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1、2017安徽中考物理考点安徽中考物理考点(题)分析分析资料料1.1.关于分子动理论的考查。关于分子动理论的考查。（2015安徽）挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色这一现象表面煤的分子在不停地，扩散到地面的土层中了（2014安徽）运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的，从而蒸发越快2021/5/222（2016安徽）液体和空气接触的表面存在一个薄层表面层，如图所示。由于液体分子做无规则运动，表面层中就存在一些能量较大的分子，它们可以克服分子间相互作用的_力。脱离液体跑到空气中去。其宏观表现
2、就是液体的_（填物态变化名称）。2021/5/223（20152015安徽）某同学按照以下步骤测量盐水的密度：安徽）某同学按照以下步骤测量盐水的密度：在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量mm1 1；将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量mm2 2；把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度（1 1）请补充步骤）请补充步骤的内容的内容（2 2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的）为了记录相关数据，他设计了如
3、下表格，请将表格中第一行所缺的项目补充完整项目补充完整 （3 3）盐水密度的表达式为）盐水密度的表达式为=（用测量的物理量符号表示）（用测量的物理量符号表示）烧杯和盐水烧杯和盐水的总质量的总质量/g烧杯和剩烧杯和剩余盐水的余盐水的总质量总质量/g/g量筒内盐水量筒内盐水的质量的质量/g/g盐水的密度盐水的密度/（gcmgcm3 3）2021/5/224（2014安徽）（1）0.8g/cm3=kg/m3（2014安徽）现用托盘天平称量一物体的质量把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：（2）
4、调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为g2021/5/225（2013安徽）如图，静止在花朵上的是一种叫“全碳气凝胶”的固体材料，它是我国科学家研制的迄今为止世界上最轻的材料一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量只有0.016g，则它的密度为 kg/m32021/5/226（2016安徽）2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为_（行星与地球均看作质量分布均匀
5、的球体）。2021/5/227考查内容：考查内容：1.1.知道物质是有分子或原子组成的。知道物质是有分子或原子组成的。2.2.能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子核与绕核运动的核外电子组成的）。核与绕核运动的核外电子组成的）。知道物质是由大量分子组成的（分子动理论的一个知道物质是由大量分子组成的（分子动理论的一个基本观点）。基本观点）。考查要求：以考查要求：以A A等级为主。等级为主。考查分值和考查频率：考查分值和考查频率：这部分内容考查内容简单，且考查频率极低，所这部分内容考查内容简单，且考查频率极低，所以不做特别说明。以不做特别说明。20
6、21/5/228（2015安徽）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A2.36cm B2.357cmC2.35cm D2.4cm（2012安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为cm2021/5/229说明：说明：这部分考查内容主要包括力、力与运动、简这部分考查内容主要包括力、力与运动、简单机械、压强和浮力五个部分，这部分内容是安单机械、压强和浮力五个部分，这部分内容是安徽中考的一个重要模块。徽中考的一个重要模块。但是，一般情况下单独但是，一般情况下单独考查力的知识的比较少，只是在考
7、查力的知识的比较少，只是在20112011年考查，大年考查，大多把力和力与运动放在一起考查。多把力和力与运动放在一起考查。而压强和浮力部分，在以前的考查中大多分而压强和浮力部分，在以前的考查中大多分开考查，但是近两三年来往往融合在一起考查，开考查，但是近两三年来往往融合在一起考查，这对于提高试题的覆盖面来说是有效的途径之一，这对于提高试题的覆盖面来说是有效的途径之一，所以，在后期考查中，这种趋势应该更加明显。所以，在后期考查中，这种趋势应该更加明显。2021/5/2210【考查内容】力的基本概念（包括力的三要素、力的作用效果、力的作用是相互的）、弹簧测力计的工作原理及使用、重力、摩擦力、牛顿第
8、一定律、惯性、二力平衡等，大多属于概念性的内容，其中的基本实验有弹簧测力计的使用、二力平衡及其应用。【考查要求】以A等级要求为主，B等级为“知道滑动摩擦力产生的条件，理解探究摩擦力的大小与哪些因素有关实验的理论依据，并能对该实验的过程和结论作出必要的说明”这一考点在近几年的中考中颇受青睐2021/5/22112021/5/2212（20142014安徽）惯性是物体本身的属性我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为安徽）惯性是物体本身的属性我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了了（选填（选填“增大增大”或或“减小减小”）它的惯性，以提高它的灵活性）它的惯性，以提高它的灵活性（3 3分
9、）（分）（20142014安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动关于该物体的受力，以下安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动关于该物体的受力，以下分析正确的是（）分析正确的是（）A A物体只受到重力和摩擦力的作用物体只受到重力和摩擦力的作用B B物体只受到重力和弹力的作用物体只受到重力和弹力的作用C C物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D D物体只受到重力的作用物体只受到重力的作用（20142014安徽）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，安徽）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O O点
10、是弹簧保持原长时小球的位置开始时通过小球压缩弹簧到点是弹簧保持原长时小球的位置开始时通过小球压缩弹簧到A A位置（已知位置（已知AO=OBAO=OB），释），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A A小球从小球从A A运动到运动到O O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B B小球从小球从O O运动到运动到B B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C C小球运动到小球运动到B B点时将停止运动并保持静止点时将停止运动并保持静止D D小球在运动过程
11、中所受弹力的方向保持不变小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变（20142014安徽）如图所示，一个重为安徽）如图所示，一个重为G G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F F作用下，作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40NG=40N，F=10NF=10N（1 1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f f的大小；的大小；（2 2）我们知道，滑动摩擦力）我们知道，滑动摩擦力f f的大小是由物体接触面间的压力的大小是由物体接触面间的压力F FN N和接触面的粗糙程度决定的和接触面的粗糙程度
12、决定的物理学中用动摩擦因数物理学中用动摩擦因数 表示接触面的粗糙程度，则有关系式表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=Ff=FN N成立求图中物体与地成立求图中物体与地面间的动摩擦因数面间的动摩擦因数 2021/5/2213（2016安徽）下列说法错误的是（）A.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身惯性的表现C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D.质量越大的物体惯性越大2021/5/2214【考查内容】杠杆的平衡条件极其应用；滑轮和滑轮组的应用。【考查要求】这两个考点均为B等级的要求。【考查分值和考查频率】2015年4分，2014年
13、3分，2013年3分，2012年2分，五年内平均考查分值为2.4分/年。2021/5/2215（2015安徽）如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则重物G=N若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将（选填“增大”、“不变”或“减小”）2021/5/2216（20142014安徽）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀安徽）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个扁担抬起一个900N900N的重物已知扁担长为的重物已知扁担长为1.8m1.8m，重物悬挂点，重
14、物悬挂点与哥哥的肩之间的距离与哥哥的肩之间的距离OA=0.8mOA=0.8m，如图所示则（），如图所示则（）A A以哥哥的肩以哥哥的肩A A为支点，可计算出弟弟承担的压力为为支点，可计算出弟弟承担的压力为400N400NB B以以O O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4 4：9 9C C以以O O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9 9：5 5D D以弟弟的肩以弟弟的肩B B为支点，可计算处哥哥承担的压力为为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N600N2021/5/2217（2013安徽）如图，轻质
15、杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一个竖直向下的动力，使核杠杆在水平位置保持平衡若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置平衡，则（）A动力臂增大，动力增大B动力臂增大，动力减小C动力臂减小，动力减小D动力臂减小，动力增大2021/5/2218【考查内容】压强的相关知识点（包括压强的计算、增大或减小压强的方法、大气压强解释现象、液体压强公式的推导及其应用）；浮力的相关知识点（阿基米德原理计算浮力）和物体的浮沉条件。【考查要求】压强的计算和阿基米德原理作为B要求，其他均为A等级要求。但是，我们不能仅凭等级确定考题难度，需要注意！2021/5/2219（2015安徽）
16、如图所示，重为1.5N的圆柱体竖直漂浮在水面上，其底面积S=30cm2，则水对圆柱体下表面的压强P=Pa，圆柱体下表面所处的深度h=cm（水的密度为1.0103kg/m3）2021/5/2220（2014安徽）切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在107m2的面积上，产生的压力为N（2014安徽）一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为、浮力表达式为（液体密度液和g为已知量）2021/5/2221（2016安徽）理论上分析：浸在液体中的物体受到的浮力就
17、是液体对物体表面压力的合力。如图所示，一个底面积为S，高为h的长方体浸没在密度为的液体中。（1）分析该物体侧面所受液体压力的合力F（2）求出该物体底面所受液体压力的合力F（3）结合以上结果，说明该理论分析与阿基米德原理的表述是一致的2021/5/2222【考查内容】声音的产生与传播；声音的三要素；超声和次声在实际中的应用。【考查要求】均为A等级。2021/5/2223（2015安徽）许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低（2014安徽）各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长
18、度，从而改变了所产生乐音的2021/5/2224（2013安徽）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A发声的音叉激起水花B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小2021/5/2225【考查内容】光现象；凸透镜成像规律；【考查要求】均为A等级。2021/5/2226（2015安徽）如图，L表示凹透镜，MN为主光轴，O点为光心，F为焦点图甲和图乙表示经过凹透镜的两条特殊光路请运用凹透镜的特殊光路，在图丙中画出物体AB通过凹透镜所成虚像AB的光路图（2015安徽）某实验小组在探究光的折射规律时
19、，让一束光从空气斜射如玻璃水槽内的水中，看到如图所示的现象：（1）请在图中分别作出入射角（用字母i表示）和折射角（用字母r表示）（2）为了探究从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中正确的是：（选填“A”、“B”或“C”）A只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论B保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的折射角，分析并得出结论C改变入射角，进行多次实验，测量每次实验时入射角和折射角，分析并得出结论2021/5/2227（2014安徽）凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解在光路图中凸透镜用图a表示，O点为光心，F为焦点图b中AB是物体AB经透镜所成的像（1）请画出图b中
20、两条入射光线的出射光线，完成成像光路图；（2）在图b中，物距用u表示，即u=BO；像距用v表示，即v=OB；焦距用f表示，即f=OF请运用几何知识证明：1/u+1/v=1/f 2021/5/2228【考查内容】【考查内容】功、功率、机械效率和机械能的相互转功、功率、机械效率和机械能的相互转化。化。【考查要求】【考查要求】功、功率和机械效率的计算是功、功率和机械效率的计算是B B等级的等级的要要求求，而动能和重力势能与哪些因素有关、动能，而动能和重力势能与哪些因素有关、动能和势能的转化这些概念题则为和势能的转化这些概念题则为A A等级要求。等级要求。2021/5/2229（2015安徽）某同学利
21、用斜面匀速提升重为500N的物体，已知沿斜面的拉力做的功为1000J，斜面的机械效率为60%，则物体被提升的高度为m（2015安徽）如图所示，一轻绳绕过定滑轮，一端有粗糙水平桌面上的滑块相连，另一端悬挂一个砂桶调整桶内砂的质量，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg时，砂桶和滑块都做匀速直线运动，速度大小v=0.5m/s不计滑轮的摩擦，求砂桶和滑块匀速运动时：（1）滑块受到的摩擦力大小；（2）砂桶和砂所受的重力在2s内做的功2021/5/2230（2014安徽）攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁在此过程中攀岩者对背
22、包做功J，他做功的平均功率是W（g取10N/kg）（2014安徽）工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（）A拉力所做的功为750JB机械的效率为80%C若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变D若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变2021/5/2231（2015安徽）图为卫星绕地球飞行的轨道示意图卫星在飞行过程中机械能不变，当卫星运行到近地点时，其动能最（选填“大”或“小”）（2013安徽）关于能量及其能量之间的转化，下列说法正确的是（）A火山具有内能，冰山不具有内能B火箭在加速上升时，机械能保持不变C拦河大坝使
23、水位升高，增加了水的重力势能D坠落的陨石在空中划过一道亮光时，内能转化为机械能2021/5/2232（2012安徽）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验实验步骤如下：让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离回答下列问题：（1）步骤是为了研究动能大小与的关系（2）步骤是为了研究动能大小与的关系（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球的大小，木块的作用是为了比较钢球的大小2021/5/2233【考查内容】【考查内容】关于热量内能和热量计算、热机效率的关于热量内能和热量计算、热机效率的计算的考
24、查计算的考查【考查要求】【考查要求】关于内能的概念、改变内能的途径、热关于内能的概念、改变内能的途径、热机工作的能量转化为机工作的能量转化为A A等级，而热量的相关计等级，而热量的相关计算均为算均为B B等级。等级。2021/5/2234（2015安徽）某家庭用燃气热水器将质量为100kg，温度为20的自来水加热到50，消耗的天然气体积为1m3（假设天然气完全燃烧）已知水的比热容为4.2103J/（kg），天然气的热值为3.2107J/m3求：（1）天然气完全燃烧放出的热量；（2）水吸收的热量；（3）该热水器工作时的效率（2014安徽）某太阳能热水器装有某太阳能热水器装有100kg100kg、
25、初温为、初温为2020的冷水，的冷水，经过一天的太阳照射，水温升高到经过一天的太阳照射，水温升高到6565，则这些水吸收的热量等，则这些水吸收的热量等于完全燃烧于完全燃烧mm3 3天然气所放出的热量；天然气所放出的热量；假如用功率为2kW的电热水器产生同样多的热量，则通电的时间为s已知水的比热容为4.2103J/（kg）、天然气的热值为4.2107J/m32021/5/2235【考查内容】知道自然界中常见的能量形式；知道能量转化及其守恒定律。【考试要求】A等级。【考查频率】基本上不会单独出现。2021/5/2236专项一专项一.关于电磁联系的考查。关于电磁联系的考查。（2015安徽）通电螺线管
26、的N、S极如图所示，由此可判断电流是从（选填“a”或“b”）端流入螺旋管的（2015安徽）图为动圈式话筒的构造示意图对着话筒说话时，声音使膜片振动，带动线圈在磁场中振动，把线圈两端的导线接入扩音机，就能通过扬声器听到说话的声音这种话筒应用的原理是2021/5/2237（2015安徽）一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（）A两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B两极所受的力方向相反，所以会持续转动C只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右D两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所
27、指方向水平向右2021/5/2238（2014安徽）如图所示，把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行架在静止的小磁针上方，当导线中有电流通过时，小磁针就会发生偏转请运用磁场的观点解释小磁针发生偏转的原因：（2014安徽）图为直流电动机的工作原理图以下相关的分析中正确的是（）A电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能B电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流D电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变2021/5/2239（2013安徽）如图，能说明发电机工作原理的是图（选填“甲”或“乙”）（2013安徽）下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围
28、的小磁针静止时，指向正确的是（）2021/5/2240【总结】关于电磁联系部分的考查，2011年、2013年、2014年均是5分，2012年考了2分，2015年考了7分，平均每年考查分值4.8分，可见，电磁联系部分的分值比例还是比较诱人的。同时，电磁联系部分的考点相对来说比较简单且比较集中，考试频率最高的是右手螺旋定则，五年内共考了四次，可见其重要性；其次是电动机及其原理、发电机及其原理，五年共考了3次；其次就是电磁铁、奥斯特实验等等。这部分知识点的考查特点是，分值高，但是知识点较为简单，所以是一个重要的得分点，需要引起我们的关注。2021/5/2241（2015安徽）（4分）当天空中空气的湿
29、度很大，两块云之间的电压很高时，原先不导电的空气就会变成导体，强大的电流可在瞬间通过天空，形成闪电某次闪电的放电电流约1104A，电压约1.8108V，放电时间约0.01s，则这次闪电释放的电能约J，合kWh。（2015安徽）（9分）（1）如图甲，n个相同的电阻R并联，其总电阻可以用一个等效电阻R表示（如图乙），请根据并联电路中电流、电压的规律和欧姆定律推证：R=R（2）如图丙，A、B之间的电压U=220V通过导线为远处的M、N之间的用电器供电，由于距离很远，导线AM和BN的电阻不可忽略，它们的总电阻用图中的r表示，r=4若M、N之间并联10个阻值为R=400的相同电阻，求通过导线AM的电流大
30、小（3）试分析说明：在图丙的电路中，M、N之间并联的用电器越多，每一个用电器的实际功率越小2021/5/2242（2014安徽）如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，电阻R1=10，R2=20，闭合开关S，则R1消耗的电功率为W；若通电30s，电阻R2产生的热量为J（2014安徽）实际测量中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成的图a中G是满偏电流（即小量程电流表允许通过的最大电流）Ig=3mA的电流表，其电阻Rg=10，要把它改装为一个量程为3A的电流表（如图b），问：（1）当通过小量程电流表的电流为满偏电流时，它两端的电压为多少；（2）需要给它并联一个多大的电阻R0；（计算结果小数点后保
31、留两位数字）（3）设改装后的电流表的电阻为R，比较R与R0的大小关系，并简单地说明理由2021/5/2243（2015安徽）如图所示，两个小灯泡L1、L2串联，闭合开关S，L1发光，L2不发光发生这一现象的原因，不可能的是（）A电源电压较低 BL2发生了断路CL2发生了短路 DL2的实际功率很小17（3分）（2015安徽）图示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器闭合开关S，移动滑片P，多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I，则绘出的UI关系图象正确的是（）2021/5/2244（20142014安徽）如图所示的电路中，闭合开关，发现每个安徽）如图所示的电路中，闭合开关，发现
32、每个电表都有一定的示数向右移动变阻器的滑片，则（电表都有一定的示数向右移动变阻器的滑片，则（）A A电流表电流表A A1 1示数减小，电流表示数减小，电流表A A2 2和电压表和电压表V V示数增加示数增加B B电流表电流表A A1 1和和A A2 2示数都减小，电压表示数都减小，电压表V V示数增加示数增加C C电流表电流表A A1 1、A A2 2和电压表和电压表V V示数都减小示数都减小D D电流表电流表A A1 1、A A2 2和电压表和电压表V V示数都增加示数都增加 2021/5/2245（2015安徽）某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示使用的电
33、源电压约为6V，滑动变阻器的规格是“5 2A”（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至（选填“a”或”b”）端（2）该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为V为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是（3）为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：2021/5/2246人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。