人教版三下优质课件10、惊弓之鸟讲述.ppt

上传人:得****1 文档编号:79194361 上传时间:2023-03-20 格式:PPT 页数:56 大小:4.61MB
返回 下载 相关 举报
人教版三下优质课件10、惊弓之鸟讲述.ppt_第1页
第1页 / 共56页
人教版三下优质课件10、惊弓之鸟讲述.ppt_第2页
第2页 / 共56页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版三下优质课件10、惊弓之鸟讲述.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三下优质课件10、惊弓之鸟讲述.ppt(56页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、猜成语:猜成语:(3 3)守着)守着树桩等兔子。等兔子。你还知道哪些成语故事?你还知道哪些成语故事?(1 1)把禾苗拔高一)把禾苗拔高一节,帮助它生,帮助它生长。(2 2)羊死了再修羊圈。)羊死了再修羊圈。掩耳盗掩耳盗铃 守株待兔守株待兔望梅止渴望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹井底之蛙高山流水胸有成竹唇亡唇亡齿寒寒闻鸡起舞指鹿起舞指鹿为马天衣无天衣无缝对牛牛弹琴画琴画龙点晴点晴 你知道你知道吗?惊弓之鸟惊弓之鸟弓箭弓箭的的箭箭弓弓弦弦 课文中课文中“惊弓之鸟惊弓之鸟”的的“鸟鸟”,指,指的是什么?的是什么?大雁大雁 大雁又称野大雁又称野鹅,属天属天鹅种种类。大。大型候型候鸟,我国重要的狩,我国

2、重要的狩猎水禽,水禽,属国家二属国家二级保保护动物。大雁物。大雁热情十情十足,能足,能给同伴鼓舞,用叫声鼓励同伴鼓舞,用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙行的同伴。大雁迁徙时会排成一字会排成一字或人字,因或人字,因为大雁在高空中受到大雁在高空中受到强烈的气流作用,当大雁烈的气流作用,当大雁飞的方向是的方向是正正对着气流方向的着气流方向的时候候,大雁排成大雁排成一排,一排,这样有助于后面的大雁减少有助于后面的大雁减少气流的冲气流的冲击,减少体力的消耗。所,减少体力的消耗。所以一般在前面的大雁都是比以一般在前面的大雁都是比较大的,大的,有足有足够的体力来抵抗自然。的体力来抵抗自然。li wi xin 更

3、更 羸羸羸弱羸弱魏魏 国国弓弓 弦弦 bn bi cn y 嘣的一声的一声悲悲 惨惨愈愈 合合n wi sh ji n 弓弓 魏魏 射射 箭箭 li y n xi n bi 猎猎 雁雁 弦弦 悲悲 c n y tn li 惨惨 愈愈 痛痛 裂裂 弓箭弓箭 魏国魏国 扫射扫射 反射反射 射箭射箭惊弓之鸟惊弓之鸟 魏王魏王 发射发射 箭步如飞箭步如飞打猎打猎 大雁大雁 琴弦琴弦 悲伤悲伤 悲惨悲惨 猎户猎户 雁群雁群 弓弦弓弦 悲观悲观惨重惨重 愈合愈合 痛苦痛苦 疼痛疼痛 裂开裂开惨败惨败 病愈病愈 头痛头痛 分裂分裂更羸更羸魏国魏国射箭射箭大王大王 打打猎大雁大雁大吃一惊大吃一惊本事本事拉弦拉

4、弦悲惨悲惨因因为愈合愈合孤孤单失群失群裂开裂开更更 n n 更改更改 更衣更衣 三更半夜三更半夜 表示人的姓表示人的姓 更加更加 更好更好为为 wi wi 因为因为 为何为何为人为人 认为认为问题:问题:1.什么是惊弓之鸟?什么是惊弓之鸟?.2.这个成语故事发生在什么时候的事?这个成语故事发生在什么时候的事?3.这个成语故事讲了一件什么事?这个成语故事讲了一件什么事?(指的是那只害怕弓箭的大雁(指的是那只害怕弓箭的大雁。)(发生在古时候的魏国。)(发生在古时候的魏国。)(讲的是魏国有名的射箭能手更羸不用箭就把那只(讲的是魏国有名的射箭能手更羸不用箭就把那只大雁射下来了。)大雁射下来了。)你觉得

5、更羸是个什么样的人?你从哪些你觉得更羸是个什么样的人?你从哪些语句中感受到的呢?语句中感受到的呢?()是古时候魏国有名)是古时候魏国有名的射箭能手。的射箭能手。更羸更羸羸赢羸gng lgng l i i 更羸是古更羸是古时候魏国有名的候魏国有名的射箭能手。射箭能手。打打枪技技术很高的人称(很高的人称(););跳高技跳高技术很高的人称(很高的人称(););划船本划船本领很高的人称(很高的人称(););银行里点行里点钞票技票技术很高的人称(很高的人称(););敲敲击锣鼓很好的人称(鼓很好的人称(););射击能手射击能手跳高能手跳高能手划船能手划船能手点钞能手点钞能手击鼓能手击鼓能手 更羸是古时候魏

6、国有更羸是古时候魏国有名名的的射箭能手。射箭能手。名的解释有:名的解释有:1.名字。名字。2.名名义。3.名声、名望。名声、名望。4.量量词。5.说出。出。有名的有名的名名意思是意思是()3 从哪些词句中感受到更羸从哪些词句中感受到更羸是是“有名的射箭能手有名的射箭能手”?到文中找一找,划一划,品一到文中找一找,划一划,品一品。品。大王,我不用箭,只大王,我不用箭,只要拉一下弓,要拉一下弓,这只大雁只大雁就能掉下来。就能掉下来。大王,我不用箭,大王,我不用箭,只只要要拉一下弓,拉一下弓,这只大雁只大雁就就能掉下来。能掉下来。胸有成竹胸有成竹 “是吗?是吗?”魏王魏王信不过魏王魏王信不过自己的耳

7、朵,问道,自己的耳朵,问道,“你有这样你有这样的本事?的本事?”更羸更羸说:“请让我我试一下。一下。”怀疑怀疑谦虚谦虚大胆说说你自己的见解大胆说说你自己的见解 更羸的本事更羸的本事不在于(不在于(他的本事有多大他的本事有多大),),而在于(他善于而在于(他善于观察,善于推察,善于推理,准确判断理,准确判断)。)。更羸并不取箭,他左手拿弓,右更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得手拉弦,只听得嘣的一声响,那只的一声响,那只大雁直往上大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。然从半空里直掉下来。更羸更羸并并不取箭,他左手拿弓,右不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得手拉

8、弦,只听得嘣的一声响,那只的一声响,那只大雁直往上大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。然从半空里直掉下来。更羸更羸并并不取箭,他左手拿弓,右不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得手拉弦,只听得嘣的一声响,那只的一声响,那只大雁大雁直直往上往上飞,拍了两下翅膀,忽,拍了两下翅膀,忽然从半空里然从半空里直直掉下来。掉下来。“直直”的六种解的六种解释:1.不弯曲;不弯曲;2.一个一个劲儿;不断地;儿;不断地;3.直爽;直截;直爽;直截;4.挺直,使笔直;挺直,使笔直;5.公正的;正公正的;正义的;的;6.一直;径直;直接。一直;径直;直接。一个一个劲儿;不断地儿;不断地

9、一直;直接一直;直接 那只大雁那只大雁直直往上往上飞,拍,拍了两下翅膀,忽然从半空了两下翅膀,忽然从半空里里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急 更羸更羸并并不取箭,他左手拿弓,右不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得手拉弦,只听得嘣的一声响,那只的一声响,那只大雁大雁直直往上往上飞,拍了两下翅膀,忽,拍了两下翅膀,忽然从半空里然从半空里直直掉下来。掉下来。更羸更羸,真不愧是射箭能手!真不愧是射箭能手!不用箭,只拉弓,就能让大雁掉下来不用箭,只拉弓,就能让大雁掉下来大胆说说你自己的见解大胆说说你自己的见解更羸的本事不在于(他真的能更羸的本事不在于(他真的能不用箭就能射不用箭就能射鸟),而

10、在于),而在于(他善于(他善于观察,善于推理,准察,善于推理,准确判断)。确判断)。请你默读课文,思考:更羸请你默读课文,思考:更羸看到了什么?听到了什么?他是看到了什么?听到了什么?他是怎样进行分析的?怎样进行分析的?一只大雁从远处慢慢地一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。飞来,边飞边鸣。更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作痛;叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往

11、高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下口又裂开了,就掉了下来。来。”更羸看到:更羸看到:它飞得慢。它飞得慢。更羸听到:更羸听到:叫的声音很悲惨。叫的声音很悲惨。更羸分析:更羸分析:1.飞得慢,因得慢,因为它受它受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛。在作痛。2.叫得悲惨,因叫得悲惨,因为它离开同伴,它离开同伴,心里很害怕,就拼命往高心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使它一使劲,伤口又裂开了,就口又裂开了,就掉下来了。掉下来了。更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作

12、痛;叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下口又裂开了,就掉了下来。来。”观察观察 更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作痛;叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下口

13、又裂开了,就掉了下来。来。”善于观察善于观察 更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作痛;叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。助。它一听到弦响,心里很害它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下口又裂开了,就掉了下来。来。”分析分析 更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作痛;

14、叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。助。它一听到弦响,心里很害它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下口又裂开了,就掉了下来。来。”善于分析善于分析 更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作痛;叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。助。它一听到弦响,心里很害它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了

15、下口又裂开了,就掉了下来。来。”推理推理 更羸更羸说:“它它飞得慢,叫的得慢,叫的声音很悲惨。声音很悲惨。飞得慢,因得慢,因为它它受受过箭箭伤,伤口没有愈合,口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因在作痛;叫得悲惨,因为它离它离开同伴,孤开同伴,孤单失群,得不到帮失群,得不到帮助。助。它一听到弦响,心里很害它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高怕,就拼命往高处飞。它一使。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下口又裂开了,就掉了下来。来。”准确推理准确推理仔仔细观察察:看到,看到,飞得慢得慢听到,叫得惨听到,叫得惨认真分析真分析:受受过伤、孤、孤单失群、失群、害怕害怕作出推断作出推断:不用箭就能射下大雁不用箭

16、就能射下大雁说一一说:1.1.大雁因大雁因为 ,所以,所以飞得慢。得慢。受过箭伤,伤口没有愈合受过箭伤,伤口没有愈合2.2.它因它因为 ,所以叫得悲,所以叫得悲惨。惨。离开同伴,孤单失群离开同伴,孤单失群1 1、它一听到弦响,因、它一听到弦响,因为_ _,所以拼命往高所以拼命往高处飞。2 2、因、因为_,所以,所以伤口又口又裂开了。裂开了。3 3、因、因为伤口裂开了,所以就口裂开了,所以就_。一使劲一使劲掉了下来掉了下来心里害怕心里害怕 大雁因大雁因为受受过箭箭伤,所以,所以飞得得慢。它因慢。它因为孤孤单失群失群,所以叫得悲,所以叫得悲惨。它一听到弦响,因惨。它一听到弦响,因为心里害怕心里害怕

17、,所以拼命往高所以拼命往高处飞。因。因为一使一使劲,所以所以伤口又裂开了。因口又裂开了。因为伤口裂开口裂开了,所以就了,所以就掉了下来掉了下来。交流和探讨交流和探讨究竟是究竟是谁害死了那只大雁?害死了那只大雁?1.是射箭能手更羸是射箭能手更羸吗?2.是先前射是先前射伤大雁的大雁的猎人人吗?3.是是这只大雁的同伴只大雁的同伴吗?4.是是这只大雁自己只大雁自己吗?“惊弓之惊弓之鸟”用来比用来比喻人受人受过惊惊吓后,遇到一点儿情况就十分害吓后,遇到一点儿情况就十分害怕。怕。学了这篇课文,请你说说学了这篇课文,请你说说“惊惊弓之鸟弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的

18、鸟。一朝被蛇咬,十年怕井绳。一朝被蛇咬,十年怕井绳。我我们学学这个成个成语故事有什么意故事有什么意义?这个故事告个故事告诉我我们别犯犯“惊弓惊弓之之鸟”的的错误,遇到遇到紧急的情况急的情况要冷静,要冷静,别自己吓自己,要想出自己吓自己,要想出自己救自己的自己救自己的办法法。人物对话很精彩 更羸仔细看了看,指着大雁对魏王更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:说:“大王,我不用箭,大王,我不用箭,只要只要拉一下弓,拉一下弓,这只大雁这只大雁就就能掉下来。能掉下来。”胸有成竹胸有成竹 “是吗?是吗?”魏王魏王信不过魏王魏王信不过自己的耳朵,问道,自己的耳朵,问道,“你有这样你有这样的本事?的本事?”更羸

19、更羸说:“请让我我试一下。一下。”怀疑怀疑谦虚谦虚 “啊!啊!”魏王看了看,大吃一魏王看了看,大吃一惊,惊,“真有真有这样的本事!的本事!”惊讶惊讶意料之中意料之中 更羸更羸笑笑笑笑说:说:“不是不是我的本我的本事大,事大,是是因为我知道,这是一只因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。受过箭伤的鸟。”惊奇惊奇 魏王更加奇怪了,问:魏王更加奇怪了,问:“你你怎么知道的?怎么知道的?”课本剧我来演1 1把把这个故事个故事讲给家里人听。家里人听。2 2多多读一些成一些成语故事。故事。作业作业人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁