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1、2017广广东中考中考总复复习思想品德思想品德备考考指指导1.简答题答题方法探究简答题答题方法探究 简答题就是简要精炼地回答题目的问题，主要是考查学生对基础知识的认知、理解和运用。简答题一般的解题技巧：第一，仔细审题，找出材料的关键字词。注意每一个关键信息，分清材料层次，概括出材料中心；然后再抓住设问中的中心词，判断试题设问的类型或要求。第二，回归教材，根据材料的内涵和设问找准教材中的相关知识点。要求学生从课本上找的观点必须紧扣材料中心，语言简明扼要，点到为止，绝对不要就其一点，展开分析。第三，理清思路，组织答案。答案组织要点要齐全、有层次，关键字、词、句不能漏掉，同时还要语言规范、书写工整。
2、答题时千万不能完全抛开课本知识自编一套，要尽量用课本所学知识点分析，不够完善的再自己组织语言补充，也就是说，要学会“用思想品德术语答题”。(2016广东)29.背景材料：某校校园网上转载了下列漫画，要求同学们就漫画中所反映的问题、产生的主要原因及其解决办法等开展网上讨论，大家参与热烈。经典战例经典战例 如果你们班有漫画中类似情况的同学，你会怎样帮助她？（8分）【解析解析】此题属于漫画题型的简答题，应抓住漫画中一些关键词，如“我好自卑，不想上学”“同学不喜欢我，嘲笑我孤立我”“不敢告诉爸妈”来明确答题的指向，说明该同学在交往中出现障碍。结合问题“你会怎样帮助她”可知是做法类题目，可从接受教育、父
3、母、师生交往等多角度回答。参考答案：参考答案：(1)做到理解、尊重她，主动真诚与她交往。（2分）(2)劝告：要积极主动与老师和父母沟通，听取他们的建议和意见。（2分）正确地认识自己，悦纳自己，正确对待同学的评价。（2分）珍惜受教育的权利。（2分）评分细则与要求：评分细则与要求：本题具有较强的开放性，可以从不同角度回答，只要有说服力、有可行性、有效均可赋分。帮助主要表现在两个方面：一是行动，二是对策。如果出现下列答案，均可酌情赋分：(1)从问题产生的原因方面回答，如，帮她从心理、性格和习惯等方面分析自身原因，或直接指出其闭锁心理、自卑、缺乏自信等，或指出其缺乏与父母和同学积极主动沟通的能力等，每
4、点均可酌情赋2至3分。(2)建议：如，遇到问题主动寻求父母和老师的帮助；主动与同学交往，积极参与有益的集体活动；善于调控不良情绪，保持积极乐观心态；自觉接受九年义务教育等，每点均可赋2至3分。但同一角度回答则不多赋分。2.辨析题答题方法探究辨析题答题方法探究 辨析题是一种既要求辨别，又要求分析论证和说明理由的题型，它主要考查考生对知识的识记能力、对基本原理的理解和简单的应用能力，尤其是考生的分析判断能力。常见的辨析题有以下两大类型：题中有一个观点或两个观点。解答辨析题大体上分“三步走”：(一辨二析三总结)第一是辨：分辩正误。通过审题作出准确判断，明确指出题中的观点是否正确，不能似是而非，不能说
5、“可能对”“可能错”“基本正确”。而应明确指出，如：这个观点是正确(错误)；我(不)同意这个(某人)的观点(说法)。第二是析：寻找根据。辨析题应有根有据地分析。理由要充分，而不能想当然，要依据教材的基本原理或观点进行分析。既要准确完整，又要按题意突出重点，与教材的知识点相吻合。第三是总结：亮明观点。强调正确的观点或正确的做法是什么，这是解答辨析类考题必不可少的一个环节。此部分语言要高度精练，表明观点，做到前后呼应、首尾一致。作答时要注意：(1)一定要有观点，但仅作判断不分析也没分。(2)忌缺少判断和简单分析，盲目套用答案；切忌自编自造，长篇大论。(3)要运用辩证思维能力分析，学会运用学科术语作
6、答。(2016广东)30.背景材料：最近，中国青少年研究中心针对全国10个省市的5 864名中小学生的调查结果显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。浙江大学有关调查显示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。经典战例经典战例 有人认为，中小学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请对上述观点辨析。（10分）【解析】【解析】一是要先肯定中学生存在暴力行为与其不良行为习惯有关；二是重点分析学生以强欺弱的暴力行为违背了道德中的具体要求(平等、尊重、友善待人、非正义)、法律条文(生命
7、健康权、人格尊严权)的依据、后果(道德谴责、法律制裁)；最后再归纳出学生正确的做法。参考答案：参考答案：(1)上述观点是不正确的。(1分)(2)同学之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等，与其不良行为习惯有密切关系。(1分)平等、尊重和友善待人是公民道德的基本要求，也是社会主义核心价值观的重要内容。以强欺弱、不同程度的暴力行为严重违背了公民道德的基本要求，是非正义行为，应受到道德舆论的谴责。(3分)生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。(1分)人格尊严权是作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。(1分)以强欺弱、不同程度的暴力行为中，轻
8、则是一般违法行为，重则是犯罪行为，要追究刑事责任。(2分)(3)同学间要相互尊重，平等相待。同学间发生误会和矛盾时要学会冷静处理，换位思考，宽容、友善待人。要增强法律意识，用道德和法律规范自己的行为。(1分)评分细则与要求：评分细则与要求：本题有三个辨析点：与行为习惯的关系，与道德中有关具体要求的关系，与法律中有关条文的关系。(1)判断错误不赋分。(2)如果出现下列答案，均可酌情赋分：关于习惯方面，如答“这些行为是由不良行为习惯造成的、有关系”等关键词句，均可赋1分。关于道德方面，如答“与道德有关、是不道德行为、违背道德要求或规范”等关键词句，均可赋1分。如答，违背社会主义核心价值观等观点可赋
9、2分，如答“平等、尊重、友善、宽容、人格”等关键词句可赋1至2分。关于法律方面，如答，是违法行为、侵犯人身权利、侵犯合法权利、承担法律责任等，均可赋1至2分。3.分析说明题答题方法探究分析说明题答题方法探究 材料分析题以文字材料、图表类、漫画类、图文结合类为主，形式灵活多样。材料一般选用最近一年国内外时政热点或是选用身边的普通的却具有代表性、典型事件。主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。分析说明题一般的解题技巧：第一，带着问题读材料。学生通过仔细阅读设问，抓住设问中的指向、要求，再带着问题科学阅读材料，根据问题，有些问题能直接作答，就不必读材料；有些问题需略读材料，就粗读；有些问题，需
10、认真研读材料。第二，回归教材找依据。学生从记忆中搜索那些与设问相关的课本理论知识，选定该问题、材料与课本第几单元第几课的基本概念、基本原理、基本观点或时事政策有关联。用有关联的知识点解答问题。第三，紧扣题意作解答。学生在答题时，一要注意把握答题角度，抓住中心和关键，一般来说，先答书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。有时候，题目的答案就在材料中，只要把语言重新组织一下就行了。二要体现辩证思想，要全面、准确、发展地看问题并组织答案(最好先在稿纸上粗略地列出提纲，组织答案，再写上试卷)，作答时要有条理(即答案尽量条理化)，切忌点少面窄(可参照题目的分数控制答题的点数)。三要做到观点和材料紧密结
11、合，根据观点分析材料，通过材料推导、印证观点。(2016广东)31.材料一：青少年网络安全与新媒介素养调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。经典战例经典战例材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传
12、播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。(1)材料一主要反映了什么问题？(2分)(2)结合材料二说明，公安部开展上述专项整治行动有何重要意义？(4分)(3)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正确选择，维护自身的合法权益？(5分)【解析解析】第(1)问材料一主要反映的什么问题，是要概括回答其大意：很多青少年都在使用微信，根据材料中“加陌生人、晒照片”反映青少年缺乏网络安全意识(低)，“相信所有信息来源的
13、可靠性”反映青少年缺少信息甄别能力。第(2)问根据材料二公安部开展打击网络诈骗违法犯罪活动，从国家、社会、网民等角度回答这一专项行动的积极意义。第(3)问属于青少年做法类题目(详见主观题归类)，可从“如何正确使用网络以及懂得维权”的角度回答。参考答案：参考答案：(1)材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。(2分)(2)打击网络诈骗犯罪行为，整顿网络秩序，维护网络安全，促进网络文明。维护公民隐私权、财产所有权等合法权益。增强公民的网络安全意识和责任意识。维护社会稳定，促进社会健康发展。(能回答其中三点的含义均可赋4分)(3)提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的网
14、络安全知识，做到安全上网。提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。增强社会责任感，遵守网络道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。(能回答其中三点的含义均可赋5分)综合评价1分：书写工整，卷面整洁，条理清楚，无错别字等均可赋1分。评分细则与要求：评分细则与要求：第一问：本问主要反映三个方面的问题：青少年使用微信比较普遍，缺乏网上安全意识，缺乏信息甄别能力。能回答其中两点可赋2分。如果回答：青少年喜欢通过微信交往和交流，或较多的人相信网上信息并随意传递信息，或随意公布个人或家庭信息等，只要符合材料均可赋1至2分，但同一角度回答则不多赋分。
15、第二问：如果回答网络诈骗等的危害性，或网络安全、网络文明、社会责任、隐私权、财产所有权、打击网络犯罪、净化网络环境、促进青少年成长等关键词句，每点均可赋1至2分。第三问：如果回答“不盲从，增强自我保护意识、增强法制观念、拒绝不良诱惑、能做出正确选择、正确认识网络的利与弊、合理利用网络、不轻易泄漏个人信息、不传播虚假信息、不随意答应网友、举报不良网站”等，每点均可赋1至2分。4.实践探究题答题方法探究实践探究题答题方法探究 实践探究题内容丰富，形式多样，涉及经济、政治、文化、科技、青少年品德养成等领域，其呈现形式可以是一幅漫画(图片)，可以是一组或几组数据图表，可以是一段或几段具体材料，也可以创
16、设一个或几个生活场景，甚至可以将上述内容交叉使用。命题者提供可供分析的材料或情境，采取灵活多变的形式，要求结合教材所学知识进行解答，主要考查学生运用知识、综合分析、认识社会现象的能力，考查学生利用已有知识去思索、探究的创新精神和实践能力。题目往往设计别出心裁，既贴近教材，又不脱离学生实际，鼓励思维创新。答案可以多元化、多层次、多方位、多角度，不拘一格。解答实践探究题的关键是关注实践、厚积薄发。这就要求我们在平时学习的过程中突破书本和课堂局限性，做到多看多思，关注国内外大事、本地区的大事，又要留意身边小事，还要联系自己的思想实际。学习应注重知识的积累，在广泛地猎取知识信息的过程中注重知识的纵横联
17、系并进行归纳和整理，在实践中加深对所学书本知识的理解，增强运用和创新能力，提高思想认识和觉悟。没有对实践的关注以及对知识的积累，实践探究类考题的解答将是无源之水，无本之木。实践探究题一般的解题技巧：第一，明确题意。在做题时，我们要认真阅读试题材料，明确材料反映的问题和现象，深刻领会理解探究与实践的目的及指向，避免“答非所问”。第二，回归教材。实践探究题来源于生活，虽有开放性，但其观点来源于教材、体现教材、反映教材。因此，学生要有意寻求与教材的结合点，链接相关原理或观点，筛选出与材料有关的重要知识点。切忌漫天撒网，东拼西凑。第三，组织答案。实践探究题答案具有多元化，学生答题时要注意做到“三结合”
18、，即结合材料的中心内容、结合课本的理论知识、结合自身的实际(包括思想认识和行动落实)，鼓励学生根据自己的所见所闻，给出创新性答案。组织答案一定要用规范语言、书写工整、层次分明、要点清晰(可参照题目的分数控制答题的点数)。(2016广东)32.材料一：下图是人称“航空”手艺人的中国商飞上海飞机制造有限公司钳工胡双钱的工作照片。他发明的“反向验证”等一系列独特工作方法，确保每一个零件、每一个步骤不出丝毫差错。经典战例经典战例 胡双钱是一位技术非凡的匠人，至今，他都是一名工人身份的老师傅，但这并不妨碍他成为制造中国大飞机团队里必不可缺的一分子。材料二：李克强总理在2016年3月29日第二届中国质量奖
19、颁奖大会上指出：“各地区、各部门要大力实施质量强国战略，同时，要强化监督管理。各行各业要向获奖组织和个人学习，弘扬工匠精神，让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神。”(1)结合上述材料，请你简要概括工匠精神的主要品质。(3分)(2)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬上述精神品质？(8分)(3)假如班主任要求你写一份弘扬工匠精神的倡议书，请你拟出这份倡议书的标题。(字数不超过15个字。2分)【解析】【解析】第(1)问是要结合材料一胡双钱师傅“发明工作方法”“不出丝毫差错”准确把握工匠精神的内涵为爱岗敬业、积极创新、精益求精，还有材料二中“追求卓越、崇尚质量”。第(2)问属
20、于青少年做法类题目(详见主观题归类)，从弘扬第一问中的精神品质入手，但要注意结合自身生活实际进行回答。第(3)问只需要写出标题就行，内容跟工匠精神或学习有关即可。一般要求字数相对，比较工整。参考答案：参考答案：(1)精益求精、爱岗敬业、积极创新等。(能回答其中一点可赋2分，两点3分)(2)增强责任感，认真完成学习任务，努力成才。树立明确的学习目标，一丝不苟地对待自己的学业。养成良好的学习习惯，在学习中克服干扰，脚踏实地，持之以恒。发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志，勇敢面对学习中的困难和挫折。善于思考、观察和质疑，提高创新思维和实践能力等。(能回 答上述四点的含义均可赋8分)(3)如：“弘扬工匠精
21、神，提高学习品质”或“刻苦学习，立志成才”等。(2分)综合评价1分：书写工整，卷面整洁，条理清楚，无错别字等均可赋1分。评分细则与要求：评分细则与要求：第一问：只要符合题意，能准确全面体现工匠精神的内涵均可，表述不拘一格。如果回答：追求卓越、崇尚质量、脚踏实地、创新精神、持之以恒、坚持不懈。吃苦耐劳、艰苦奋斗、坚强意志、自强不息、不求名利等中的某一点均可赋2分，两点3分。第二问：回答如何做的问题。只要结合上述品质的某一具体内容，结合生活和学习等可赋4至8分。其他符合题意的均可酌情赋分，但同一角度回答不多赋分。第三问：倡议书的内容通常包含开展某一活动或行动的意义、内容、做法和要求等，但标题只要能反映上述四方面中的某一方面均可。只要标题符合要求，表述通顺、简要、明了，均可赋1至2分。如果标题具有较强的感染力、震撼力、号召力等可赋2至3分(可以超过本设问1分，但本题总分不超过14分)。谢谢观赏谢谢观赏