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1、“求求实”及及“创新新”(高考作文高考作文讲座座)我的作文评分标准我的作文评分标准 高考作文评分标准高考作文评分标准實實1、充满、充满2、果实、果实3、实际、实际4、真实、真实高考作文评分标准高考作文评分标准 字数要求：字数要求：800字以上字以上 基础等级基础等级 发展等级发展等级1、切合题意、切合题意 1、深刻深刻2、中心突出、中心突出 2、丰富、丰富3、内容充实、内容充实 3、文采、文采4、思想健康、思想健康 4、创新、创新5、感情真挚、感情真挚實實 把把你你的的宝宝贝贝串串起起来来亮亮出出来来實實 把你的宝贝串起来亮出来把你的宝贝串起来亮出来實實字字的的启启示示實實字字的的启启示示實實
2、 把你的宝贝串起来亮出来把你的宝贝串起来亮出来實實 把你的宝贝串起来亮出来把你的宝贝串起来亮出来實實 把你的宝贝串起来亮出来把你的宝贝串起来亮出来“虚虚”是小孩吹的一个个肥皂泡是小孩吹的一个个肥皂泡“虚虚”是是小小孩孩吹吹的的一一个个个个气气球球虚虚是是重重病病之之人人那那张张肿肿胀胀的的脸脸虚虚是是病病入入膏膏肓肓者者膨膨胀胀的的大大肚肚虚虚是是套套话话作作文文中中那那千千篇篇一一律律的的人人物物或或故故事事 “實實”是什么？是什么？（姜桂芳寄语）（姜桂芳寄语）“實實”是什么？是什么？“實實”是仓库中屯满一袋袋粮食，是仓库中屯满一袋袋粮食，“實實”是农民房屋前挂满的一串串金黄的玉米，是农民房
3、屋前挂满的一串串金黄的玉米，“實實”是挂在屋檐下一把把火是挂在屋檐下一把把火红的辣椒，红的辣椒，“實實”是腊月里各家各户挂在阳台上的一条条硕大的火腿，是腊月里各家各户挂在阳台上的一条条硕大的火腿，“實實”是渔民们网上来的一尾尾鲜美的活鱼是渔民们网上来的一尾尾鲜美的活鱼 “虚虚”是什么？是什么？（姜桂芳寄语）（姜桂芳寄语）“虚虚”是什么？是什么？“虚虚”是小孩吹的一个个肥皂泡，是小孩吹的一个个肥皂泡，“虚虚”是小孩吹的一个个气球，是小孩吹的一个个气球，“虚虚”是重病者那张虚胖的脸，是重病者那张虚胖的脸，“虚虚”是是病入膏肓者那个肿胀的肚子，病入膏肓者那个肿胀的肚子，“虚虚”是套话作文中那千篇一律
4、的人物或故事是套话作文中那千篇一律的人物或故事 最最“虚虚”的作文的作文“套话作文套话作文”的特点的特点 浙江大学中文系教授浙江大学中文系教授 高考作文阅卷组负责人高考作文阅卷组负责人 第一，题材总是选用历史文化（文学）名人；第一，题材总是选用历史文化（文学）名人；第二，文章结构表现为第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论穿靴戴帽三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾；个结尾；第三，作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是说，作文的材料熟烂、结构模式化和主题平第三，作文的主题
5、总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是说，作文的材料熟烂、结构模式化和主题平面化构成了面化构成了“套话作文套话作文”的三要素。的三要素。根据我们几年来阅卷的不完全统计，出现在这类根据我们几年来阅卷的不完全统计，出现在这类“套话套话”作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可作文中的历史文化名人，以屈原、陶渊明、苏轼为最多，可称为称为“套话套话”作文中的作文中的“三巨头三巨头”。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、。其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清照、曹雪芹。不管你出的题涉和爱国主义还是
6、环境保护，关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述陆游、李清照、曹雪芹。不管你出的题涉和爱国主义还是环境保护，关怀底层大众还是建设精神文明，他们都可以用上述这些材料敷衍。这些材料敷衍。这种这种“套话作文套话作文”的坏作用是显而易见的。的坏作用是显而易见的。第一，它使高考作文遴选大学生的区分度受到严重影响，写作能力高的考生与写作能力低的学生得分趋近；第一，它使高考作文遴选大学生的区分度受到严重影响，写作能力高的考生与写作能力低的学生得分趋近；第二，更为严重的是，第二，更为严重的是，“套话作文套话作文”背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思维能力的提高。背后的中学作文教学机制影响一
7、代人的写作能力甚至思维能力的提高。为了体现高考公平公正的原则，准确引导中学作文教学，我们从去年开始对为了体现高考公平公正的原则，准确引导中学作文教学，我们从去年开始对“套话作文套话作文”的打分执行从严的政策。的打分执行从严的政策。一般情况下，这类一般情况下，这类“套话作文套话作文”最高分不超过最高分不超过50分。如果语言比较流畅，思路清晰，可打在分。如果语言比较流畅，思路清晰，可打在43-44分的基准分左右。分的基准分左右。表达特别突出的，也可突破表达特别突出的，也可突破50分，但不宜进入一类卷。而表达能力较差的，也可打在分，但不宜进入一类卷。而表达能力较差的，也可打在40分以下。分以下。高考
8、话题作文：境界高考话题作文：境界 哲学史家冯友兰先生的哲学史家冯友兰先生的人生的境界人生的境界。他从。他从“觉解觉解”入手，推出人生入手，推出人生意义在于意义在于“觉解觉解”，依据人对宇宙人生的觉解程度不同，将人生境界由低，依据人对宇宙人生的觉解程度不同，将人生境界由低到高划分为四个层次：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界，并指到高划分为四个层次：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界，并指出天地境界才是我们应该追求的最佳境界。出天地境界才是我们应该追求的最佳境界。你对你对“境界境界”有过有过“觉解觉解”吗？在你心中什么样的事物或人物才是高境吗？在你心中什么样的事物或人物才是高境界的？请你
9、选一个你认为境界很高对你具有重要思想影响的事物或人物，界的？请你选一个你认为境界很高对你具有重要思想影响的事物或人物，以以“境界为话题写一篇境界为话题写一篇800字以上的作文。文体不限。字以上的作文。文体不限。冯友兰先生冯友兰先生 高考作文选材命题最忌太大太空太虚高考作文选材命题最忌太大太空太虚 因为：高考作文字数有限制，一般在因为：高考作文字数有限制，一般在800字左右，字左右，选材命题太大太空就无法突出重点也无法写生动感人。选材命题太大太空就无法突出重点也无法写生动感人。例（例（1）人生的境界）人生的境界 题目面太大题目面太大 写作难于突出重点，语言也无法精练生动。写作难于突出重点，语言也
10、无法精练生动。例（例（2）完美的境界）完美的境界 题目面太大题目面太大 写作难于突出重点，语言也无法精练生动。写作难于突出重点，语言也无法精练生动。例（例（3）青年的境界）青年的境界 题目面太大题目面太大 写作难于突出重点，语言也无法精练生动。写作难于突出重点，语言也无法精练生动。例（例（4）小说的境界）小说的境界 题目面太大题目面太大 写作难于突出重点，语言也无法精练生动。写作难于突出重点，语言也无法精练生动。例（例（5）西游记西游记的境界的境界 题目面太大题目面太大 写作难于突出重点，语言也无法精练生动。写作难于突出重点，语言也无法精练生动。一、根据自己平时爱好和特长，优先选择自己最拿手的
11、内容来写，忌写没有风格特色的。一、根据自己平时爱好和特长，优先选择自己最拿手的内容来写，忌写没有风格特色的。二、根据课内外所学人文知识，优先选择自己最熟悉的内容来写；忌写自己生疏弱项的。二、根据课内外所学人文知识，优先选择自己最熟悉的内容来写；忌写自己生疏弱项的。三、根据所搜集掌握信息材料，优先选择人文境界最高的内容来写；忌写境界不高的。三、根据所搜集掌握信息材料，优先选择人文境界最高的内容来写；忌写境界不高的。高考作文选材命题高考作文选材命题“三优先三优先”“三忌讳三忌讳”境境界界 高考作文设计：格物致知高考作文设计：格物致知 孔子认为孔子认为“修齐治平修齐治平”必须从格物致知做起。王安石在
12、必须从格物致知做起。王安石在游褒禅山记游褒禅山记中说：中说：“古人之观于天地、山川、草木、虫古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”王安石认为只要人善于观察善于感悟，世上任何事物都能提高人的王安石认为只要人善于观察善于感悟，世上任何事物都能提高人的道德和文化素质的。道德和文化素质的。孔子从松柏中感受到美德，屈原从荷花中抒发了情志，于谦从石灰中感悟了气节。那么你在平时是否有过孔子从松柏中感受到美德，屈原从荷花中抒发了情志，于谦从石灰中感悟了气节。那么你在平时是否有过“格物致格物致知知”的体验呢？当你自己或你的朋友遇到
13、心理十分自卑时，请你以的体验呢？当你自己或你的朋友遇到心理十分自卑时，请你以你就是一颗明星你就是一颗明星（或自选一物，如高山、青松、（或自选一物，如高山、青松、红梅、雄鹰等等）为题目，写一篇红梅、雄鹰等等）为题目，写一篇800字以上的文章，用来自勉或勉励朋友，要求内容积极健康，语言生动活泼，能对自字以上的文章，用来自勉或勉励朋友，要求内容积极健康，语言生动活泼，能对自己或对朋友的心理健康起积极的教育和引导的作用。己或对朋友的心理健康起积极的教育和引导的作用。你就是一棵青松！你就是一棵青松！你就是一棵青松！你就是一棵青松！你就是一棵青松！你就是一棵青松！你你就就是是一一颗颗明明星星！你就是一只雄鹰！你就是一只雄鹰！你就是一只雄鹰！你就是一只雄鹰！你就是一只雄鹰！你就是一只雄鹰！你就是一座高山你就是一座高山!你就是一座高山你就是一座高山!你就是一座高山你就是一座高山!你就是一座高山！你就是一座高山！你就是一座高山！你就是一座高山！你就是一座高山！你就是一座高山！格物致知格物致知谢谢！