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1、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气赣县中学赣县中学 程功程功氧气氧气课题课题 2 2 氧氧 气气颜颜色色气气味味状状态态标准标准状况状况的密的密度度与空气与空气密度比密度比较较（1.291.293 3 g/Lg/L）熔点熔点沸点沸点是否是否易溶易溶于水于水218 218 183 183 氧气的物理性质：氧气的物理性质：(在通常状况下在通常状况下)无无色色无无味味气气体体略大略大不易不易 溶溶1.429 1.429 g/Lg/L氧气 液态氧 固态氧 101kPa,-183101kPa,-218（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）氧气氧气氧气氧气如何检验这是一瓶氧气
2、如何检验这是一瓶氧气？把带火星的木条伸入把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是木条复燃，证明这是一瓶氧气。一瓶氧气。该现象说该现象说明明氧气的化学性质氧气的化学性质氧气能支持燃烧氧气能支持燃烧。磷氧气磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷 P O2 P2O5我们已经学习过哪些物质我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？能与氧气发生化学反应？石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水 木炭燃烧实验现象：木炭燃烧实验现象：在空气中：木炭红热在空气中：木炭红热在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光，在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光，放出热量，燃烧后生成的气体放出热量，燃烧后生成
3、的气体 能使澄清石灰水变浑浊。能使澄清石灰水变浑浊。硫燃烧实验现象：硫燃烧实验现象：在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰火焰在氧气里：在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量，蓝紫色火焰，放出热量，都有刺激性气味的气体生成。都有刺激性气味的气体生成。【实验实验2-3】溶解吸收生成的二氧化硫，溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染环境。防止二氧化硫逸出污染环境。硫在氧气里燃硫在氧气里燃烧，为什么集烧，为什么集气瓶底要留少气瓶底要留少量水？量水？硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃课本课本P P3434讨论：讨
4、论：可燃物在氧气里燃烧比在空气里可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。燃烧要剧烈。为什么木条、硫分别在为什么木条、硫分别在空气里和氧气里空气里和氧气里 燃烧的燃烧的现象不同现象不同?它说明了什它说明了什么么?氧气的含量越高，燃烧越剧烈。氧气的含量越高，燃烧越剧烈。铁丝燃烧实验现象：铁丝燃烧实验现象：在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。放出热量，生成黑色固体。在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。现象。【实验实验2-4】铁丝在氧气里铁丝在氧气里燃烧，为什么燃烧，为什么集气瓶底要留集气瓶底要留少量水？少量水
5、？防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底，防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底，炸裂集气瓶。炸裂集气瓶。也可以把少量的细也可以把少量的细沙铺在瓶底沙铺在瓶底铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 小结小结:1 1、氧气是一种化学性质比较活泼的气、氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，氧气能支持燃烧，在一定的条件下体，氧气能支持燃烧，在一定的条件下能与多种物质发生化学反应，氧气在氧能与多种物质发生化学反应，氧气在氧化反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。化反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。2 2、可燃物在空气中燃烧，实际上是与、可燃物在空气中燃烧，实际上是与 其中的氧气发生反应，可燃物在氧气里其中的氧气发生反
6、应，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。燃烧比在空气里燃烧要剧烈。氧气的含量越高，燃烧越剧烈。氧气的含量越高，燃烧越剧烈。课本课本P P3535讨论：讨论：实验编号实验编号反应前反应前的物质的物质反应后生反应后生成的物质成的物质反应的文字反应的文字表达式表达式实验实验2-12-1红磷燃烧红磷燃烧实验实验2-32-3硫燃烧硫燃烧 实验实验2-42-4铁丝燃烧铁丝燃烧木炭燃烧木炭燃烧红磷、红磷、氧气氧气硫、硫、氧气氧气铁丝、铁丝、氧气氧气木炭、木炭、氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁二氧化碳二氧化碳2 2、上述反应中有什么共同的特征？、上述反应中有什么共同的特征？
7、1 1、分析实验，填写表格的空白。、分析实验，填写表格的空白。磷氧气磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷 硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫 铁氧气铁氧气 四氧化三铁四氧化三铁 木炭氧气木炭氧气 二氧化碳二氧化碳 化合反应：化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质的反应，叫做化合反应。（多（多1）氧化反应：氧化反应：物质与氧发生的反应物质与氧发生的反应 叫做氧化反应。叫做氧化反应。石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水 生成物有两种，不属于化合反应。生成物有两种，不属于化合反应。氧化反应一定是化合反氧化反应一定是化合反应吗？请举例说明。应吗？请举
8、例说明。氧氧化化反反应应剧烈氧化反应剧烈氧化反应：发光、放热发光、放热燃烧燃烧 缓慢氧化：缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的钢铁生锈、农家肥料的腐熟等腐熟等 氢气氧气氢气氧气 水水 甲烷氧气甲烷氧气 二氧化碳水二氧化碳水 过氧化氢过氧化氢 水氧气水氧气 镁氧气镁氧气 氧化镁氧化镁 二氧化碳水二氧化碳水 碳酸碳酸 磷氧气磷氧气 五氧化二磷五氧化二磷 下列化学反应中，属于化合反应的是下列化学反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是），属于氧化反应的是（），既是化合反应又是），既是化合反应又是 氧化反应的是（氧化反应的
9、是（）火柴的作用：火柴的作用：将铁丝绕成螺旋状：将铁丝绕成螺旋状：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：层细沙：引燃铁丝引燃铁丝增大与氧气的接触面积增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你你会会了了吗吗通常情况下，氧气是一种通常情况下，氧气是一种 色、色、味的气体。相同条件下，味的气体。相同条件
10、下，它的密度比空气它的密度比空气 ，它，它 溶于水。木炭在氧气里燃烧比溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更空气中更 ，发出，发出 光，放出大量热量，生成一种能使澄清光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫石灰水变浑浊的气体叫 。硫在空气中燃烧发出。硫在空气中燃烧发出 色色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出火焰，在氧气中燃烧更旺，发出 色火焰，生成一种有色火焰，生成一种有 气味的气体叫气味的气体叫 。综上所述综上所述:氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气的气体，它在氧化反应中提供氧，具有体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化氧化性性，是一种常用的，是一种常用的氧化剂氧化剂。
11、三、氧气的用途三、氧气的用途1.1.供给呼吸：供给呼吸：2.2.支持燃烧支持燃烧：医疗、登山、医疗、登山、潜水、航空等潜水、航空等炼钢、气割、气焊、炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等宇航、液氧炸药等一、知识点梳理一、知识点梳理3 3、氧气的制备、氧气的制备:11工业制氧气工业制氧气22实验室制氧气原理实验室制氧气原理 33气体制取与收集装置的选择气体制取与收集装置的选择 发生装置：发生装置：收集装置：收集装置：44制取氧气的操作步骤和注意点制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a a、步骤：、步骤：b b、注意点、注意点:分离
12、液态空气法（分离液态空气法（物理变化物理变化）二氧化锰加热二氧化锰高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气过氧化氢氯化钾氧气过氧化氢 水氧气水氧气固固加热型、固液不加热型固固加热型、固液不加热型根据物质的密度、溶解性根据物质的密度、溶解性 实验室制取氧气的原理实验室制取氧气的原理过氧化氢过氧化氢 二氧化锰二氧化锰 水水 氧气氧气氯酸钾氯酸钾 二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氧气氯酸钾氧气高锰酸钾高锰酸钾 加热加热 锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气加热加热催化剂应掌握能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前
13、后没有改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。活 动 与 探 究 活动与探究活动与探究棉花棉花1、制取氧气 讨论：（1）如图装置中，请说出用了哪些仪器和有什么不同？试试 管管酒精灯铁架台导 管水槽集气瓶集气瓶氯酸钾制氧气 高锰酸钾制氧气 （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？收集装置收集装置收收集集装装置置发生装置发生装置发发生生装装置置（3）如
14、何检查气体发生装置的气密性？【原理原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。升高温度，使试管内空气受热膨胀。（4）为什么可以用排水法收集氧气？【原理原理】氧气不易溶于水（氧气的物理性质）氧气不易溶于水（氧气的物理性质）活 动 与 探 究 活 动 与 探 究【思考思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？【仪器组装原则仪器组装原则】先下后上，先左后右先下后上，先左后右连接装置仪器连接装置仪器实验：实验：1 1、检查检查装置的气密性装置的气密性讨论：讨论：1、为什么说有气泡冒出，证明装置
15、不漏气？、为什么说有气泡冒出，证明装置不漏气？空气受热膨胀，有空气从导管口逸出空气受热膨胀，有空气从导管口逸出 2、如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，、如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？会有什么现象发生？如果装置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口如果装置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。活 动 与 探 究2、装装药品药品、固固定试管定试管讨论：讨论：1、为什么要在试管口放一团棉花？、为什么要在试管口放一团棉花？可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。可以
16、防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。2、为什么试管口要略向下倾斜？、为什么试管口要略向下倾斜？为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。3、集气瓶、集气瓶盛满水盛满水4、试管加热试管加热讨论：讨论：加热试管要注意什么？加热试管要注意什么？先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受热先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受热均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另试管均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另试管外壁不能有水。外壁不能有水。活 动 与 探 究5、收集气体收集气体讨论：讨论：1、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集？、导管口开始有气泡冒
17、出时，不宜立即收集？因为开始冒出的气泡是空气因为开始冒出的气泡是空气2、什么时候开始收集？、什么时候开始收集？当气泡当气泡连续而均匀连续而均匀地放出时，开始收集氧气地放出时，开始收集氧气3、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉4、如何检验收集到的是氧气？、如何检验收集到的是氧气？将一支将一支带火星带火星的木条伸进集气瓶的木条伸进集气瓶内内，若木条复燃，证明若木条复燃，证明是氧气是氧气。5、如果用向上排空气法收集
18、氧气，、如果用向上排空气法收集氧气，如何验满如何验满？将一支将一支带火星带火星的木条伸到集气瓶的木条伸到集气瓶口口，若木条复燃，证明若木条复燃，证明已集满已集满。6、停止加热，移导管停止加热，移导管活 动 与 探 究讨论：讨论：1、如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？、如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？可能由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，造可能由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，造成试管炸裂。成试管炸裂。2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？的原因有哪些？用排空气法收集，时间不够；用排空气法收集，时间不够；用排水法收集，开始时
19、集气瓶中没有装满水；用排水法收集，开始时集气瓶中没有装满水；用排水法收集，没等到气泡连续均匀放出时就开始收集，用排水法收集，没等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内空气进入集气瓶；等等。原试管内空气进入集气瓶；等等。活 动 与 探 究请说出实验室用请说出实验室用高锰酸钾高锰酸钾制取氧气的注意事项：制取氧气的注意事项：1、检查装置气密性、检查装置气密性后后才能装入药品才能装入药品 2、药品、药品平铺平铺在试管底部在试管底部3、试管、试管口口要塞一团要塞一团棉花棉花 4、导管伸入试管不能、导管伸入试管不能太长太长5、试管要、试管要略向下略向下倾斜倾斜 6、铁夹夹在离试管口、铁夹夹在离试管口1/
20、3处处7、先预热先预热再集中在药品的下方加热。再集中在药品的下方加热。8、气泡、气泡连续而均匀连续而均匀放出时才能收集。放出时才能收集。9、集满氧气的集气瓶要、集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放盖上玻璃片正放在桌面上。在桌面上。10、实验结束时，要、实验结束时，要先从水槽中取出导气管先从水槽中取出导气管，再，再熄灭酒精灯。熄灭酒精灯。活 动 与 探 究谁谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？1 1、检、检查查装置气密性装置气密性2 2、装装药品药品,塞棉花塞棉花,塞带导管的塞子塞带导管的塞子3 3、固、固定定装置在铁架台上装置在铁架台上,准备集气瓶准备集气瓶4 4、点点燃
21、酒精灯给试管加热燃酒精灯给试管加热5 5、收收集氧气集氧气6 6、把导管、把导管移移离水槽离水槽7 7、熄熄灭酒精灯灭酒精灯,停止加热停止加热下面我们将亲自体验制取氧气并收集氧气，再用氧气试验氧气的化学性质 活 动 与 探 究2、氧气的性质（1）木炭在氧气里燃烧现象：现象：木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃（2）铁丝在氧气里燃烧现象：现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成一种
22、黑色固体。生成一种黑色固体。铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃注意：注意：1、由瓶口向下缓慢插入，不要靠近瓶壁。、由瓶口向下缓慢插入，不要靠近瓶壁。2、在做铁丝实验时，要在瓶内放少量水或细沙。、在做铁丝实验时，要在瓶内放少量水或细沙。小 结 实 验实验装置选择（发生装置和收集装置）：实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件反应物的状态和反应条件适用于：（过氧化氢）适用于：（过氧化氢）反应物为固态和液态，反应物为固态和液态，反应不需加热反应不需加热.适用于：（高锰酸钾，氯酸钾）适用于：（高锰酸钾，氯酸钾）反应物为固态，反应物为固态，
23、反应需加热反应需加热.收集装置的选择依据：收集装置的选择依据：气体的溶解性，气体的密度气体的溶解性，气体的密度。排水法排水法适用于适用于（氧气氧气）气体难溶于水或不易气体难溶于水或不易溶于水，且不与水反应溶于水，且不与水反应排水法优点排水法优点:1、收集的气体较纯、收集的气体较纯2、便于观察气体是否已、便于观察气体是否已收集满收集满向下排空气法向下排空气法适用于：适用于：气体的密度比气体的密度比空气空气小小，且不，且不与空气中任何与空气中任何成分反应成分反应向上排空气法向上排空气法适用于适用于（氧气氧气）气体的密度比空气体的密度比空气气大大，且不与空，且不与空气中任何成分反气中任何成分反应应排
24、空气法优点排空气法优点:1、收集的气体干燥、收集的气体干燥2、操作方便、操作方便小 结 实 验试管口要略低于试管底部。试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后（防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸倒流回试管底部，使试管炸裂。）裂。）试管内的导管稍试管内的导管稍微露出橡皮塞即微露出橡皮塞即可，可，（便于气体（便于气体的排出。）的排出。）铁夹应夹在铁夹应夹在离试管口约离试管口约1/3处处要用酒精灯火要用酒精灯火焰的外焰对准焰的外焰对准药品部位加热药品部位加热管口要放一管口要放一团棉花团棉花易出错的地方易出错的地方学 生 练 习 学 生 练 习2、改正制氧中的错误3、气密性的检验练习4、写出下列反应的文字表达式：（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气（2）加热高锰酸钾制氧气（3）用双氧水和二氧化锰制氧气1、了解氧气的工业制法 学 生 练 习小结：学完本课题你应该知道1、在化学反应中，一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。2、实验室里可用分解难过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。3、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在生产中有重要应用。学 生 练 习