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1、 新材料作文指导（一）新材料作文指导（一）了解新材料作文审题立意的重要性，初步掌握新材料作文审题立意的方法技巧。【学习目标学习目标】【学习重点、难点学习重点、难点】如何做到新材料作文审题立意的正确、集中、深刻、新颖。【方法指津方法指津】“新材料作文新材料作文”新就新在新就新在立意要求立意要求上上”，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”所谓立意，就是在审清题意的前提下，确立作文的主旨和中心。从基础等级上看，就是正确、集中；从发展等级上看，就是深刻、新颖。【方法指津方法指津】目前新材料作文出现的题型，可以概括为“故事型”、“名人事迹型”、“社会热点型”、“名言警句型”、“观
2、点型”、“图文型”等六种。其实，我们不妨把它分成两类，前三类为一类：叙事类叙事类；后三类为一类：观观点类点类。一、审题立意要正确 符合客观事物的认知规律；有着正确的价值取向；有着健康的情感态度。故事类立意三步法 第一步：整体概括 何人 何事 何果 第二步：追问原因 为什么做这样的事？为什么会有这样的结果？第三步：确定立意 立意 立意【实时演练实时演练】材料1：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。猪八戒站在镜子前，镜子里映出他丑陋的模样。八戒生气了，举起钉耙把镜子打得粉碎。他放下钉耙低头一瞧，无数个碎镜片里又映出无数个自己丑陋的模样。要求全面理解材料，自主确立立意，确定文体，确定
3、标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【实时演练实时演练】分析：整体概括：何人猪八戒，何事打碎了镜子，何果镜片又映出无数自己丑陋的模样。追问原因：为什么要做这样的事？因为看到了自己丑陋的模样。为什么会有这样的结果？面对不足，采取的方法不对，确定立意：1、赞美这种能够看到自己的不足并渴望改正的精神。2、正视不足，采取好的方法努力改正。【实时演练实时演练】材料2：(2012新课标全国)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感
4、到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【实时演练实时演练】整体概括：1、何人船主 何事请一位修船工给自己的小船刷油漆 何果 船主感激修船工救了他孩子的命2、何人修船工 何事刷漆顺手补了船底的小洞 何果 救了船主孩子们的命，船主感激并得到一个大红包追问原因：1、修船工的善行、义
5、举。2、修船工的高度责任感、敬业精神。3、修船工的重视细节。4、船主知恩图报。5、船主忽视了隐患。确定立意：1、小举动大善行 2、高度的责任感 3、勿以善小而不为 4、对待隐患的正确态度【巩固提升巩固提升】材料3：阅读下面的材料，按要求作文:有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了
6、一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”一.从老人的角度 何人-老人 何事-种胡杨树，成活后，来的很少；扶一扶，不浇一点水；不去理睬它；何果-胡杨树抗住了沙尘暴，成活。立意：1.教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。2.忽视也是一件好事。3.只有培养出独立自强的品质，才能战胜困难。二.从年轻人 的角度 何人-年轻人 何事-种胡杨树，成活后，每隔三天给它浇水，何果-种的胡杨几乎全被风刮倒了。立意：1.一味关心爱护有
7、可能会贻误被关爱者的一生。2.过多的关爱反而是一种祸害。3.溺爱不等于真爱。三.从胡杨树的角度 何人-胡杨树 何事-你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去 何果-根深方能抗沙尘暴立意：1.强大往往是自己创造的。2.成功靠的是自己。3.自立是成功的基础。4.顺境可能会使生命变得脆弱。5.人生需要磨砺。6.要夯实基础，事业才能取得成功。7.只有独立自主地成长，才能立于不败之地。8.根深蒂固才会成功。9.不能养成依赖别人的习惯。（二）观点类【方法指津方法指津】(1)从关键句、关键词入手。抓住材料的关键句、关键词，就能把
8、握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关议论性的语言，它往往透露出命题者的情感倾向。（二）观点类【方法指津方法指津】(2)全面联系地看待材料，找出它们内在的共同点，在相同之处立意即可。(3)由表及里，由此及彼，找出隐喻义、象征义。(4)做好选择，不必面面俱到。【实时演练】材料1：2010年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。”【实时演练】材料2：听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过。（民谚）我之所以选
9、择了错过，正是为了更多的不可错过。（某博客）收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你猜会遇到下一个。（某作家）请以请以“错过与收获错过与收获”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的字的文章文章。【实时演练】我们审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”。“光明”的比喻义“正义”、“希望”、“美好”、“善”等；“阴影”的比喻义“心理上不够开朗、乐观”，“感到压力缠身”，“心灵与修养方面的弱点”，“不顺利的生活境遇”，”挫折“等【巩固提升巩固提升】材料3：阅读下面这则材料，写一篇文章。杜 甫说：会当凌绝顶，一览众山小。尼采曾说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看
10、，这个世界真美好。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。1、找出关键句、找出内在的共同点 本道作文题有两则名言，在名言之后，命题者“其实，站在哪里看世界好”这一关键性问句，提示我们感受世界的美好是中心话题，它可以在山顶、也可以在半高处，甚至可以是山脚。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的认识和体验。2、找出隐喻义、象征义 名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及
11、皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。这里的“山顶”“山腰”“山脚”，不仅仅是空间位置，它还有所喻指，可以指人生、事业的巅峰期、中间期、初始期。也可以喻指：居高临下（山顶）、谦卑的态度、事物的根基（山脚）、艺术的留白、含蓄、想象（山腰）。抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看
12、，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好？那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的美好。也可以抓住第二句名言中的“半高处”立意：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历。立意如下：最美的风景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香。最美的风景，不是巅峰上的天光云影，而是路上的“流水飘花”。最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程。最后，还可综合两则名言立意：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。