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2、说赌赌，请概括两人的性格特点，请概括两人的性格特点课堂交流展示：课堂交流展示：审题审题勾画勾画旁注旁注规范规范 将将“暴君暴君”的性格特点归纳为：张狂的性格特点归纳为：张狂(盛盛气凌人气凌人)、傲慢、自大、傲慢、自大(自负自负)、浮躁、浮躁(急躁、急躁、意气用事意气用事)；将；将“哲人哲人”的性格特点归纳的性格特点归纳为：沉稳为：沉稳(沉着沉着)、谦卑、耐劳、谦卑、耐劳(坚韧或坚坚韧或坚毅毅)、心态平和。、心态平和。修改为：请概括出两人的人物形象修改为：请概括出两人的人物形象“暴君暴君”形象可概括为：形象可概括为：“暴君暴君”是一个盛气凌人、傲慢自负且是一个盛气凌人、傲慢自负且经常意气用事的反
3、面形象；经常意气用事的反面形象；“哲哲人人”是一个遇事沉稳、待人谦卑、是一个遇事沉稳、待人谦卑、心态平和且能吃苦耐劳的正面形心态平和且能吃苦耐劳的正面形象。象。第一步：仔细第一步：仔细 审题审题,明确方向。明确方向。(1)(1)是概括还是分析。是概括还是分析。“概括概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析分析”题要题要在此基础上结合文字分析。在此基础上结合文字分析。(2)(2)是性格还是形象。是性格还是形象。人物的性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生人物的性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等。活态度和价值观等。
4、“形象形象”一词应大于一词应大于“性格性格”，它以性格为中，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。心，兼及人物的外在特征、身份地位等。概括时，如果能够确定人概括时，如果能够确定人物身份的，则以物身份的，则以“工人工人”、“农民农民”、“小市民小市民”、“手工业者手工业者”概括；如能确定其评价的，可以概括；如能确定其评价的，可以“文学家文学家”、“画家画家”、“政治家政治家”概括；如能确定其概括；如能确定其(阶级阶级)性质的，可以性质的，可以“资本家资本家”、“封建地主封建地主”、“走狗走狗”概括。概括。概括（分析）人物形象概括（分析）人物形象第二步：总体把握，划句分析。第二步：总体把
5、握，划句分析。情节情节环境环境人物人物1 1、文中交代的、文中交代的人物身份、地位、经历、人物身份、地位、经历、教养教养等的句子。等的句子。2 2、有关、有关人物描写人物描写的语句。的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态）（外貌、动作、语言、心理、神态）3 3、作品中其他人物（或作者）对他的、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议论）评价（议论）句。句。有关有关情节发展、事件变化情节发展、事件变化的语句，把的语句，把握人物性格的变化和主次关系。握人物性格的变化和主次关系。有关有关环境（包括社会环境）环境（包括社会环境）的语句，环的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物境可以揭示人物的精神世
6、界、烘托人物的思想性格。的思想性格。联联系系主主题题确定确定作者作者的的感情倾向感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。注意题型的细微变化，怎么问就怎么答注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1 1.请概括（分析）请概括（分析）的形象（性格）特点。的形象（性格）特点。分点作答分点作答 个性特征个性特征1 1（+举出实例）；举出实例）；个性特征个性特征2 2（+举出实例）举出实例）概括概括 分析分析 分析分析 概括概括 2 2.是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？总括句（人物身份）。总括句（人物身份）。分点作答分点作答个性特征个性特征1 1（+举出实例）；举出实例）；个性特
7、征个性特征2 2（+举出实例）举出实例）例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年第三步：归类合并，恰当表述。第三步：归类合并，恰当表述。牛刀小试牛刀小试2015年新课标全国年新课标全国II卷卷塾师老汪塾师老汪刘震云刘震云（2）东家老范是一个什么样的人）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（？请结合全文简要分析。（6分）分）老范是一个大方、友善、有分寸、宽容大度、识老范是一个大方、友善、有分寸、宽容大度、识大体的人。大体的人。自家设私塾而允许别家孩子随听，体现老范是自家设私塾而允许别家孩子随听，体现老范是个大方的人；个大方的人；关注老汪的
8、乱走，并尽力开导安慰，体现老范关注老汪的乱走，并尽力开导安慰，体现老范是个友善的人；是个友善的人；不再追问老汪的隐情，体现老范是个有分寸的不再追问老汪的隐情，体现老范是个有分寸的人；人；不因银瓶而辞退老汪，体现老范是个宽容大度、不因银瓶而辞退老汪，体现老范是个宽容大度、识大体的人。识大体的人。（任意三点即可）（任意三点即可）小结小结概括（分析）人物形象的概括（分析）人物形象的答题思路：答题思路：一是从梳理情节入手一是从梳理情节入手二是掌握塑造人物的方法（直接描写和间接二是掌握塑造人物的方法（直接描写和间接描写）描写）三是注意分析环境描写三是注意分析环境描写四是借助作者情感倾向分析（关注小说中其四是借助作者情感倾向分析（关注小说中其他人对于人物的评价）他人对于人物的评价）做题步骤：做题步骤：审题审题勾画勾画旁注旁注规范规范谢谢大家！