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1、2016初二第一初二第一单元复元复习ppt 1、家庭的家庭的含义含义、确立情形确立情形、结构类结构类型型、与父母的与父母的关系关系及及要求要求；2、父母的无私奉献，家庭的温暖；父母的无私奉献，家庭的温暖；3、孝敬父母的孝敬父母的含义含义及及表现表现、原因原因、要求要求；4、与父母交朋友的、与父母交朋友的方法方法。2021/5/222我知我家我知我家2021/5/2231、含义：、含义：家庭家庭是由是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养收养关系关系结合成的亲属生活组织。结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中家里有亲人，家中有亲情。有亲情。2、家庭关系确立的情形有哪些？、家庭关系确立的情形
2、有哪些？（1）结婚（）结婚（2）生育）生育（3）收养（）收养（4）再婚）再婚2021/5/2243、家庭结构有哪些形式？、家庭结构有哪些形式？家家庭庭的的结结构构类类型型核核 心心 家家 庭庭：父母和未婚子女两代人：父母和未婚子女两代人主主 干干 家家 庭庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人：祖父母（外祖父母）父母及第三代人单单 亲亲 家家 庭庭 ：父母中的一方与子女一起生活：父母中的一方与子女一起生活联联 合合 家家 庭庭：父母与多对已婚子女组成：父母与多对已婚子女组成或与已婚同辈或与已婚同辈联合组成的家庭联合组成的家庭重组家庭重组家庭：指夫妇双方至少有一人已经历过一次婚姻，并可指夫妇双方至
3、少有一人已经历过一次婚姻，并可指夫妇双方至少有一人已经历过一次婚姻，并可指夫妇双方至少有一人已经历过一次婚姻，并可有一个或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。重组家庭有一个或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。重组家庭有一个或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。重组家庭有一个或多个前次婚姻的子女及夫妇重组的共同子女。重组家庭的特点是人数相对较多、结构复杂。的特点是人数相对较多、结构复杂。的特点是人数相对较多、结构复杂。的特点是人数相对较多、结构复杂。丁克家庭丁克家庭：是指由夫妇两人组成的无子女家庭。丁克家庭的数是指由夫妇两人组成的无子女家庭。丁克家庭的数是指由夫妇两人组成的无子女家
4、庭。丁克家庭的数是指由夫妇两人组成的无子女家庭。丁克家庭的数量在我国逐渐增多。丁克家庭的特点是人数少、结构简单。量在我国逐渐增多。丁克家庭的特点是人数少、结构简单。量在我国逐渐增多。丁克家庭的特点是人数少、结构简单。量在我国逐渐增多。丁克家庭的特点是人数少、结构简单。2021/5/2254、家庭有哪些功能？、家庭有哪些功能？物质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能2021/5/2265、与父母的、与父母的关系关系及及要求要求关关系系：父父母母给给予予我我们们生生命命，这这种种天天然然生生成成的的最最自自
5、然然的的亲亲情情，是是无无法法选选择择、无无法法改改变变的的。所所以以，我我们们应应尽尽自自己己最最大大的的努努力力去去维维系与父母之间的亲情。系与父母之间的亲情。要要求求：我我们们要要认认识识自自己己的的家家，特特别别是是了了解解自自己己的的父父母母。要要了了解解、继继承承家家庭庭的的优优良良传传统统，学学习习家家人人的的优优秀秀品品质质，立立志志为为家家庭庭做做出自己的贡献。出自己的贡献。2021/5/227我我爱爱我我家家2021/5/228（一）父母无私的爱（一）父母无私的爱（1）家庭是我们成长的摇篮；）家庭是我们成长的摇篮；（2）父母是我们的第一任老师；）父母是我们的第一任老师；（3
6、）我们尽享家庭的亲情和温暖；）我们尽享家庭的亲情和温暖；（4）母爱如水，温柔细腻。母爱如水，温柔细腻。父爱如山父爱如山 深沉严格。深沉严格。2021/5/229天然学校天然学校天然学校天然学校经济物质来源经济物质来源经济物质来源经济物质来源娱乐天地娱乐天地娱乐天地娱乐天地身体保健身体保健身体保健身体保健发展大本营发展大本营发展大本营发展大本营 （二）从各个方面感受下家庭给我们带来哪些温暖？（二）从各个方面感受下家庭给我们带来哪些温暖？（二）从各个方面感受下家庭给我们带来哪些温暖？（二）从各个方面感受下家庭给我们带来哪些温暖？情感的栖息地情感的栖息地情感的栖息地情感的栖息地2021/5/2210
7、2021/5/2211（1）含义）含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务；的道德义务、法律义务；成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。（2）表现：）表现：2021/5/2212感恩、报恩、传统、义务感恩、报恩、传统、义务(1）父母不仅赋予我们）父母不仅
8、赋予我们生命生命，而且含辛茹苦地哺育，而且含辛茹苦地哺育我们我们成长成长，教我们，教我们 做人做人。（。（感恩感恩）（2）父母为家庭作出了）父母为家庭作出了贡献贡献，为我们付出，为我们付出很多很多，他们应，他们应当得到当得到 回报回报，理应受到我们的，理应受到我们的 孝敬。（孝敬。（报恩报恩）（3）我们要继承和弘扬中华民族）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长孝亲敬长的优良传统。的优良传统。（传统传统）（4）孝敬父母是子女应尽的）孝敬父母是子女应尽的道德、法律义务道德、法律义务。（。（义务义务）2021/5/2213（1）孝敬父母，要从小事做起；孝敬父母，要从小事做起；（2）孝敬父母表现在各个方面
9、：孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；想着父母，理解、关心父母；帮助父母，为父帮助父母，为父母分忧；母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。努力学习、积极上进，让父母高兴。（3 3）孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜；孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜；（4 4）我们对父母的孝敬，不是古代的我们对父母的孝敬，不是古代的我们对父母的孝敬，不是古代的我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝愚孝愚孝愚孝，也不是，也不是，也不是，也不是盲目的顺从盲目的顺从盲目的顺从盲目的顺从，孝敬应该是在平等基础上对父母的，孝敬应该是在平等基础上对父母的，孝敬应该是在平等基础上对父母的，孝敬
10、应该是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉尊敬和侍奉尊敬和侍奉尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对，是在当代道德和法律基础上对父母的报答。父母的报答。（5 5）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。2021/5/2214 一、青春期一、青春期与父母产生冲突矛盾的原因与父母产生冲突矛盾的原因1、父母一尘不变的关爱与我们成长独立意识增强的矛盾；、父母一尘不变的关爱与我们成长独立意识增强的矛盾；2、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、规范的
11、熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差距；行为方式等方面难免产生较大差距；3、父母望子成龙的高期待、严要求与我们个人意愿的矛盾；、父母望子成龙的高期待、严要求与我们个人意愿的矛盾；4、我们青春期具有逆反心理。、我们青春期具有逆反心理。二、逆反心理和行为的危害二、逆反心理和行为的危害严也是一种爱（1）惩罚自己）惩罚自己不是那自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己不是那自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；（2）伤害父母）伤害父母不是那自己的错误伤害父母不是那自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害，就是拿父母的错误伤害父母父母。2021/5/2
12、215两两代代人人的的对对话话一、交往原则一、交往原则1 1、亲近父母，化解矛盾；、亲近父母，化解矛盾；2 2、学会遇事与父母商量；、学会遇事与父母商量；3 3、与父母沟通的基本要领：、与父母沟通的基本要领：前提是彼前提是彼此了解；此了解；关键是尊重理解；关键是尊重理解；理解理解的有效方法是换位思考；的有效方法是换位思考；沟通沟通 的结的结果果 是求同存异。是求同存异。二、交往艺术二、交往艺术1 1、赞赏父母，赞赏中增进亲情；、赞赏父母，赞赏中增进亲情；2 2、认真聆听，聆听中获得教益；、认真聆听，聆听中获得教益；3 3、帮助父母，用行动感动亲人；、帮助父母，用行动感动亲人；4 4、宽容父母，
13、与父母不必太计较。、宽容父母，与父母不必太计较。2021/5/2216 1-5 ABDDB 6-10 BDCCC 11-15 CBDBA2021/5/2217感恩、报恩、传统、义务感恩、报恩、传统、义务父母不仅赋予我们父母不仅赋予我们生命生命，而且含辛茹苦地哺育我，而且含辛茹苦地哺育我们们成长成长，教我们，教我们 做人做人。（。（感恩感恩）父母为家庭作出了父母为家庭作出了贡献贡献，为我们付出，为我们付出很多很多，他们应当，他们应当得到得到 回报回报，理应受到我们的，理应受到我们的 孝敬。（孝敬。（报恩报恩）我们要继承和弘扬中华民族我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长孝亲敬长的优良传统。的优良传统。
14、（传统传统）孝敬父母是子女应尽的孝敬父母是子女应尽的道德、法律义务道德、法律义务。（。（义务义务）2021/5/2218（1）孝敬父母，要从小事做起；孝敬父母，要从小事做起；（2）孝敬父母表现在各个方面：孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；想着父母，理解、关心父母；帮助父母，为父帮助父母，为父母分忧；母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。努力学习、积极上进，让父母高兴。（3 3）孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜；孝敬父母需要付出，得到的却是甜蜜；（4 4）我们对父母的孝敬，不是古代的我们对父母的孝敬，不是古代的我们对父母的孝敬，不是古代的我们对父母的孝敬
15、，不是古代的愚孝愚孝愚孝愚孝，也不是，也不是，也不是，也不是盲目的顺从盲目的顺从盲目的顺从盲目的顺从，孝敬应该是在平等基础上对父母的，孝敬应该是在平等基础上对父母的，孝敬应该是在平等基础上对父母的，孝敬应该是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉尊敬和侍奉尊敬和侍奉尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对，是在当代道德和法律基础上对父母的报答。父母的报答。（5 5）我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。2021/5/2219二、非选择题17.（1）体现了孝敬父母的传统美德。理解理解：它不仅是社会主义道德的要求，也是法律法规的义务；它不仅体现在物质上的帮助，也体现
16、为精神慰藉。2021/5/2220一、交往原则一、交往原则1 1、亲近父母，化解矛盾；、亲近父母，化解矛盾；2 2、学会遇事与父母商量；、学会遇事与父母商量；3 3、与父母沟通的基本要领：、与父母沟通的基本要领：前提是彼前提是彼此了解；此了解；关键是尊重理解；关键是尊重理解；理解理解的有效方法是换位思考；的有效方法是换位思考；沟通沟通 的结的结果果 是求同存异。是求同存异。二、交往艺术二、交往艺术1 1、赞赏父母，赞赏中增进亲情；、赞赏父母，赞赏中增进亲情；2 2、认真聆听，聆听中获得教益；、认真聆听，聆听中获得教益；3 3、帮助父母，用行动感动亲人；、帮助父母，用行动感动亲人；4 4、宽容父
17、母，与父母不必太计较。、宽容父母，与父母不必太计较。2021/5/2221二、非选择题17.（3）亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅、孝敬父母。2021/5/2222 青春期青春期与父母产生冲突矛盾的原因与父母产生冲突矛盾的原因1、父母一尘不变的关爱与我们成长独立意识增强的矛、父母一尘不变的关爱与我们成长独立意识增强的矛盾；盾；2、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差距；
18、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差距；3、父母望子成龙的高期待、严要求与我们个人意愿的、父母望子成龙的高期待、严要求与我们个人意愿的矛盾；矛盾；4、我们青春期具有逆反心理。、我们青春期具有逆反心理。18、（1）2021/5/2223一、交往原则一、交往原则1 1、亲近父母，化解矛盾；、亲近父母，化解矛盾；2 2、学会遇事与父母商量；、学会遇事与父母商量；3 3、与父母沟通的基本要领：、与父母沟通的基本要领：前提是彼前提是彼此了解；此了解；关键是尊重理解；关键是尊重理解；理解理解的有效方法是换位思考；的有效方法是换位思考；沟通沟通 的结的结果果 是求同存异。是求同存异。二、交往艺术二、交往艺
19、术1 1、赞赏父母，赞赏中增进亲情；、赞赏父母，赞赏中增进亲情；2 2、认真聆听，聆听中获得教益；、认真聆听，聆听中获得教益；3 3、帮助父母，用行动感动亲人；、帮助父母，用行动感动亲人；4 4、宽容父母，与父母不必太计较。、宽容父母，与父母不必太计较。2021/5/2224二、非选择题18.（3）增进双方的感情；学习父母的经验；相互理解，促进家庭和谐。2021/5/2225本节课你最大的本节课你最大的收获是什么？收获是什么？2021/5/2226 作业作业：1、背诵、背诵、背诵、背诵 2021/5/22271 1、教学设计反思：开学第一节，重在收心和说教，是按多讲道理和教育，少讲知识为准线的;2 2、教学过程反思:导入，提问、小结等，要多采用自主学习、小组学习的方式。3 3、存在问题反思：环节匆忙、甚至有些环节没讲清晰.4 4、改进措施反思：(1)教学设计应更严密、更科学。尤其要预留出学生活动的时间。(2)实行弹性教学，在本节课未能充分进行的环节移到练习课上加以延伸。应多找几组同学，使学生充分感知。(3)提高自己的教学素养，提高自己教学语言表达能力和课堂把控能力。教学反思教学反思2021/5/2228谢谢