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1、续写作文什么是续写 续写是根据原文的情节或提供的相关信息，把作者没有写出来的或不打算写出来的内容，通过自己的艺术创作形成文字的一种写作形式。续写的形式一、根据开头部分续写整个故事注意关键：1、续写部分要与上文浑然一体。2、续写就是接着写，不必重复转述上文内容，接着写时要注意上下文的过渡，衔接。下面是一篇没有写完的文章，请认真阅读思考，然后依据已给出的文字，做出合理的推测和联想，续完此文。题目：早上，六（1）班教室里静悄悄的，同学们正在专心致志地考试，忽然，传来了一阵“砰砰砰”的敲门声。只见一个满头大汗的婆婆出现在眼前，她头发已经花只见一个满头大汗的婆婆出现在眼前，她头发已经花白，拄着拐杖。上气
2、不接下气的说着：白，拄着拐杖。上气不接下气的说着：“小明，小明，小明，小明，快快.你家里，家里出事了，快点回家吧你家里，家里出事了，快点回家吧!”小明不明所小明不明所以的放下卷子，向老师请假出去了。以的放下卷子，向老师请假出去了。同学们都带着焦急不解的眼神望着小明走出去。同学们都带着焦急不解的眼神望着小明走出去。一一天过去了，两天过去了，三天过去了，小明依旧没有出天过去了，两天过去了，三天过去了，小明依旧没有出现在教室里。同学们由开始的耐心等待变得焦急。这天现在教室里。同学们由开始的耐心等待变得焦急。这天几个班委在放学后不约而同的留了下来，商量去小明家几个班委在放学后不约而同的留了下来，商量去
3、小明家一探究竟。一探究竟。他们来到小明家门外，看到小明一个人坐在院子边，他们来到小明家门外，看到小明一个人坐在院子边，一脸的茫然。他们走过去，和小明聊了起来。原来，小一脸的茫然。他们走过去，和小明聊了起来。原来，小明那个消失了五年的爸爸突然回来了，还说要带小明到明那个消失了五年的爸爸突然回来了，还说要带小明到大城市去读更好的学校，可是小明不想离开同学，不想大城市去读更好的学校，可是小明不想离开同学，不想离开家乡。经过他们一番商量。班委决定动员全班同学离开家乡。经过他们一番商量。班委决定动员全班同学的力量留住小明。他们写了一封签名信，告诉小明爸爸，的力量留住小明。他们写了一封签名信，告诉小明爸爸
4、，学习不是要到好的学校才会学好，应该要尊重小明的决学习不是要到好的学校才会学好，应该要尊重小明的决定。小明爸爸读了之后很是感动于他们的同学情。就答定。小明爸爸读了之后很是感动于他们的同学情。就答应了让小明留下来。应了让小明留下来。又是一天早上。同学们安静的考着试，一个都不少。又是一天早上。同学们安静的考着试，一个都不少。二、给已经写完的文章写续篇1、续写部分必须保持与原文的同一性 所谓“同一”，就是主题所谓同一，任务的同一，线索的同一，语言风格的同一主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中心，是主题得以深化和升华，不得脱离原主题而另起炉灶人物的同一，就是说不得违背人物性格发展的规律性。线索的同
5、一，就是要遵循原文的线索语言风格的同一，就是要和原文保持一样的语言风格。2、续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性 衔接处处要自然、原话，前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺猪八戒吃西瓜后传 猪八戒独自尽情享用了一个甘甜可口的大西瓜后，却猪八戒独自尽情享用了一个甘甜可口的大西瓜后，却遭到猴哥的一翻戏弄，不仅造得满身青一块紫一块，还遭到猴哥的一翻戏弄，不仅造得满身青一块紫一块，还弄得面红耳赤，连白白胖胖的大肚皮也跟着红得不可收弄得面红耳赤，连白白胖胖的大肚皮也跟着红得不可收拾。这可真是哑吧吃黄莲拾。这可真是哑吧吃黄莲有苦说不出啊！有苦说不出啊！师父看着他那一脸不好意思的难堪相，意味深长地师
6、父看着他那一脸不好意思的难堪相，意味深长地笑着说：笑着说：“八戒，以后切不可贪吃忘义呀。八戒，以后切不可贪吃忘义呀。”猪八戒见猪八戒见师父这样宽容，更不好意思了，真想一下子钻进地缝里。师父这样宽容，更不好意思了，真想一下子钻进地缝里。他心里暗暗地责怪自己：他心里暗暗地责怪自己：“真没出息，自作自受，活该，真没出息，自作自受，活该，活该！活该！”这时站在一旁的急性子孙悟空实在耐不住了，这时站在一旁的急性子孙悟空实在耐不住了，开口便骂：开口便骂：“你这呆子，还不快谢谢师父！你这呆子，还不快谢谢师父！”“啊？啊啊？啊？”猪八戒这才回过神来。赶紧两手抱拳给师父作了个猪八戒这才回过神来。赶紧两手抱拳给师
7、父作了个辑，连声说：辑，连声说：“谢谢师父，谢谢师父谢谢师父，谢谢师父”从此以后，猪八戒像变了个人似的，不从此以后，猪八戒像变了个人似的，不再好吃懒做了，还主动推荐自己去化斋，再好吃懒做了，还主动推荐自己去化斋，化到斋饭也不再贪图小便宜，总是带回化到斋饭也不再贪图小便宜，总是带回来和师父、师兄弟一起吃。大家看在眼来和师父、师兄弟一起吃。大家看在眼里，喜在心里。里，喜在心里。时间慢慢过去了，又是一年的六月，时间慢慢过去了，又是一年的六月，八戒按照惯例又八戒按照惯例又顶着烈日去化斋。悟空心想：顶着烈日去化斋。悟空心想：这呆子这一年来为了给我们化斋饭吃，也算这呆子这一年来为了给我们化斋饭吃，也算是尽
8、心尽力，今天让我来试他一试。想到这，是尽心尽力，今天让我来试他一试。想到这，悟空变成一只小飞虫落在八戒的肩膀上监视悟空变成一只小飞虫落在八戒的肩膀上监视着他的行动。着他的行动。走啊，走啊，八戒被日头晒得大汗淋漓，腿也软了起走啊，走啊，八戒被日头晒得大汗淋漓，腿也软了起来，他奇渴难熬，自言自语道：来，他奇渴难熬，自言自语道：“现在要是有个西瓜现在要是有个西瓜该多好哇！该多好哇！”悟空听了心里乐了：这下机会来了。他悟空听了心里乐了：这下机会来了。他便吹了一口气在前边变出了一个绿油油的大西瓜。八便吹了一口气在前边变出了一个绿油油的大西瓜。八戒一眼就看到了西瓜，上前就抱了起来。悟空心里嘀戒一眼就看到了
9、西瓜，上前就抱了起来。悟空心里嘀咕：这呆子不会又要吃了吧。这时只听八戒兴奋地说：咕：这呆子不会又要吃了吧。这时只听八戒兴奋地说：“这回可好了，这么好的西瓜我要抱回去和师父、猴这回可好了，这么好的西瓜我要抱回去和师父、猴哥、沙师弟一起吃。哥、沙师弟一起吃。”说完就往回走去。悟空连忙现说完就往回走去。悟空连忙现出原形，对八戒说：出原形，对八戒说：“八戒，你真棒！八戒，你真棒！”猪八戒见猴猪八戒见猴哥站在面前，都明白了，摸着大肚皮憨厚地笑了，哥站在面前，都明白了，摸着大肚皮憨厚地笑了，“猴哥，你又戏弄我老猪，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿猴哥，你又戏弄我老猪，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿”说完，说完，兄弟俩一同去化斋了。兄弟俩一
10、同去化斋了。化斋回来，唐僧一边吃着斋饭，一边听悟空讲述化斋回来，唐僧一边吃着斋饭，一边听悟空讲述着事情的来龙去脉，欣慰地笑了。着事情的来龙去脉，欣慰地笑了。续写时要注意什么1认真读懂给你提供的材料，想一想认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：展开想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展，人物和事想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。物要与原文保持连续性和一致性。想象要符合生活实际。即使虚
11、构，想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。折，编得天花乱坠，使人难以相信。想象成的作文，要与提供的材料融想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。突出，有详有略地把事情写清楚。2、原文中的主要、原文中的主要角色，续文中必须角色，续文中必须安排有安排有“戏戏”作文题目1、这天，是陈明的生日。放学了，他收拾好书包、这天，是陈明的生日。放学了，他收拾好书包正准备回家，突然正准备回家
12、，突然2、有一次、有一次,一张试卷上有这样一道题一张试卷上有这样一道题“假如你家假如你家有有5口人，买来口人，买来10个苹果，每一个人能分到几个苹个苹果，每一个人能分到几个苹果？果？”这道题其实很简单，当试卷发下的时候，这道题其实很简单，当试卷发下的时候，老师才发现由于打字员的疏忽，考卷上的老师才发现由于打字员的疏忽，考卷上的“10”被打成了被打成了“1”，于是，老师想这道题无解。，于是，老师想这道题无解。然然而当阅卷的时候，老师发现，几乎所有同学都写而当阅卷的时候，老师发现，几乎所有同学都写出了答案，而且答案各不相同出了答案，而且答案各不相同 3、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩续写续写4、猪八戒吃西瓜猪八戒吃西瓜续写续写5、上帝发的答卷上帝发的答卷续写续写作文题目