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1、明人物形象，析标题含义明人物形象，析标题含义真真 题题 例例 析析2014东营东营 阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。命系悬壶命系悬壶陈源斌陈源斌姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可以治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着以治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：头发哄他说：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。好孩子，别怕，请姚五先生去了。”捋着捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半大少捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚年，暑
2、天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。这时候，有人喊说：倒起来了。这时候，有人喊说：“好了，好了，姚五先生好了，好了，姚五先生来了。来了。”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地下的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉好一会儿呢。地下的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。得肚子好受多了。关关于于姚姚五五先先生生的的传传说说很很多多：说说他他某某年年路路过过某某地地，听听见见一一户户人人家家号号啕啕哭哭丧丧，进进屋
3、屋看看时时，人人已已经经断断了了气气，穿穿好好送送终终的的寿寿衣衣寿寿裤裤，躺躺在在草草铺铺上上了了。姚姚五五先先生生说说有有救救，熬熬了了一一罐罐药药，撬撬开开牙牙关关，灌灌将将进进去去，草草铺铺上上的的人人立立刻刻还还了了魂魂；又又说说他他某某年年途途中中撞撞见见一一群群披披麻麻戴戴孝孝抬抬棺棺人人，他他朝朝滴滴在在地地下下的的血血迹迹看看看看，又又凑凑到到跟跟前前嗅嗅了了嗅嗅，赶赶紧紧开开棺棺急急救救。原原来来是是位位难难产产的的孕孕妇妇，幸幸得得姚姚五五先先生生救救治治，母母子子双双双双侥侥幸幸活活了了命命这这些些故故事事都都不不新新鲜鲜，显显然然是是从从一一些些旧旧书书和和传传闻闻那
4、那里里，移移植植过过来来的的。姚姚五五先先生生听听了了，总总是是不不置置可可否否，一笑了之。一笑了之。传传来来传传去去，姚姚五五先先生生就就被被神神化化了了。说说他他不不但但能能让让死死人人活活，也也能能让让活活人人死死。这这话话是是当当着着姚姚五五先先生生的的面面说说的的。他他跟跟往往常常一一样样懒懒得得理理睬睬，只只管管凝凝神神替替面面前前的的病病人人诊诊治治。这这句句话话却却惹惹出出了了一一个个意意外外灾灾祸祸：有有一一个个青青年年高高高高骑骑在在墙墙头头上上看看热热闹闹，手手里里捧捧了了一一罐罐南南瓜瓜稀稀粥粥，喝喝了了个个底底朝朝天天，肚肚子子胀胀得得像像只只鼓鼓。那那青青年年听听见
5、见这这句句话话，很很不不服服气气，抓抓着着喝喝空空了了的的罐罐子子，“啪啪”的的一一声声跳跳到到地地下下，说说：“我我就就不不信信，我我一一个个大大活活人人，他他真真有有本本事事，敢敢不不敢敢让让我我马马上上就就死死？”姚姚五五先先生生抬抬头头看看看看他他，脸脸色色陡陡变变，让让人人赶赶紧紧找找青青年年的的家家长长，准准备备后后事事。果果然然如如此此，没没等等家家长长赶赶到到，青青年年已已经经瘫瘫软软死死去去事事后后，姚姚五五先先生生解解释释说说，青青年年喝喝了了一一肚肚子子稀稀粥粥，从从那那么么高高的的墙墙头头猛猛跳跳到到地地上上，硬硬把把肚肚肠肠挣挣断断，又又因地处偏僻乡下，来不及救治，可
6、惜这条性命了。因地处偏僻乡下，来不及救治，可惜这条性命了。姚姚五五先先生生体体恤恤民民情情，替替人人治治好好病病，或或是是救救了了一一条条命命，视视人人家家的的家家境境，酌酌收收诊诊费费。遇遇到到乡乡下下普普通通老老百百姓姓，他他把把手手挥挥挥挥，说说，算算了了，你你要要真真过过意意不不去去，闲闲暇暇时时送送几几只只斑斑鸪鸪鸪鸪来来吧吧。斑斑鸪鸪鸪鸪是是一一种种乡乡下下常常见见的的鸟鸟，喜喜好好在在野野地地里里用用脚脚爪爪刨刨挖挖单单叶叶芽芽果果吃吃，随随手手就就捉捉得得到到，不不算算什什么么难难事事。姚姚五五先先生生嗜嗜好好这这种种野野味味。他他饮饮食食十十分分挑挑剔剔，从从来来不不在在外外
7、面面吃吃饭饭。有有时时候候下下乡乡到到人人家家忙忙活活一一天天，连连口口水水都都不不喝喝，照照样样挥挥挥挥手手，走走了了。多多少少人人被被他他感感动动了了，望望着着他他的的背背影影，为为他他祈祈祷祷，说说：“好好人人哪哪，但但愿愿他他长长命百岁！命百岁！”姚姚五五先先生生只只活活到到五五十十岁岁。他他患患的的是是当当地地俗俗称称的的膈膈食食病病，就就是是不不能能吃吃饭饭得得过过他他恩恩惠惠的的乡乡下下人人说说，姚姚五五先先生生怕怕是是斑斑鸪鸪鸪鸪吃吃多多了了。斑斑鸪鸪鸪鸪喜喜欢欢刨刨吃吃野野地地里里有有毒毒的的单单叶叶芽芽果果，这这种种野野鸟鸟身身上上积积存存了了毒毒素素，人人偶偶尔尔尝尝个个
8、新新鲜鲜是是可可以以的的，吃吃多多了了，就就会会有有大大妨妨碍碍。姚姚五五先先生生一一辈辈子子替替太太多多的的普普通通百百姓姓看看过过病病，吃吃了了太太多多的的人人家家送送来来的的斑斑鸪鸪鸪鸪，日日积积月月累累，中中了了重重毒毒了了姚姚五五先先生生是是治治膈膈食食病病的的圣圣手手，有有一一个个祖祖传传单单方方，远远远远近近近近，好好多多患患这这种种病病的的人人，都都是是由由他他治治愈愈的的。他他按按祖祖传传单单方方给给自自己己抓抓了了药药，煎煎好好，一一口口气气喝喝下下肚肚里里，却却一一点点不不剩剩地地吐吐了了。再再舀舀一一碗碗，硬硬灌灌下下去去，泼泼剌剌一一声声亮亮响响，全全部部喷喷射射出出
9、来来。很很明明显显这这是是药药不不对对症症，姚姚五五先先生生把把头头摇摇摇摇，叹叹了了一一口口气气，说说：“命命系系悬悬壶壶，治治得得了了病病，治治不不了了命命。”他他一一天天天天瘦瘦下下去去，瘦瘦下下去去，瘦瘦成成了了一一根根芦芦柴柴似似的的，只只剩剩了了一一口口气气在在胸胸腔腔里里悠悠悠悠转转着着。接接着着，这这口气断了，他死了。口气断了，他死了。注注 汉汉代代以以后后，民民间间药药铺铺或或诊诊所所门门口口大大都都挂挂一一个个药药葫葫芦芦即即“悬悬壶壶”，以以此此作作为为卖卖药药行行医医的的标标志志。题题目目及文中的及文中的“悬壶悬壶”即为即为“行医行医”之意。之意。1从从小小说说内内容容
10、看看，题题目目“命命系系悬悬壶壶”的的含含义义是是什什么么？(3分分)()_古镇上人们把性命维系在医生姚五身上。古镇上人们把性命维系在医生姚五身上。(或点出姚五或点出姚五具有良好的医术医德，很多人的性命因他而保全。具有良好的医术医德，很多人的性命因他而保全。)行行医是姚五安身立命的依靠，他因行医而生存而丧命。医是姚五安身立命的依靠，他因行医而生存而丧命。(或或暗示姚五的性命与他行医生涯息息相关，救治了太多无暗示姚五的性命与他行医生涯息息相关，救治了太多无钱治病的人的性命，却也因此吃了太多的斑鸪鸪而丧命。钱治病的人的性命，却也因此吃了太多的斑鸪鸪而丧命。)解解 析析 仔细分析标题中的词语，仔细分
11、析标题中的词语，“悬壶悬壶”指指“行医行医”，结合，结合“命系命系”就要考虑哪些人的性命、就要考虑哪些人的性命、命运和命运和“行医行医”有关。确定好有关。确定好“人们人们”“姚五姚五”两个大的方面，再结合文章具体内容分析就可以两个大的方面，再结合文章具体内容分析就可以了。了。2在古镇人们眼中，姚五是一个怎样的形象？在古镇人们眼中，姚五是一个怎样的形象？(3分分)()_姚五是一位医术高超、医德高尚的世传名医。姚五是一位医术高超、医德高尚的世传名医。解解 析析 注意题干中注意题干中“古镇人们的眼中古镇人们的眼中”的限定的限定语，首段就提到语，首段就提到“世传名医世传名医”，下文又写他神奇，下文又写
12、他神奇的医术、替人治病又体恤民情，可谓医德高尚。的医术、替人治病又体恤民情，可谓医德高尚。3本本文文多多处处透透露露出出的的“言言外外之之意意”是是姚姚五五并并非非神神医医，请举出两例简要说明。请举出两例简要说明。(3分分)_邻家小孩、半大少年听到他的名字病症减轻，主要邻家小孩、半大少年听到他的名字病症减轻，主要是心理作用，与他无关；是心理作用，与他无关；很多有关把死人救活的传说，很多有关把死人救活的传说，属于移植，并不可信；属于移植，并不可信；青年跳墙而死，他也只能解释青年跳墙而死，他也只能解释原因，为之可惜，却束手无策；原因，为之可惜，却束手无策；他虽然治愈了很多人，他虽然治愈了很多人，却
13、治不好自己的病，五十岁就死了。却治不好自己的病，五十岁就死了。4从文中找出一处细节描写，并加以赏析。从文中找出一处细节描写，并加以赏析。(3分分)_如如“再舀一碗，硬灌下去，泼剌一声亮响，全部喷射再舀一碗，硬灌下去，泼剌一声亮响，全部喷射出来出来”，运用动作细节，生动形象地再现了姚五喝药，运用动作细节，生动形象地再现了姚五喝药时的艰难情景，揭示了神医不神的事实。时的艰难情景，揭示了神医不神的事实。5小小说说意意蕴蕴丰丰富富，你你从从中中领领悟悟到到了了怎怎样样的的道道理理？(答答出出两点即可两点即可)(4分分)_示例：示例：医患的生命是相互联系在一起的，是相互依存的；医患的生命是相互联系在一起
14、的，是相互依存的；世上没有真正的神医，任何医生即使再高明也不能救助世上没有真正的神医，任何医生即使再高明也不能救助所有的性命，我们不能把自己的生命完全托付给他人；所有的性命，我们不能把自己的生命完全托付给他人；命运靠自己把握，不能将我们的命运完全寄托在别人身上；命运靠自己把握，不能将我们的命运完全寄托在别人身上；面对任何事情都要有自己的正确认识和客观判断，不应面对任何事情都要有自己的正确认识和客观判断，不应片面否定或盲目崇拜。片面否定或盲目崇拜。温馨提示温馨提示本考点的常考题型有：本考点的常考题型有：1文中的文中的是一个怎样的人？请作简要分析。是一个怎样的人？请作简要分析。2联系上下文，简要分
15、析下面这句话中加点的词语对刻联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。画人物形象的作用。3文中最后写到人物文中最后写到人物“”，请写出人物此刻的心理，请写出人物此刻的心理活动。活动。4文章以文章以为标题，有什么深刻含义？为标题，有什么深刻含义？方方 法法 总总 结结【应考技巧应考技巧】一、标题作用一、标题作用“口诀分析法口诀分析法”突破此考点可牢记以下口诀：突破此考点可牢记以下口诀：“新颖激兴趣，修辞看效新颖激兴趣，修辞看效果，双关表及里，主题人物说。果，双关表及里，主题人物说。”对于标题要从三方面对于标题要从三方面分析思考：分析思考：是否拟题新颖，激发读者阅读兴趣，制造
16、是否拟题新颖，激发读者阅读兴趣，制造悬念；悬念；判断运用的修辞并结合其表达效果进行分析，判断运用的修辞并结合其表达效果进行分析，若是双关一定注意先分析表面含义，再分析深层含义；若是双关一定注意先分析表面含义，再分析深层含义；判断标题是否与点明主题，表现人物特点有联系。判断标题是否与点明主题，表现人物特点有联系。1事件概括法：概括人物形象的特点要结合具体事件事件概括法：概括人物形象的特点要结合具体事件来分析，即哪件事、哪些情节表现出人物怎样的性格特来分析，即哪件事、哪些情节表现出人物怎样的性格特点。答案中既要有人物的特点，又要包含对具体事件的点。答案中既要有人物的特点，又要包含对具体事件的概括。
17、概括。2描写概括法：根据文中对人物事件的记叙和描写描写概括法：根据文中对人物事件的记叙和描写(肖肖像、语言、动作、心理等像、语言、动作、心理等)，来概括人物的性格特点或精，来概括人物的性格特点或精神品质。如神品质。如故乡故乡中通过对杨二嫂肖像、语言、动作中通过对杨二嫂肖像、语言、动作等方面的描写，突出了她尖酸刻薄、庸俗势利的特点。等方面的描写，突出了她尖酸刻薄、庸俗势利的特点。二、概括人物特点三大方法二、概括人物特点三大方法3关键句法：找文中议论抒情的语句，小说中议论抒关键句法：找文中议论抒情的语句，小说中议论抒情的语句都有点明或深化主旨的作用，根据这些关键情的语句都有点明或深化主旨的作用，根
18、据这些关键句即可了解人物的特点。如句即可了解人物的特点。如阿长与阿长与山海经山海经中中通过通过“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”这这样议论抒情的语句，可以看出作者对长妈妈的乐于助样议论抒情的语句，可以看出作者对长妈妈的乐于助人、慈爱的由衷赞美，加深了我们对人物形象的理解。人、慈爱的由衷赞美，加深了我们对人物形象的理解。三、补充人物描写用三、补充人物描写用“设身处地法设身处地法”最常用到的补充心理描写，可用最常用到的补充心理描写，可用“设身处地法设身处地法”把自把
19、自己想象成文中人物，直接把所思所想根据语境描写出来。己想象成文中人物，直接把所思所想根据语境描写出来。其要点是所补充内容要符合文中人物的身份，切合当时其要点是所补充内容要符合文中人物的身份，切合当时的情境，直接用第一人称来写，切记不能转述。的情境，直接用第一人称来写，切记不能转述。【语文展台语文展台】1常见的人物描写方法有肖像描写、语言描写、常见的人物描写方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。动作描写、心理描写。2侧面描写：记叙文中通过写他人或其他事物来侧面描写：记叙文中通过写他人或其他事物来突出主要人物特点的写法，即侧面描写。侧面描写会突出主要人物特点的写法，即侧面描写。侧面描写会起到烘托人物形象的作用，使人物特点更加突出。如起到烘托人物形象的作用，使人物特点更加突出。如孔乙己孔乙己中写到掌柜和顾客有关孔乙己被打折腿的中写到掌柜和顾客有关孔乙己被打折腿的对话，这就是对孔乙己的侧面描写，既写出了孔乙己对话，这就是对孔乙己的侧面描写，既写出了孔乙己的悲惨遭遇，也写出当时人们的冷漠无情。的悲惨遭遇，也写出当时人们的冷漠无情。