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1、读读写写读读写写攀登攀登屏障屏障仰卧仰卧稍微稍微额角额角旅游幼龟沙滩旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物揭开推进障碍物荧光屏荧光屏拨电话拨电话臀部臀部 蜿蜒蜿蜒 擦伤擦伤 增添增添 锦缎锦缎 绵延绵延 捶背捶背 百货百货 款待款待 拮据拮据 晾晒晾晒 火候火候 喉结喉结 竹签竹签 馈赠馈赠口哨口哨 凝神凝神 圣坛圣坛 弥漫弥漫 蘑菇蘑菇宛转宛转 巡弋巡弋 蓝盔蓝盔 蔚蓝蔚蓝 筑巢摇篮乃至肥沃筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂
2、土壤栖息扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼捕食繁殖制服机翼惨祸关键惨祸关键争先恐后若无其事争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁愚不可及气喘吁吁响彻云霄响彻云霄聚精会神聚精会神欲出又止多灾多难欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举机毁人亡轻而易举杂草丛生杂草丛生 永驻人间永驻人间 迷惑不解迷惑不解鱼贯而出鱼贯而出 气喘吁吁气喘吁吁 骨瘦如柴骨瘦如柴随心所欲随心所欲 愚不可及愚不可及 狼吞虎咽狼吞虎咽响彻云霄响彻云霄 面呈菜色面呈菜色 波澜壮阔波澜壮阔拔地而起拔地而起 危峰兀立危峰兀立 突兀森郁突兀森郁红叶似火红叶
3、似火 走街串巷走街串巷 梦寐以求梦寐以求 词语归类词语归类1、形容风景的词语：山清水秀、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香鸟语花香花红花红柳绿柳绿春暖花开春暖花开风景如画风景如画百花齐放百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚、描写四季的词语：春光明媚春暖花开春暖花开骄阳骄阳似火似火炎炎夏日炎炎夏日秋高气爽秋高气爽冰天雪地冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静、描写月亮的词语：月明人静月明星稀月明星稀花好花好月圆月圆皓月当空皓月当空月黑风高月黑风高明月高照明月高照4、描写植物的词语：花红柳绿、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展花枝招展一碧一碧千里千里杂草丛生杂草丛生绿树成荫绿树成荫生机勃勃生机勃勃5、描
4、写外貌的词语：骨瘦如柴、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发披头散发面呈面呈菜色菜色一表人才一表人才面黄肌瘦面黄肌瘦相貌堂堂相貌堂堂6、描写神态的词语：全神贯注、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲怒气冲冲兴高兴高采烈采烈呆若木鸡呆若木鸡大惊失色大惊失色眉开眼笑眉开眼笑7、形容人多的词语：、形容人多的词语：车水马龙车水马龙人山人海人山人海人人海茫茫海茫茫游人如织游人如织千军万马千军万马络绎不绝络绎不绝8、表示看的词语：瞧、表示看的词语：瞧望望盯盯打量打量欣赏欣赏张张望望注视注视凝视凝视观察观察鸟瞰鸟瞰9、形容高兴的词语：兴高采烈、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑开怀大笑笑笑逐颜开逐颜开欢声笑语欢声笑语
5、欢天喜地欢天喜地欢喜若狂欢喜若狂10、词牌名：渔歌子、词牌名：渔歌子忆江南忆江南长相思长相思念奴娇念奴娇水调歌头水调歌头11、含反义词的成语：黑白分明、含反义词的成语：黑白分明进退两难进退两难东东张西望张西望左邻右舍左邻右舍七上八下七上八下生死存亡生死存亡12、象声词：、象声词：哗哗哗哗呼呼呼呼呱呱呱呱咩咩咩咩喔喔喔喔叽叽叽叽13、与战争有关的成语：、与战争有关的成语：知己知彼知己知彼百战百胜百战百胜决战千里决战千里声东击西声东击西草木皆兵草木皆兵14、形容山的成语：奇峰罗列、形容山的成语：奇峰罗列连绵不断连绵不断形态形态万千万千峰峦雄伟峰峦雄伟拔地而起拔地而起危峰兀立危峰兀立15、形容水的成
6、语：波澜壮阔、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜水平如镜清澈清澈见底见底波涛汹涌波涛汹涌清波荡漾清波荡漾16、贬义的成语：、贬义的成语：下流无耻下流无耻骨瘦如柴骨瘦如柴恩将恩将仇报仇报胆大妄为胆大妄为见死不救见死不救17、褒义的成语：、褒义的成语：聚精会神聚精会神一丝不苟一丝不苟全神全神贯注贯注坚持不懈坚持不懈持之以恒持之以恒（一）第（一）第1课的课的古诗词古诗词分析总汇分析总汇 古诗独坐敬亭山（唐 李白）古诗望洞庭（唐 刘禹锡）词忆江南（唐 白居易）1.古诗古诗独坐敬亭山独坐敬亭山（唐（唐 李白）李白）众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山
7、。诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。望，彼此都看不够。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。古诗古诗望洞庭望洞庭（唐（唐 刘禹锡）刘禹锡）湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖
8、合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。的田螺。表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。1.词词忆江南忆江南（唐（唐 白居易）白居易）江南好江南好,风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，
9、春天到悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？南？表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。古诗名句总汇古诗名句总汇 相看两不厌，（相看两不厌，（）。）。（），白银盘里一青螺。），白银盘里一青螺。日出江花红胜火日出江花红胜火,（）。）。只有敬亭山遥望洞庭山水翠春来江水绿如蓝古诗修辞手法古诗修辞手法 拟人：相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。比喻：对比：潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨 把（潭面）比作（没有
10、打磨过的铜镜）。把（潭面）比作（没有打磨过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。把（君山）比作（青螺）。古诗异同古诗异同同同：1.作者朝代同作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2.景物地点同景物地点同（都属于江南）3.诗词内容同诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异：异：古诗异同古诗异同1.体裁形式不同体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2.诗人情感不同诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）3.表现手法不同表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第
11、三首对比非常强烈。）（二）风景特点篇（二）风景特点篇 桂林山水桂林山水 双龙洞双龙洞西湖西湖大海大海泰山泰山七月的天山七月的天山香山香山桂林山水甲天下桂林山水甲天下舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游(奇秀险、静清绿奇秀险、静清绿)(雄伟、惊险、神奇雄伟、惊险、神奇)(奇妙无比、引人入胜奇妙无比、引人入胜)(波澜壮阔波澜壮阔)(水平如镜水平如镜)(峰峦雄伟峰峦雄伟)(红叶似火红叶似火)(桂林的山水天下第一桂林的山水天下第一)(小船在碧波荡漾的湖面上行驶小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人人好像在画卷中游览观赏一样。好像在画卷中游览观赏一样。)（三）人物特点篇（三）人物特点篇父亲（中彩那天）父
12、亲（中彩那天）父亲（万年牢）父亲（万年牢）小夜莺（夜莺的歌声）小夜莺（夜莺的歌声）雨来雨来哈默（尊严）哈默（尊严）一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声盲童安静（触摸春天）盲童安静（触摸春天）(诚实，讲信用诚实，讲信用)(认真、实在、正直认真、实在、正直)(自爱自尊自强、有骨气自爱自尊自强、有骨气)(机智勇敢、热爱祖国机智勇敢、热爱祖国)(机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高)(热爱和平、憎恨战争热爱和平、憎恨战争)(热爱生活、珍惜生命热爱生活、珍惜生命)（四）课文单元分类（四）课文单元分类第第1单元单元第第2单元单元第第3单元单元第第4单元单元第第5单元单元写景写景以诚
13、待人以诚待人大自然的启示大自然的启示 战争与和平战争与和平热爱生命热爱生命（五）单元作文分类（五）单元作文分类第1单元第2单元第3单元第4单元第5单元校园之景（写景）校园之景（写景）写心里话写心里话观察与发现观察与发现看图写想象看图写想象热爱生命的人和事热爱生命的人和事（六）单元心得体会（六）单元心得体会第第1单元，单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。第第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。第第3单元，单元，我感受到只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。我感受到只要你细心观察、
14、用心思考，就会有所发现。第第4单元，单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。第第5单元，单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。命体现出无限的价值。（七）课文心得体会（七）课文心得体会1.学习了学习了桂林山水桂林山水，我感受到了桂林的山是，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2.学习了学习了记金华双龙洞记金华双龙洞，我感受到了双龙洞，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！是多么雄伟、惊险、神奇
15、啊！3.学习了学习了七月的天山七月的天山，我感受到了七月的天，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4.中彩那天中彩那天告诉我们，人生最重要的是诚实，告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。（七）课文心得体会（七）课文心得体会5.学习了万年牢，我感受到了无论做什么事学习了万年牢，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。都要讲究认真，讲究实在。6.学习了尊严，我感受到了做人要做一个自爱自强学习了尊严，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。自尊的人
16、。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。7.学习了将心比心，我明白了善待别人就是学习了将心比心，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。8.自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（七）课文心得体会（七）课文心得体会9.学习了黄河是怎样变化的，我明白了要保护环境，学习了黄河是怎样变化的，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。10.学习了学习了“打扫打扫”森
17、林，我明白了要保护大森林，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。11.学习了人类的老师，我明白了只要我们细学习了人类的老师，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。心观察，用心思考，才会有所收获。12.学习了夜莺的歌声，我明白了面对敌人时，学习了夜莺的歌声，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。我们要镇定自如，机智勇敢。（七）课文心得体会（七）课文心得体会13.学习了小英雄雨来，我知道了雨来是一个机智学习了小英雄雨来，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。勇敢，热爱祖国的人。14.学习了学习了一个中国孩子的呼声一个
18、中国孩子的呼声，我明白了要，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。热爱和平，维护和平，不要战争。15.学习了和我们一样享受春天，我明白了我学习了和我们一样享受春天，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。16.触摸春天，告诉我们：谁都有热爱生活的权触摸春天，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（七）课文心得体会（七）课文心得体会17.永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人永生的眼睛，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。带来幸福，生命才更有意义。18.生命生命，教育
19、我们：要珍惜生命，让有生命生命，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。限的生命，体现出无限的价值。（八）日积月累（八）日积月累（1）描写自然风光的古诗名句）描写自然风光的古诗名句()长河落日圆。（王维）长河落日圆。（王维）几行红叶树，几行红叶树，()（王士禛）（王士禛）()澄江一道月分明。（黄庭坚）澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，浮天水送无穷树，()（辛弃疾）（辛弃疾）()海上明月共潮生。（张若虚）海上明月共潮生。（张若虚）大漠孤烟直，大漠孤烟直，无数夕阳山。无数夕阳山。落木千山天远大，落木千山天远大，带雨云埋一半山。带雨云埋一半山。春江潮水连海平，春江潮水连海平，(
20、)行必果。行必果。论语论语.子路子路 与朋友交，与朋友交，(。)论语论语.学而学而()勿施于人。勿施于人。论语论语.颜渊颜渊 精诚所加，精诚所加，()后汉书后汉书.广陵思王荆传广陵思王荆传()敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。孟子孟子.离娄下离娄下言必信，言必信，言而有信言而有信己所不欲，己所不欲，金石为开。金石为开。爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒爱之；（2）关于诚信的名言）关于诚信的名言老吾老，老吾老，()()，以及人之幼。，以及人之幼。孟子孟子.梁惠王上梁惠王上以及人之老；以及人之老；幼吾幼幼吾幼（3）农业谚语）农业谚语1.农时谚语农时谚语2.气象谚语：气象谚语：清明前后，种瓜点豆。清明
21、前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（4）关于战争的成语）关于战争的成语知己知彼知己知彼 百战百胜百战百胜 运筹帷幄运筹帷幄 决胜千里决胜千里 出其不意出其不意 攻其不备攻其不备 围魏救赵围魏救赵 声东击西声东击西 四面楚歌四面楚歌 腹背受敌腹背受敌 草木皆兵草木皆兵 风声鹤唳风声鹤唳 兵贵神速兵贵神速 突然袭击突然袭击 神出鬼没神出鬼没
22、 所向无敌所向无敌 说“信”说“看”确实地相信叫确信 上级查看叫（）非常地相信叫深信 仔细地看叫（）坚决地相信叫坚信 大略地看叫（）忠实地信仰叫笃信 回过头看叫（）对自己怀有信心叫自信 偷偷地看叫（）履行自己的诺言叫守信 注意地看叫（）取得别人的信任叫取信 生气地看叫（）讲究诚实和信用叫诚信 恭敬地看叫（）向远处看叫（）向上看叫（）往下看叫（）视察视察 观察观察浏览浏览回眸回眸窥视窥视注视注视怒视怒视瞻仰瞻仰眺望眺望仰视仰视俯视俯视（九）资料袋与宽带网（九）资料袋与宽带网1.五岳：五岳：2.五大淡水湖：五大淡水湖：3.仿生学：仿生学：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳东岳泰山、西岳华山、南岳衡
23、山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。从青蛙的眼睛得到启示发明了从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机飞机”（九）资料袋与宽带网（九）资料袋与宽带网4.战争中涌现出为和平而战的英雄人物战争中涌现出为和平而战的英雄人物抗日英雄：抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、杨靖宇、赵一曼、英勇献身：英勇献身：方志敏、董存瑞、方志敏、董存瑞、保家卫国：保家卫国：黄继光、邱少云黄
24、继光、邱少云 我还知道其它的英雄：我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、刘胡兰、李大钊、王二小王二小 走进修辞王走进修辞王走进修辞王走进修辞王国国国国常见的修辞手法常见的修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等常用的修辞手对偶、设问、反问等常用的修辞手法。法。下列句子中使用了比喻的下列句子中使用了比喻的是（是（）句）句 A、江上的轮船像一叶叶扁舟。江上的轮船像一叶叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大，、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿、像您这样的高个儿干不了这重活儿 D、小丽好像看出了我的心思、小丽好像看出了
25、我的心思 E、桑娜静静地听着，他好像看到了渔夫拖着、桑娜静静地听着，他好像看到了渔夫拖着渔网站在她面前。渔网站在她面前。F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个 蓬松蓬松的球儿。的球儿。比喻比喻比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。比方。比喻的基本结构为三部分：比喻的基本结构为三部分：被比喻的事被比喻的事物；物；用来作比喻的事物；用来作比喻的事物；“比喻词比喻词”（像、好像、仿佛、犹如、是、成了、（像、好像、仿佛、犹如、是、成了、似的等）。似的等）。注意：注意：1 1、被比喻的事物（甲）被比喻的事物（甲）和和用来作用来作比喻的事
26、物（乙）比喻的事物（乙）必须是根本必须是根本不同的两类不同的两类事物。事物。2 2、必须在某一方面有非常、必须在某一方面有非常相似相似的的特点。特点。填空填空1、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。这句话把这句话把()比作比作()。比喻词是（。比喻词是（）2 2、春天是位魔法师、春天是位魔法师,她融化了冰雪她融化了冰雪,让小草破土而出。让小草破土而出。这句话用（这句话用（）比喻（）比喻（）。比喻词是（）。比喻词是（）3 3、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。这句话把（这句话把（）比作（）比作（）和（）和（），比喻词），
27、比喻词是（是（）。）。4 4、小姑娘的心灵像（、小姑娘的心灵像（）一样纯洁。）一样纯洁。5 5、平静的湖面，犹如（、平静的湖面，犹如（）。）。拟人拟人 拟人就是把物当作人来写，使物具有人拟人就是把物当作人来写，使物具有人一样的感情、思想、神态、动作、语言等。一样的感情、思想、神态、动作、语言等。运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言运用拟人的写法，把事物人格化，能使语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言具体、形象、鲜明、生动，增强文章的语言表达力。表达力。如：如：“河水唱着欢歌，流进稻田，河水唱着欢歌，流进稻田，流进菜园流进菜园”。运用这种写法，可以使文章显。运用这种写法，可以使文章显得活
28、泼生动，富有情趣。得活泼生动，富有情趣。改为拟人句1、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。2、河水哗哗地流着。、河水哗哗地流着。3、小草发芽了。、小草发芽了。窗外，风吹翠竹，翠竹唱起了歌。窗外，风吹翠竹，翠竹唱起了歌。河水快乐地唱着歌儿。河水快乐地唱着歌儿。小草探出了头。小草探出了头。比喻句与拟人句的区别比喻句与拟人句的区别比喻句：比喻句：1、甲和乙必须是不同的事物，、甲和乙必须是不同的事物，否则不能构成比喻。否则不能构成比喻。2、甲乙之间必须有、甲乙之间必须有相似点。相似点。拟人句：拟人句：1、拟人这种写法，把事物写、拟人这种写法，把事物写得跟人一样有思想，有感情，能说话，
29、得跟人一样有思想，有感情，能说话，能行动，简直和人一模一样。能行动，简直和人一模一样。2、一般情、一般情况不出现比喻词。况不出现比喻词。如：老桥你如一位德高望重的老人。如：老桥你如一位德高望重的老人。认识夸张句认识夸张句 从数量上进行夸张。从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。银河落九天。在程度上进行夸张。在程度上进行夸张。如：大虫见掀他不着，吼一如：大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表
30、达力度。夸张不等于或缩小，以加强语言的表达力度。夸张不等于说大话、说谎话。说大话、说谎话。怎样写夸张句怎样写夸张句改为夸张句1、这间房子真小。、这间房子真小。2、教室里很安静。、教室里很安静。3、我的心很痛。、我的心很痛。4、天气真热呀！、天气真热呀！这间房子如巴掌一般大。这间房子如巴掌一般大。教室里静得连绣花针掉到教室里静得连绣花针掉到地上的声音都听得见。地上的声音都听得见。我的心如刀割一般痛。我的心如刀割一般痛。天气热得就要把人烤熟了。天气热得就要把人烤熟了。排比排比有三个或三个以上的短语或句子，有三个或三个以上的短语或句子，且意思相联、结构相同或相近，字且意思相联、结构相同或相近，字数大
31、体相当。数大体相当。如：如：“一路迎着溪流，随着山势，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。而急，溪声也时时变换调子。对偶对偶对偶：指用结构相同、字数相等、意对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心家事国事天下事，事事关心设问与反问设问是明知故问（自问自答，答案在问设问是明知故问（自问自答，答案在问题外）题
32、外）如：为什么桑娜要抚养西蒙的孩子？如：为什么桑娜要抚养西蒙的孩子？不为什么，这完全是发自她善良的本质。不为什么，这完全是发自她善良的本质。反问也是明知故问（问而不答，答案在反问也是明知故问（问而不答，答案在问句中。）问句中。）如：如：“难道我们能浪费时间吗？难道我们能浪费时间吗？改写句子改写句子这种病毒并不可怕。这种病毒并不可怕。（改反问句）（改反问句）难道难道这种病毒这种病毒可怕可怕吗吗？难道难道刘翔刘翔不是不是世界冠军世界冠军吗？吗？（改陈述句）（改陈述句）刘翔是世界冠军。刘翔是世界冠军。读成语、辨修辞读成语、辨修辞 岁月如流岁月如流 归心似箭归心似箭 冷若冰霜冷若冰霜（）一步登天一步登
33、天 垂涎三尺垂涎三尺 怒发冲冠怒发冲冠 （）莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香 百花争艳百花争艳 （）比喻比喻夸张夸张拟人拟人按要求写句子。按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 _。（改为比喻句）（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停.（改为拟人句）（改为拟人句）4、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿幕，一会儿_ ；一会儿一会儿_ ；一会儿一会儿_ 。（排比句）。
34、（排比句）5、树叶很绿。（改为夸张句）、树叶很绿。（改为夸张句）6、高粱成熟了。（改为拟人句）、高粱成熟了。（改为拟人句）一条玉带一条玉带天空中的明月像个大圆盘。天空中的明月像个大圆盘。树上的小鸟在唧唧喳喳讨论着问题树上的小鸟在唧唧喳喳讨论着问题.飘来一只狮子飘来一只狮子跑来了一条小狗跑来了一条小狗 变成了猎人变成了猎人树叶绿得要流出汁来。树叶绿得要流出汁来。高粱弯下了腰。高粱弯下了腰。7、任意写一个排比句，突出教师的、任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。伟大品质。老师像春蚕，吐丝不止奉献第一；老师像春蚕，吐丝不止奉献第一；老师像老牛，默默无闻任劳任怨；老师老师像老牛，默默无闻任劳任怨；老师
35、像蜡烛，燃烧自己照亮别人。像蜡烛，燃烧自己照亮别人。病句类型病句类型(1)(1)词序颠倒；词序颠倒；(2)(2)前后矛盾；前后矛盾；(3)(3)成分残缺；成分残缺；(4)(4)指代不明；指代不明；(5)(5)标点错误；标点错误；(6)(6)关联词用错；关联词用错；(7)(7)重复啰嗦；重复啰嗦；(8)(8)搭配不当；搭配不当；(9)(9)归类有误；归类有误；(10)(10)不符合事实不符合事实病句分析(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部同学们知道一个句子一般
36、可以分为两部分，前一部分说的是分说的是“谁谁”或或“什么什么”，后一部分说的是，后一部分说的是“是什么是什么”、“做做什么什么”或或“怎么样怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。我把不正确的错别字改正过来了。”这这里里“不正确不正确”和和“错别字错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。意思一样，连着用就显得重复多余。(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错
37、了近义词用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心同学们热心欢迎新老师。欢迎新老师。”“热心热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在力，用在“欢迎欢迎”前面显然不合适。前面显然不合适。(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序
38、不当的毛病。如：它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。修改病句的步骤修改病句的步骤(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子主要意思查找病因，确定病症。围绕句子主要意思找出病句原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。找出病句原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病
39、句。弄清病因后，要针对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子原意。看是否正确，是否保留了句子原意。修改病句的方法修改病句的方法(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声放声歌唱。歌唱。”这一句缺少了基本成分这一句缺少了基本成分“谁谁”，所以句子表达的意思不明确，所以句子表达的意思不明确
40、，修改的办法是补上这一部分，可改为：修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。同学们放声歌唱。”(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。我把不正确的错别字改正过来了。”显然显然“不正确不正确”重复了重复了“错别字错别字”的含义，修改的办法是把的含义，修改的办法是把“不正确不正确”或或“错别错别”去掉一个，去掉一个，保留一个，成为：保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。我把不正确的字改正过来了。”或者：或者：“我把错别我把错别字改正过来了。字改正过
41、来了。”(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：。如：“小刚十小刚十分爱护时间。分爱护时间。”“爱护爱护”的意思是：爱惜并保护，用在的意思是：爱惜并保护，用在“时间时间”前面不前面不恰当，可改用恰当，可改用“爱惜爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋意思是因为重视而不糟蹋)，成为：，成为：“小刚十分小刚十分爱惜时间。爱惜时间。”(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：修改词序颠倒的句子，最主要
42、的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。我们听了并且讨论了校长的报告。”考考你1每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2我国人口是世界上最多的国家。4近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。5经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。6黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。改正下面句子中用得不恰当的词语。1我们庆祝李明评上了
43、“三好学生”。2我们要不断改进学习方法，增加学习效率改正下列句子中词语搭配不当的地方。1我在区运动会上，为学校争得了名誉。2两山之间流动着弯曲的小路。下面的句子不完整，请加以补正我们必须讲卫生的习惯。改正下面句子中词序排列不当的地方语文对我特别感兴趣。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报告。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。老师表扬了好人好事李小明助人为乐。改正下列句子中词义重复的地方1.山村里，满山遍野到处都是果树。2.我有一条很红的鲜红的红领巾。3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。4.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。综合练习1、这些是唐
44、朝出土的文物。3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。9、我们要增强克服困难的信心和方法。11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。14、少先队员要热爱祖国和公共财物。15早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。15少先队员要发挥革命传统。16因为老舍爱养花，而且养了许多花。17小兴安岭的夏天是个美丽的地方。18妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。1、地球上的光明和温暖，都是送来的。、地球上的光明和温暖，都是送来的。2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。、笑盈盈地看着活泼
45、可爱的小孙子做游戏。3、他经常回忆过去有趣的往事。、他经常回忆过去有趣的往事。4、我仔细端详这位老奶奶。、我仔细端详这位老奶奶。7、我的思路把清脆的歌声打断了。、我的思路把清脆的歌声打断了。8、我们要运用和理解已经学会的成语。、我们要运用和理解已经学会的成语。9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。、春天，粉红色的荷花开得真美丽。10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。13、奇异的琥珀、奇异的琥珀排列排列在自然博物馆里。在自然博物馆里。14、丽丽躲在一个很、丽丽躲在一个很隐藏隐藏的地方，我们很难发现。
46、的地方，我们很难发现。16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。、看足球赛的人多极了，要排队进不去。20、这篇童话对我很感兴趣。、这篇童话对我很感兴趣。21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。22、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。、今天老师讲的知识，我基本全掌握了。23、我们中队图书角里有、我们中队图书角里有中国少年报中国少年报、儿童时代儿童时代、故故事大王事大王、红领巾红领巾等杂志。等杂志。24、小组会上，他总是首先第一个发言。、小组会上，他总是首先第一个发
47、言。25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。29、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。制而成的。31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。33
48、、粮食来之不易，我们应当爱护。、粮食来之不易，我们应当爱护。34、贯彻、贯彻小学生守则小学生守则以后，发生了显著的变化。以后，发生了显著的变化。36、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物。、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物。37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。40、他热烈地和我握手交谈。、他热烈地和我握手交谈。41、“六一六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。42、刘老师光荣地被评为、刘老师光荣地被评为“模范班主任模范班主任”称号。称号。43、即使这部电影拍得好，
49、但也不能获奖。、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。44、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。45、我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。、我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。46、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。47、经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待、经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。学习。48、小组会上，他总是首先第一个发言。、小组会上，他总是首先第一个发言。49、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工、万里长城
50、、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。程。反问句改为陈述句：反问句改为陈述句：1、字典难道不是我们的良师益友吗？、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道他们不比你的珠宝更贵重吗？、难道他们不比你的珠宝更贵重吗？3、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？4、这潮湿冰冷的地面、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢怎么能睡呢?陈述句改为反问句：陈述句改为反问句：1、这多么像正待演奏的曲谱啊！、这多么像正待演奏的曲谱啊！2、狡猾的狐狸不得不放弃追逐小兔的机会。、狡猾的狐狸不得不放弃追逐小兔的机会。3、这么重的东西、这么重的东西,我拎不动！我拎不动！4、楚王不敢不尊重晏子！、