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1、字词字词字词字词课文课文课文课文总结总结总结总结 堡堡 瘦瘦 纠纠 缠缠 掏掏 乞乞 轧轧 躺躺 bo shu ji chn to q y tng 碉碉小小纷纷 纠纠出出求求过过下下饿饿品品j zh饥饥 质质多音字多音字轧轧（轧平）（轧平）（轧钢）（轧钢）yzh薄薄（单薄）单薄）（又（又薄又薄又破）破）bbo近义词近义词纠缠纠缠缠绕缠绕 乞求乞求哀求哀求信任信任信赖信赖 请求请求恳求恳求神情神情神态神态照顾照顾照料照料品质品质品行品行美好美好完好完好反义词反义词信任信任怀疑怀疑 断定断定猜测猜测美好美好丑恶丑恶 消失消失出现出现饥寒交迫饥寒交迫丰衣足食丰衣足食又薄又破又薄又破冻得发青冻得发青可
2、怜可怜请求请求乞求乞求饱受饥寒饱受饥寒思考思考 小珊迪生活得怎小珊迪生活得怎样？样？他身上只穿着一件又他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。脚冻得通红。他身上穿着一件单衣，他身上穿着一件单衣，小脸冻得发青，一双脚冻小脸冻得发青，一双脚冻得通红。得通红。思考思考 小珊迪具有怎小珊迪具有怎样的美好品质？样的美好品质？（诚实、善良）诚实、善良）他他对对我们说：我们说：“先生，先生，请请买盒火柴吧！买盒火柴吧！”“不，我们不需要。不，我们不需要。”我我的同事说。的同事说。“一盒火柴只要一个便一盒火柴只要一个便士呀！士呀！”
3、可怜可怜的孩子的孩子请求请求着。着。“可是，我们不需要火可是，我们不需要火柴。柴。”我对他说。我对他说。小男孩想了一会儿，小男孩想了一会儿，说：说：“我可以我可以一便士一便士卖给卖给你们你们两盒两盒。”“我我明天再卖吧。明天再卖吧。”“请您请您现在现在就买吧！先就买吧！先生，我生，我饿极了饿极了！”男孩男孩乞乞求求道，道，“我给您去换零钱。我给您去换零钱。”可怜的小珊迪躺在一张可怜的小珊迪躺在一张破床上破床上,一看见我就一看见我就难过难过地地对我说对我说:”:”我换好了零钱往我换好了零钱往回跑回跑,被马车撞倒了被马车撞倒了,轧断了轧断了两条腿。我就要两条腿。我就要死死了。了。可怜可怜的的 小利
4、比，我的好弟弟！小利比，我的好弟弟！我死了你我死了你怎么办怎么办呢呢？谁来谁来照照顾顾你呢？你呢？”珊迪听了，目不转睛珊迪听了，目不转睛地看着我，好象表示感激。地看着我，好象表示感激。突然，他眼睛里的光突然，他眼睛里的光消失了。他死了。消失了。他死了。珊迪听了，看着我，珊迪听了，看着我，好象表示感激。好象表示感激。请请 请求请求乞求乞求初步认识初步认识深切同情深切同情深受感动深受感动 直到今天，谁读了这直到今天，谁读了这个故事个故事不受感动不受感动？饱受饥？饱受饥寒的小珊迪的美好的品质，寒的小珊迪的美好的品质，将永远打动人们的心。将永远打动人们的心。小珊迪的品质将打动小珊迪的品质将打动人们的心
5、。人们的心。这这篇篇课课文文按按什什么么顺序记叙的？顺序记叙的？怎样分段和归纳怎样分段和归纳段意？段意？第一段（第一段（110110自然段）：自然段）：写小男孩要写小男孩要“我我”买火柴，买火柴，“我我”没有零钱。没有零钱。第二段（第二段（11161116自然段）：自然段）：写小珊迪的腿被马车轧断写小珊迪的腿被马车轧断了，还派弟弟给了，还派弟弟给“我我”送送找回的零钱。找回的零钱。第三段（第三段（1717自然段）：写自然段）：写小珊迪悲惨遭遇令人同情，小珊迪悲惨遭遇令人同情，小珊迪的美好品质永远给小珊迪的美好品质永远给人以启示。人以启示。课文的主要内课文的主要内容是什么？容是什么？课文主要讲了靠卖火课文主要讲了靠卖火柴维持他和弟弟生活的小柴维持他和弟弟生活的小珊迪，不幸被马车轧断双珊迪，不幸被马车轧断双腿，最后悲惨死去的故事。腿，最后悲惨死去的故事。