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1、2017年高考年高考语文考文考试说明学明学习及及备考建考建议第一部分第一部分 他山之石他山之石2017届广州市高三语文届广州市高三语文考试说明研修班学习内容介绍考试说明研修班学习内容介绍2021/5/222华南师大华南师大语文月刊语文月刊胡家俊如是说胡家俊如是说一、2017年高考语文科备考形势分析2021/5/2232017年高考语文科备考形势分析（一）难度估计与2016年相若，平均分难再有上升；（二）会平衡专家意见与调研意见，在选拔性与普适性间取得平衡，适当调整试卷难度；（三）部分题目有降低难度的压力；（四）客观题增多对高考的影响；（五）考试说明几个关注点对我们备考工作的启示；（六）如何理解
2、试题的“内涵推进”？2021/5/224（一）难度估计与2016年相若，平均分难有上升；2017年高考语文科广东省全省的平均分估计很难超过2016年89.908的分数了。2016年作文平均分42.4870分已经尽力了。上级部门的意见也认为这个程度已经很好了。所以我们2017年的难度控制，在接近0.6这样的难度系数，就可以了。评卷的重点应该放在增加高分段考生上2021/5/225（二）会平衡专家意见与调研意见，在选拔性与普适性间取得平衡，适当调整试卷难度；如何解决选考改必考后阅读量增大，难度提高的问题？部分专家意见：增大阅读量，提高难度，更能够体现高考选拔的功能，让15%左右考生做不完语文试题，
3、是可行的。调研的意见：还是要让大部分考生能够完成试卷为好。不然大面积考生做不完试卷，学生会有情绪，大面积的负面情绪，不利于社会稳定。如何协调：让步如何解决选考改必考后如何让步：继续增加选择题，降低部分题目的难度2021/5/226（三）部分题目有降低难度的压力；方法：（1）加大客观题题量，保持笔答题笔答量，缩短答题时间。（2）降低部分独立考点题目的难度（3）恢复使用部分传统题型2021/5/227（1）加大客观题题量，保持笔答题笔答量，缩短答题时间。古诗词鉴赏考一道客观题1.阅读下面唐诗，完成（1）(2)题。题。落叶落叶修睦【注】雨过闲田地，重重落叶红。雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信
4、有秋风。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。只应松自立，而不与君同。注 修睦,晚唐诗人（1）下面对这首诗的赏析，不恰当得两项是A.首联的“重重”表示落叶之多，不禁使人想到杜诗“无边落木萧萧下”。B.颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。C.颈联“河边”有版本作“何边”，与前文的“流水”无关，因而是错误的。D.作者借落叶来寄托自己的情态，表达了对世事变迁、人生无常的感慨。E.全诗用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。本诗最后一联为什么要写松？请简要分析2021/5/228实用类文本阅读增加一道客
5、观题下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.吴文俊大学毕业后，曾当过六年中学数学教师，是恩师陈省身帮他走上数学研究的道路，从而彻底改变了他的命运，这说明学术前辈的提携引领至关重要。B.吴文俊从事数学研究，特别强调数学思维，认为要创新就不能总是跟在别人后面亦步亦趋，若只参考借鉴前人的成果而不能独辟蹊径，就不可能获得成功。C.在吴文俊看来，我国的奥数教学方法太功利，不利于学生深入理解和训练数学思维，应着重引导学生学习、探究数学的兴趣，而不是追求海量题目训练和竞赛获奖。D.吴文俊不仅具有扎实功底、全局观念和战略眼光，而且学术视野广阔，善于抓住事物的本质，独辟蹊径，因而他能够在数学研究上取得举世公认
6、的创造性成果。下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头。B吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势，受到中国古代数学的启发，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，作出了影响深远的贡献。C吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族的复兴。D外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。E吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化
7、等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价。作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。2021/5/229（2）降低部分独立考点题目的难度例如成语题：13.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是(3分)第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
8、就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。A.B.C.D.2021/5/2210下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。B如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。C眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不
9、疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。D日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。这样改的话，使用的时间会缩短，但是准确率，得分率是否能这样改的话，使用的时间会缩短，但是准确率，得分率是否能够提高还是存疑。一线老师反映，六项的成语题，得分更好。够提高还是存疑。一线老师反映，六项的成语题，得分更好。2021/5/2211又例如默写：10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_，_”，正是危急存亡之时。
10、在永遇乐(千古江山)中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由于行事草率，最终却“_”。2021/5/2212补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄；，钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)（2）荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，。”这样改，照顾到两类题型，又适当降低一点难度。这样改，照顾到两类题型，又适当降低一点难度。2021/5/2213（3）恢复使用部分传统题型对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A以其羡易粟万石，备振贷振：救济。B救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担。C至临大事，刚断无所挠
11、临：面对。D核所积金银，著之籍著：彰显。这样改，重视了实词，但是实词、断句、文化常识、文意这样改，重视了实词，但是实词、断句、文化常识、文意理解四道题如何取舍？理解四道题如何取舍？2021/5/2214（四）客观题增多对高考的影响；从形式上来说，无非是增加客观题，控制主观题的答题量，而考点内容是没有变化的，我们应该以不变应万变，不要乱了阵脚。1.学习老全国题的命题经验；2.梳理近五年的全国卷题型；3.对客观题与主观题的不同分工要有一定的认识。2021/5/2215（五）考试说明几个关注点对我们备考工作的启示；1.能力层级定位解释更清晰。能力层级均有例题来说明，澄清了以前的混乱。例如，成语、病句
12、的单项选择的考查，以往有人认为是E级，有人认为是B级，现在通过例题说明得很清楚，就是理解B级。而且通过比较，我们可以了解语言题和阅读题理解层级考查的不同。A识记，B理解，C分析综合，D鉴赏评价，E表达应用，F探究 这有利于我们分清楚考试要达到的目标，不至于混淆能层级的考查。例如：有实用类文本阅读题，考查的是对小标题的写作，这是不符合能力层级的要求的。2021/5/22162.不需要过分解读有些表述有微改。“语言运用”改为“语言应用”，表明要贴近考生的生活实际，突出应用性。“整理”改为“整合”，突出“合”3.样题不等于样卷。总体上来说，不会都是考试说明所举例的样题中新的题型，也不会完全按照201
13、6年的不变，举例的样题，有老题直接用，有改用，有创新性的题目，是告诉大家有不同的组合。题目从形式上不宜大变。4.重点放在“内涵推进”。2021/5/2217（六）如何理解“内涵推进”？考查方式和考核能力的变化，比题型要变化大得多 最近好多错误的信息。原来大纲不动都无所谓。大纲动了，最近好多错误的信息。原来大纲不动都无所谓。大纲动了，大家都有点着急。其实我们不想教学和高考绑得那么紧，现在成大家都有点着急。其实我们不想教学和高考绑得那么紧，现在成了两者互相绑架了。大家眼球都盯在题型上，是一道选择题还是了两者互相绑架了。大家眼球都盯在题型上，是一道选择题还是两道选择题。两道选择题。其实对于考试来说，
14、考查方式和考核能力的变化，其实对于考试来说，考查方式和考核能力的变化，比题型要变化大得多。比题型要变化大得多。感觉教学都被一些辅导机构带偏了，一心感觉教学都被一些辅导机构带偏了，一心想着早点知道什么题型。以往十年题型未变，是有迫不得已的原想着早点知道什么题型。以往十年题型未变，是有迫不得已的原因，其实很不正常的。现在希望因，其实很不正常的。现在希望题型题型能够能够更灵活自如一些更灵活自如一些，能更，能更好的考查出来学生的能力和素养。好的考查出来学生的能力和素养。2021/5/2218“是一道选择题还是两道选择题”，指的是实用类文本阅读“考查方式和考核能力的变化”，例如1.论述类文本阅读要注重“
15、分析论点、论据和论证方法”。2.文学类文本阅读，要注重“价值判断与审美体验”。3.实用类文本阅读，要注重“真实性和实用性”。“以往十年题型未变，是有迫不得已的原因，非常不正常”要有点变化文学类、实用类：小说+传记语言题：补写、仿写、图标、思维导图“题型灵活自如一些”，题型上适当有点变化2021/5/2219广州市教育研究院唐吉民如是说广州市教育研究院唐吉民如是说v2017年年考试说明考试说明稳定部分（不变）稳定部分（不变）v第一，考试形式不变（第一，考试形式不变（150分，分，150分钟）分钟）v第二，试卷整体结构不变（第二，试卷整体结构不变（70 +80）v第三，考查能力目标不变（第三，考查
16、能力目标不变（A B C D E F)v第四，主要考查内容不变第四，主要考查内容不变v （现代文阅读（现代文阅读+古诗文阅读古诗文阅读+语言基础运用语言基础运用+写作）写作）v第五，文言诗文背诵篇目不变（第五，文言诗文背诵篇目不变（50 +14=64）2021/5/2220第三，考试说明中的能力解说添加了示例.考核目标与要求考核目标与要求B理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。并解释词语、句子、段落等的意思。例例3 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
17、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。B为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。C沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。D他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，
18、还引发了魔术道具的热销。他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。例例4 下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是A作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔古代世界的黑格尔”。B由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。创造性的。C本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方
19、面依然有很大的本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。改进空间。D古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。的愿望。2021/5/2221第四，考试说明的题型示例有所增减（略）2021/5/2222考试说明考试说明出来后注意事项出来后注意事项第一，论述类文本阅读可能侧重论证分析（逻辑）能力的第一，论述类文本阅读可能侧重论证分析（逻辑）能力的 考查；考查；第二，实用类文本阅读可能侧重信息筛选及探究能力的考第二，
20、实用类文本阅读可能侧重信息筛选及探究能力的考 查；查；第三，文学类文本阅读不仅局限于小说的考查；第三，文学类文本阅读不仅局限于小说的考查；第四，实用类文本阅读不仅局限于传记的考查；第四，实用类文本阅读不仅局限于传记的考查；第五，古诗鉴赏复习，要加强选择题的训练；第五，古诗鉴赏复习，要加强选择题的训练；第六，语言表达题的训练，要注意生活化、综合性、实践第六，语言表达题的训练，要注意生活化、综合性、实践 性。性。2021/5/2223（三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读 （2017考试说明考试说明）v阅读阅读和和评价中外实用类文本。了解评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章新闻、传
21、记、报告、科普文章（2016：传记、新闻、报告、科普文章）的文体基本特征和主要表现手法。：传记、新闻、报告、科普文章）的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用阅读实用类文本，应注重真实性和实用性类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价容、构成要素和语言特色，评价文本的文本的（2016：文本产生的）社会功用，探讨：文本产生的）社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。文本反映的人生价值和时代精神。v1理解理解 Bv 理解文中重要概念的含义理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的
22、含意v2分析综合分析综合 Cv 筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息v 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思v 分析文本的分析文本的文体特征文体特征（2016：文体基本特征）和主要表现手法：文体基本特征）和主要表现手法v3鉴赏评价鉴赏评价 Dv 评价文本的主要观点和基本倾向评价文本的主要观点和基本倾向 评价文本产生的社会价值和影响评价文本产生的社会价值和影响v 对文本的某种特色作深度的思考和判断对文本的某种特色作深度的思考和判断v4探究探究 Fv 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神v 探讨
23、作者的写作背景和写作意图探讨作者的写作背景和写作意图v 探究文本中的某些问题，提出自己的见解探究文本中的某些问题，提出自己的见解2021/5/22242017考试说明考试说明题型示例题型示例实用类文本阅读，实用类文本阅读，4篇（增篇（增1，改，改1，留，留2）1.吴文俊的数学世界吴文俊的数学世界（新）（新）（2+1）2.叶圣陶在四川叶圣陶在四川（留）（留）3.下笔不觉师造化下笔不觉师造化（留）（留）4.国民阅读调查国民阅读调查（改）（改）（2+1）（调查报告调查报告+图图 +社评社评+社评）社评）2021/5/2225（1）下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是）下列针对上述材料的理解，最为
24、准确的一项是vA.三者关注的都是当下中国的三者关注的都是当下中国的“阅读危机阅读危机”问题，而且都认为是新媒体的兴起带来了问题，而且都认为是新媒体的兴起带来了阅读形式的改变，造成了危机。阅读形式的改变，造成了危机。vB.材料一表明中国人主要倾向于阅读纸质书，因此材料二和材料三涉及的材料一表明中国人主要倾向于阅读纸质书，因此材料二和材料三涉及的“屏奴屏奴”和和网络浅阅读现象，并不是很严重。网络浅阅读现象，并不是很严重。vC.材料一对阅读现象的考察较为详尽，具有较高的新闻价值，而材料二和材料三更像材料一对阅读现象的考察较为详尽，具有较高的新闻价值，而材料二和材料三更像是新闻评论，其新闻价值有限。是
25、新闻评论，其新闻价值有限。vD.三者都试图积极引导读者思考当下中国面临的阅读问题，并且暗示读者，中国人的三者都试图积极引导读者思考当下中国面临的阅读问题，并且暗示读者，中国人的阅读情况有可能变得越来越好。阅读情况有可能变得越来越好。（2）下列针对上述材料的分析，较为合理的二项是）下列针对上述材料的分析，较为合理的二项是vA.三段材料来源不一，有专业报纸，有门户网站三段材料来源不一，有专业报纸，有门户网站，但都选择在，但都选择在“世界图书日世界图书日”发布相发布相关新闻，说明三者都有应景的嫌疑。关新闻，说明三者都有应景的嫌疑。vB.相对而言，相对而言，中华读书报中华读书报的专业性最强，的专业性最
26、强，北京青年报北京青年报和央视网虽然有宏观视和央视网虽然有宏观视野和专家言论，还是显得不够专业。野和专家言论，还是显得不够专业。vC.对于同一阅读现象，对于同一阅读现象，“手机阅读手机阅读”“网络在线阅读网络在线阅读”“屏奴屏奴”“网络浅阅读网络浅阅读”等用等用词的区别，表征了媒体的利益倾向。词的区别，表征了媒体的利益倾向。vD.三家媒体发布关于阅读现状的新闻的背后，是国家对于三家媒体发布关于阅读现状的新闻的背后，是国家对于“文明中国文明中国”的诉求。这说的诉求。这说明三者都是国家的喉舌，服务全民。明三者都是国家的喉舌，服务全民。vE.三家媒体的读者群体不一样，为了适应读者，在用词和修饰风格上
27、有各自的考虑，三家媒体的读者群体不一样，为了适应读者，在用词和修饰风格上有各自的考虑，因而文字上的阅读感觉大不相同。因而文字上的阅读感觉大不相同。（3）根据上述材料，谈谈你对不同的阅读形式的理解。）根据上述材料，谈谈你对不同的阅读形式的理解。2021/5/2226（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（新增加的题。）（新增加的题。）vA.吴文俊大学毕业吴文俊大学毕业后，曾当过六年中学数学教师，是恩师陈省身帮他走上数学研究的后，曾当过六年中学数学教师，是恩师陈省身帮他走上数学研究的到路，从而彻底改变了他的命运，到路，从而彻底改变了他的命运，这说明这说
28、明学术前辈的提携引领至关重要。学术前辈的提携引领至关重要。vB.吴文俊从事数学研究，特别强调数学思维，认为要创新吴文俊从事数学研究，特别强调数学思维，认为要创新就不能总是跟在别人后面亦就不能总是跟在别人后面亦步亦趋，若只参考借鉴前人的成果而不能独辟蹊径，就不可能获得成功。步亦趋，若只参考借鉴前人的成果而不能独辟蹊径，就不可能获得成功。vC.在吴文俊看来，在吴文俊看来，我国的奥数教学方法太功利，不利于学生深入理解和训练数学思维，我国的奥数教学方法太功利，不利于学生深入理解和训练数学思维，应着重引导学生学习、探究数学的兴趣，而不是追求海量题目训练和竞赛获奖。应着重引导学生学习、探究数学的兴趣，而不
29、是追求海量题目训练和竞赛获奖。vD.吴文俊不仅具有扎实功底、全局观念和战略眼光，而且学术视野广阔吴文俊不仅具有扎实功底、全局观念和战略眼光，而且学术视野广阔，善于抓住事，善于抓住事物的本质，独辟蹊径，因而他能够在数学研究上取得举世公认的创造性成果。物的本质，独辟蹊径，因而他能够在数学研究上取得举世公认的创造性成果。（2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（原来的第（原来的第1小题，文字略有小题，文字略有调整。）调整。）vA在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学根本不感兴趣，曾一度想转到物理系，在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学根本不感兴
30、趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，后来遇见一位高明的数学老师武崇林，他才打消了转系念头他才打消了转系念头。vB吴文俊受到中国古代数学的启发，清楚地看到信息时代数学的发展趋势，提出了吴文俊受到中国古代数学的启发，清楚地看到信息时代数学的发展趋势，提出了用计算机实现数学定理证明的方法，用计算机实现数学定理证明的方法，做出了影响深远的贡献做出了影响深远的贡献。vC吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大成就，数学家开拓创新，取得巨大成就，从而实现中华民族
31、的复兴从而实现中华民族的复兴。vD外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学的研究成果，而是坚持用自己以客观为主的方法研究数学。vE吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同行的高度认可与评价获得了国际数学界同行的高度认可与评价。（3）作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。）作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理
32、学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。（原来的第（原来的第4小题）小题）2021/5/2227v文学类文本阅读考什么？怎么考？小说文学类文本阅读考什么？怎么考？小说?散文？散文？2017考试说明考试说明5篇（增篇（增3，留，留2）1.玻璃玻璃贾平凹（贾平凹（2016年全国三卷。文章有所压缩，由原来的年全国三卷。文章有所压缩，由原来的1510字删减到字删减到1196字；题目有所减少，由字；题目有所减少，由4小题改为小题改为3小题，去小题，去掉了原题的第掉了原题的第3小题；选择题有所调整。）（新增题。）小题；选
33、择题有所调整。）（新增题。）2.岳桦岳桦任林举（任林举（2009年全国大纲卷，文章有所压缩，由原来的年全国大纲卷，文章有所压缩，由原来的1392字删减到字删减到1202字。题目有改动。）（新增题。）字。题目有改动。）（新增题。）3.战战 争争 【美美】迈尔尼（迈尔尼（2016年全国二卷、甲卷。文章有所压年全国二卷、甲卷。文章有所压缩，由原来的缩，由原来的1356字删减到字删减到1192字。题目有所减少，由字。题目有所减少，由4小题改小题改为为3小题，去掉了原题的第小题，去掉了原题的第3小题；选择题有所调整。）（新增题。小题；选择题有所调整。）（新增题。）4.林冲见差拨林冲见差拨（2007年全国
34、课标卷，略有删减，由原来的年全国课标卷，略有删减，由原来的1185字删减到字删减到1177字。）（沿用字。）（沿用2016年考纲，未变。）年考纲，未变。）5.孕妇和牛孕妇和牛铁凝（铁凝（2009年全国课标卷）（沿用年全国课标卷）（沿用2016年考纲，未年考纲，未变。）变。）2021/5/22282021/5/2229B理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。例例5 阅读下面论述类文本，完成试题。（阅读下面论述类文本，完成试题
35、。（2014年全国一卷、乙卷。年全国一卷、乙卷。摘编自王晓旭摘编自王晓旭美的奥秘美的奥秘）下列各项中，下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧其性质不属于原文所论悲剧的一项是（第的一项是（第1题）题）vA在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。触碑殉情，化成蝴蝶。vB在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰
36、，最后被鱼雷击中，沉尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中，入海中，200多名官兵壮烈殉国。多名官兵壮烈殉国。vC在电影在电影狼牙山五壮士狼牙山五壮士中，五位八路军战士为了掩护大部中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，阻击了队撤退及当地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。弹尽粮绝之后，跳下悬崖。vD老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，
37、沦为自甘堕落的行尸走肉。行尸走肉。2021/5/2230五、古诗鉴赏选择题怎么出题？怎么评分？五、古诗鉴赏选择题怎么出题？怎么评分？1.阅读下面这首唐诗，完成（阅读下面这首唐诗，完成（1）（）（2）题。）题。（2012年全国大纲卷，第年全国大纲卷，第1小题有改动）（考纲新增题。）小题有改动）（考纲新增题。）v落叶落叶 修睦修睦注注v雨过闲田地，重重落叶红。雨过闲田地，重重落叶红。v翻思向春日，肯信有秋风。翻思向春日，肯信有秋风。v几处随流水，河边乱暮空。几处随流水，河边乱暮空。v只应松自立，而不与君同。只应松自立，而不与君同。v 注修睦：晚唐诗人。注修睦：晚唐诗人。（1）下面对这首诗的赏析，不
38、恰当的两项是）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是vA.首联首联的的“重重重重”表示落叶之多，不禁使人想到杜诗表示落叶之多，不禁使人想到杜诗“无边落木萧萧下无边落木萧萧下”。vB.颔联颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。vC.颈联颈联“河边河边”有版本作有版本作“何边何边”，与前文，与前文“流水流水”无关，因而是错误的。无关，因而是错误的。vD.作者作者借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事变迁、人生无常的感慨。借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事变迁、人生无常的感慨。vE.全诗全诗用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也
39、有想象之景，相得益彰。用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。2021/5/2231（二）阅读下面这首词，完成1415题。v 临江仙临江仙 冯延巳v 秣陵秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万青帘斜挂，新柳万枝金枝金。v 隔江何处吹横笛，沙头惊起双禽。徘徊一晌隔江何处吹横笛，沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。沾襟。v 注注秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为
40、秣陵。一晌一晌:很短的时间。很短的时间。14下列对本词的理解与赏析最恰当的两项是（下列对本词的理解与赏析最恰当的两项是（5分）分）A冯延巳的词继承冯延巳的词继承花间词花间词的传统，以的传统，以富艳精雕富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以的意象来表达缠绵的情致，如以对对“雨晴芳草烟深雨晴芳草烟深”“天长烟远天长烟远”等等局部细景局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。B“路遥人去马嘶沉路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。两方面表现空
41、间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。C“沙头惊起双禽沙头惊起双禽”中中“惊惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒美梦中惊醒。D“徘徊一晌几般心徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。中悟到时光匆匆、生命无常的道理。E全词最后定格于全词最后定格于“
42、凝恨独沾巾凝恨独沾巾”的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟，词人在篇末简笔画像，留给读者无限遐思。心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟，词人在篇末简笔画像，留给读者无限遐思。15“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月。此去。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”是柳永是柳永雨霖铃雨霖铃的下阕。的下阕。请请比较比较“青帘斜挂，新柳万枝金青帘斜挂，新柳万枝金”和和“杨柳岸，晓风
43、残月杨柳岸，晓风残月”的异同。的异同。（6分）分）2021/5/2232关于作文v郑州市教育局教学研究室郑州市教育局教学研究室朱建军如是说朱建军如是说2021/5/2233关于作文的几点思考：关于作文的几点思考：1.任务驱动型作文任务驱动型作文时事现象类作文时事现象类作文 张开先生在注重题型设计，强化教育功能2015年高考作文的特点及相关问题的解读一文提到：为了解决材料作文宿构和套作的问题，在引发考生思考、在引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概
44、念，在多维度的比较中说理论证。如全国新课标卷要求考生给“女儿举报父亲开车接电话”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。任务驱动任务驱动即写作要求写作要求 而时事现象类作文时事现象类作文即作文材料作文材料为社会现象、生活现象。社会现象、生活现象。2021/5/22342.2.时事现象类作文与传统材料作文写作的区别时事现象类作文与传统材料作文写作的区别传统材料作文即理证理即理证理，由材料中得出道理或寓意，然后列举古今中外的事例去论证；时事现象类作文就事论事就事论事、即事说理即事说理，围绕事件评判是非、分析成因、探讨影响、提
45、出解决方法。传统材料作文重举例，重事例的丰富、有力；时事现象类作文重思辨，重围绕事件从不同角度、不同层面进行分析。时事现象类作文所举事例与事件为类比、对比关系。时事现象类作文更重视对事例的分析，而不是仅仅摆事例。传统材料作文：由A B，然后论证B即可；时事现象类作文：由A B，但论证B 时则需要始终结合A。见典型错例：行文泛化，材料失当典型错例：行文泛化，材料失当2021/5/22353.对时事现象类作文写作的几点建议对时事现象类作文写作的几点建议 抓住材料中的关键信息，把是非曲直及原因抓住材料中的关键信息，把是非曲直及原因阐述清楚。（必须引述材料，必须即事说理。）阐述清楚。（必须引述材料，必
46、须即事说理。）适当联系现实（事件、现象、文化、心理、适当联系现实（事件、现象、文化、心理、制度等），拓宽写作思路，深入剖析原因。一个制度等），拓宽写作思路，深入剖析原因。一个一类，现象一类，现象本质。本质。大致围绕着表达对事件的立场态度大致围绕着表达对事件的立场态度剖析剖析原因（内因、外因）原因（内因、外因）适当联系同类现象加以适当联系同类现象加以阐发阐发强调观点或者提出建议这一思路来写，强调观点或者提出建议这一思路来写，别东拉西扯。别东拉西扯。2021/5/2236 4.时事现象类作文时事现象类作文时评文时评文 个人认为高考作文材料如果是时事现象类材料，不个人认为高考作文材料如果是时事现象类
47、材料，不会明确要求考生写时评类作文。考生如果能按照会明确要求考生写时评类作文。考生如果能按照时评类时评类作文模式作文模式（就事提观点评析事件成因联系现实，补益材料，显示此事件绝非个例，而是一种社会现象，进而分析此类社会现象背后的社会意义提出解决办法或者提出要求或者呼吁）写作当然很好；如果按照写作当然很好；如果按照一般的议论文来写也是可以的，但要注意用来论证你的一般的议论文来写也是可以的，但要注意用来论证你的观点的事例最好的现实生活中与所给时事现象类材料相观点的事例最好的现实生活中与所给时事现象类材料相似（似（显示此事件绝非个例）或相反的事例，而不要动不）或相反的事例，而不要动不动就把苏轼、陶渊
48、明拉上。文中最好能反复点题，动就把苏轼、陶渊明拉上。文中最好能反复点题，不要不要跑出去不会来了跑出去不会来了。2021/5/223720152015年新年新课标课标全国全国卷：卷：1818阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此
49、事赢得行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。大范围、更多角度的讨论。对对于以上事情，你怎么看？于以上事情，你怎么看？请给请给小小陈陈、老、老陈陈或其他相关或其他相关方写一封信，表明你的方写一封信，表明你的态态度，度，阐阐述你的看法。述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。2021/5/223820152015年新年新课标课标全国全国卷：卷：1818阅读下面的材料，根据要求
50、写一篇不少于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的到焊接大师的“大国工匠大国工匠 之路。小刘，酷爱摄影，跋山之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：涉水捕捉世间美景，他的