诗中哪些动作反映了作者当时的内心情感？诗中哪些动作反映了作者当时的内心情感？答：答：_答答案案：能能充充分分反反映映作作者者内内心心情情感感的的动动作作，主主要要在在诗诗的的前前四四句句。第第一一、二二两两句句写写的的是是美美酒酒佳佳肴肴。这这样样的的美美酒酒佳佳肴肴谁谁见见了了都都会会产产生生食食欲欲，更更何何况况是是以以饮饮酒酒出出名名的的作作者者呢呢！但但是是作作者者却却是是端端起起酒酒杯杯又又推推开开，拿拿起起筷筷子子又又放放下下，拔拔出出佩佩剑剑，举举目目四四顾顾，感感到
6、到一一片片茫茫然然。这这“停停、投投、拔拔、顾顾”四四个个前前后后连连续续的的动动作作，反反映映了了李李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。（2 2）“一一切切景景语语皆皆情情语语”，请请找找出出左左迁迁至至蓝蓝关关示示侄侄孙孙湘湘一诗中写景的句子，并分析其作用。一诗中写景的句子，并分析其作用。答：答：_答答案案：“云云横横秦秦岭岭家家何何在在？雪雪拥拥蓝蓝关关马马不不前前。”这这一一联联通通过过对对壮壮阔阔景景色色的的描描绘绘，渲渲染染出出严严峻峻冷冷酷酷的的气气氛氛，与与孤孤苦苦渺渺小小的的个个人人形成强烈的对比，暗示前路的艰辛，露出英雄失路之悲。形
7、成强烈的对比，暗示前路的艰辛，露出英雄失路之悲。（3 3）咏咏煤煤炭炭这这首首诗诗表表面面上上是是咏咏煤煤炭炭，实实际际上上是是明明志志向向。试结合诗句，说说诗人的志向。试结合诗句，说说诗人的志向。答：答：_答答案案：这这首首诗诗是是诗诗人人托托物物言言志志之之作作。诗诗人人一一生生忧忧国国忧忧民民，以以兴兴国国为为己己任任。其其志志向向在在后后四四句句明明确确点点出出，其其舍舍己己为为公公的的心心志志在在后后两两句句表表现现得得尤尤为为明明显显。综综合合全全诗诗，诗诗人人在在诗诗中中表表达达了了这这样样的的志志向向：铁铁石石虽虽然然坚坚硬硬，但但依依然然存存有有为为国国为为民民造造福福之之心
8、心，即即使使历历尽尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。（4 4）虞虞美美人人提提到到的的“春春花花秋秋月月”本本是是美美好好事事物物，作作者者为为什么希望它结束呢什么希望它结束呢?答：答：_答答案案：李李煜煜降降宋宋后后被被封封为为违违命命侯侯，过过着着囚囚徒徒般般的的生生活活，他他对对人人生生已已经经绝绝望望，所所以以见见了了春春花花秋秋月月的的无无尽尽无无休休反反而而觉觉得得厌厌烦烦。奇奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。（5 5）破破阵阵子子为为陈陈同同甫甫赋赋壮壮词词以以寄寄
9、之之一一词词中中，哪哪两两句句集集中吐露了作者的心声？表达了他怎样的思想感情？中吐露了作者的心声？表达了他怎样的思想感情？答：答：_答答案案：词词中中集集中中吐吐露露了了作作者者心心声声的的诗诗句句是是：“了了却却君君王王天天下下事事，赢赢得得生生前前身身后后名名。可可怜怜白白发发生生！”前前一一句句抒抒写写词词人人一一生生中中的的事事业业和和抱抱负负，后后一一句句抒抒发发无无尽尽的的感感叹叹。表表达达了了渴渴望望杀杀敌敌报报国国的的雄雄心壮志和壮志未酬、报国无门的悲愤之情。心壮志和壮志未酬、报国无门的悲愤之情。二、中考体验二、中考体验（一一）（20122012桂桂林林中中考考）阅阅读读左左迁
10、迁至至蓝蓝关关示示侄侄孙孙湘湘，完完成成1 1、2 2题。题。1 1对这首诗的内容理解不当的一项是（对这首诗的内容理解不当的一项是（）A.A.本本诗诗是是韩韩愈愈写写给给自自己己的的侄侄孙孙韩韩湘湘的的，诗诗题题中中“左左迁迁”一一词词是是“降职、贬官降职、贬官”之意。之意。B.“B.“圣明圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。C.“C.“家何在家何在”“”“马不前马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。D.“D.“肯肯将将衰衰朽朽惜惜残残年年”，传传递递出出作作者者由由于于年年老老而而不不得得
11、不不屈屈服服的的悲悲愤之情。愤之情。【解解析析】选选D D。表表现现了了为为“除除弊弊事事”而而不不“惜惜残残年年”的的坚坚强强意意志。志。2 2对这首诗赏析不当的一项是（对这首诗赏析不当的一项是（）A.“A.“朝朝奏奏”和和“夕夕贬贬”两两相相对对照照，突突出出时时间间之之短短，说说明明获获罪罪之之速，隐含作者的忧愤之情。速，隐含作者的忧愤之情。B.“B.“横横”写写广广度度，云云横横而而不不见见家家，也也不不见见长长安安；“拥拥”写写高高度度，风雪载途，英雄失路。风雪载途，英雄失路。C.C.颈颈联联虽虽隐隐去去了了诗诗人人的的自自我我形形象象，但但苍苍凉凉的的画画面面仍仍具具有有振振奋奋人
12、人心的力量。心的力量。D.D.表表现现手手法法上上，本本诗诗采采用用叙叙述述手手法法入入诗诗，体体现现了了韩韩愈愈诗诗“以以文文为诗为诗”的特点。的特点。【解解析析】选选C C。颈颈联联景景阔阔情情悲悲，借借“秦秦岭岭”“”“蓝蓝关关”之之自自然然景景色色表表述述作作者者的的愁愁苦苦悲悲戚戚心心绪绪。现现在在人人们们常常借借此此句句形形容容踌踌躇躇不不前前的态势，以及犹疑不定的态度。的态势，以及犹疑不定的态度。（二）（二）（20112011河南中考）阅读河南中考）阅读行路难行路难，完成，完成3 3、4 4题。题。3.“3.“闲闲来来垂垂钓钓碧碧溪溪上上，忽忽复复乘乘舟舟梦梦日日边边”表表达达了
13、了作作者者怎怎样样的的思思想感情想感情?答：答：_答案：答案：对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。4.4.分析最后两句诗中的分析最后两句诗中的“破破”“”“挂挂”妙在何处。妙在何处。答：答：_答答案案：“破破”“”“挂挂”富富有有动动感感，充充满满气气势势，充充分分表表达达了了作作者者的乐观、自信和对理想的执著追求。的乐观、自信和对理想的执著追求。（三三）（20112011桂桂林林中中考考）阅阅读读破破阵阵子子为为陈陈同同甫甫赋赋壮壮词词以以寄之寄之，完成，完成5 5、6 6题。题。5 5对这首词内容理解不当的一项是（对这首词内容理解不当的一项是（）
14、A A上上阕阕中中“八八百百里里分分麾麾下下炙炙”一一句句描描绘绘了了将将士士们们饱饱餐餐烤烤牛牛肉肉的热闹场面。的热闹场面。B B下下阕阕中中“马马作作的的卢卢飞飞快快”一一句句表表现现了了将将士士们们勇勇往往直直前前、势势不可当的锐气。不可当的锐气。C C全全词词刻刻画画了了一一个个虽虽人人近近暮暮年年，仍仍雄雄姿姿英英发发，亲亲自自领领兵兵上上阵阵杀敌的英雄形象。杀敌的英雄形象。D D全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。【解解析析】选选C C。整整首首词词抒抒发发了了作作者者壮壮志志未未酬酬、英英雄雄迟迟暮暮的的悲悲愤愤之情。之
15、情。6 6对这首词赏析不当的一项是（对这首词赏析不当的一项是（）A A“沙沙场场秋秋点点兵兵”一一句句写写阅阅兵兵场场景景，“秋秋”字字为为阅阅兵兵场场景景增增添了悲凉之气。添了悲凉之气。B B“了了却却君君王王天天下下事事，赢赢得得生生前前身身后后名名”呼呼应应题题目目，是是作作者者与陈同甫的共勉之词。与陈同甫的共勉之词。C C词词的的上上下下阕阕一一般般会会“换换意意”，但但这这首首词词却却突突破破传传统统，词词意意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。D D“可可怜怜”两两字字凸凸显显词词中中人人物物的的情情感感变变化化，从从前前九九句句的的壮壮怀怀激激烈烈陡陡然然变变为为末末句句的的黯黯然然伤伤神神，波波澜澜起起伏伏，言言近近意意远远，实实为为大大家手笔。家手笔。【解解析析】选选A A。正正当当“秋秋高高马马壮壮”的的时时候候，“点点兵兵”出出征征，预预示了战无不胜的前景。示了战无不胜的前景。