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1、预习导学案：初读感知，自主学习。预习导学案：初读感知，自主学习。1.认读生字词。认读生字词。戚（戚（）杈（）杈（）诧（）诧（）蹑（蹑（）眩（）眩（）2.理解词语。理解词语。诧异：觉得很奇怪。诧异：觉得很奇怪。蹑手蹑脚：形容蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。走路时脚步放得很轻。恳求：恳切地请恳求：恳切地请求。求。2、自己默读课文，了解课文的故、自己默读课文，了解课文的故事的主要写了一件什么事？事的主要写了一件什么事？展示交流：朗读感知，交流学习。展示交流：朗读感知，交流学习。完成学案一：读课文，学习生字，注音完成学案一：读课文，学习生字，注音。戚（戚（），杈（），杈（），），诧（诧（）蹑（蹑（）
2、，眩（），眩（）。）。完成学案二：联系上下文，理解词语。完成学案二：联系上下文，理解词语。诧异：觉得很奇怪。诧异：觉得很奇怪。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。恳求：恳切地请求。恳求：恳切地请求。做练习。做练习。反义词：反义词：吵闹：吵闹：黄昏：黄昏：抛弃：抛弃：担心：担心：苏醒：苏醒：睁开：睁开：快乐：快乐：学案三：学案三：再读课文，感受人物。再读课文，感受人物。你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？画出相你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？画出相关的语句，读一读，说一说，议一议。关的语句，读一读，说一说，议一议。完成学案三：读课文，简要概括课文主要写完成学案三：读课文，简要概括课文主要写了一个什么故事？了一个什么故事？一个名叫尼尔斯小男孩，他（调皮，爱追一个名叫尼尔斯小男孩，他（调皮，爱追小动物）。有一天，一个小精灵把他变成小动物）。有一天，一个小精灵把他变成了一个拇指般大的小人儿，被家中的一只了一个拇指般大的小人儿，被家中的一只雄鹅带上高空，路途上，他（机智，勇敢）雄鹅带上高空，路途上，他（机智，勇敢）的从狐狸口中救了一只野鹅，便和野鹅成的从狐狸口中救了一只野鹅，便和野鹅成了好朋友。了好朋友。完成学案四：再读课文，感受人物。完成学案四：再读课文，感受人物。画出能体现他性格的语句，感受他的性格，画出能体现他性格的语句，感受他的性格，语言要简练。语言要简练。