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1、第一部分第一部分 语言文字运用语言文字运用扩展语句，压缩语段扩展语句，压缩语段锁锁定定高高考考【考点深度剖析】（1）考纲要求）考纲要求“扩展语句扩展语句”考查的是将一句话的意思丰富起来或合考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。理地扩展成几句话的能力。“压缩语段压缩语段”考查将一段考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，主要考查三话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，主要考查三个方面的能力：个方面的能力：对材料的理解能力；对材料的理解能力；对材料中相对材料中相关信息的筛选能力；关信息的筛选能力；语言概括与表达能力。语言概括与表达能力。（2）命题预测）命题预测“压缩语段压缩
2、语段”与与“扩展语句扩展语句”一般会交替出现，命题一般会交替出现，命题贴近生活，贴近现实社会实际，而且单独命题形式将贴近生活，贴近现实社会实际，而且单独命题形式将会继续减少，与仿写、修辞、连贯、得体等考点结合会继续减少，与仿写、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加。起来的综合性命题形式会继续增加。“扩展语句扩展语句”常常见题型有语句丰富式、情景扩展式、话题拓展式、续见题型有语句丰富式、情景扩展式、话题拓展式、续（补）写式等，（补）写式等，“压缩语段压缩语段”常见题型有常见题型有新闻类压新闻类压缩缩概括语段内容；概括语段内容；给事物下定义；给事物下定义；提取关键词提取关键词等
3、。等。考点要求考点要求扩展语句，压缩语段，能力层级扩展语句，压缩语段，能力层级E E。考点阐释考点阐释扩扩展展语语句句，要要求求将将结结构构简简单单、内内容容贫贫乏乏、表表达达欠欠明明确确具具体体，描描述述欠欠生生动动形形象象的的句句子子扩扩充充得得丰丰富富、充充实实、鲜鲜明明、形形象象。考考查查方方式式是是把把一一组组词词语语扩扩展展成成一一句句话话或或一一段段话，或者是把一句话扩展成一段话。话，或者是把一句话扩展成一段话。锁定高考压缩语段，就是根据一定的要求压缩语段，就是根据一定的要求(字数或字数或内容内容)，通过提取主要信息的方式，将一个，通过提取主要信息的方式，将一个字数较多的语段，压
4、缩成一个字数较多的句字数较多的语段，压缩成一个字数较多的句群或一个字数较少的句子群或一个字数较少的句子(复句或单句复句或单句)。锁定高考真题演练 （2015年高考山东卷年高考山东卷）阅读下面一段文字，以）阅读下面一段文字，以“志愿志愿服务服务”开头。概括志愿服务的作用。要求：开头。概括志愿服务的作用。要求：要全面；要全面；不超过不超过5050字。字。(4(4分分)志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，府服务和市
5、场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，为现实的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。会获得精神上的满足。解析：这道题按照主要志愿服务来找其作用，解析：这道题按照主要志愿服务来找其作用，每个句子是一个作用，把每个句子的核心内容每个句子是一个作用，把每个句子的核
6、心内容摘取出来然后重新组合句子即可。摘取出来然后重新组合句子即可。答案：志愿服务可以弥补政府服务和市场服务答案：志愿服务可以弥补政府服务和市场服务的不足，推动社会文明发展，把个人期望变为的不足，推动社会文明发展，把个人期望变为现实，并给志愿者以精神上的满足。现实，并给志愿者以精神上的满足。（2015年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。（年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。（6分）分）请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的
7、最纯粹区域，其追求与音乐很像。的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭读读书：最美好的生命举止书：最美好的生命举止）为什么为什么“青春应该是读诗的旺季青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，？请结合材料，用自己的
8、语言阐述。用自己的语言阐述。【解析解析】这是一道谈自己的看法的题目，首先要这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季青春应该是读诗的旺季”，那就要分析那就要分析“读诗读诗”的特征，和的特征，和“青春的特征青春的特征”，材料可以概括出，材料可以概括出“诗诗”的特征：神秘、自由和的特征：神秘、自由和解放、生命的最纯粹区域，人的特征是：内心清解放、生命的最纯粹区域，人的特征是：内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌，二者之间澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌，二者之间吻合。所以说吻合。所以说“青春应该是读诗的旺季青春应该是读诗的旺季”答案：答案：诗歌的语境
9、神秘、自由和解放，正符诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，合青春的向往，诗歌的纯粹与青春的纯真、感诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合，性相吻合，诗歌之美契合青春之美，诱惑青春诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。之心。扩展语句扩展语句命题形式主要有四大类型：命题形式主要有四大类型：句意丰富型，句意丰富型，意象组合型，意象组合型，情境写作型，情境写作型，续写扩展型。续写扩展型。(一一)意象组合型意象组合型提供几个词语、一句话或一段话，要求能根提供几个词语、一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境拟写、补写或续写据所提供的具体的语言环境拟写、补写或续写一句话一句话(或一段话或一段话
10、)。补写或续写的句子。补写或续写的句子(段落段落)必必须做到与原文意义相通，中心一致，语境和谐，须做到与原文意义相通，中心一致，语境和谐，句式相同，甚至修辞手法也应和原句保持一致，句式相同，甚至修辞手法也应和原句保持一致，且必须符合题干所规定的要求。且必须符合题干所规定的要求。锁定高考(2012浙江卷浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过不超过60字字)p30银杏树初冬疾风骤雨凋零银杏树初冬疾风骤雨凋零答案答案(示例示例)虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受。
11、今晨，银杏树的叶子只得华丽转理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。霞般金黄、耀眼。考点一：意象组合型考点一：意象组合型思维建模抓住意象特点让画面活起来抓住意象特点让画面活起来第一步：第一步：要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题以组合成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是首要考虑的问题。要求，这些是首要考虑的问题。第二步：第二步：景物描写要有主有次，有层次感。构思时看景物描写要有主有次，有
12、层次感。构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象。哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象。第三步：第三步：连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象，紧扣题目中的要求，进行扩展。和想象，紧扣题目中的要求，进行扩展。第四步：第四步：要检查扩展后的语段是否符合要求，是否存要检查扩展后的语段是否符合要求，是否存在语病。在语病。巩固训练：巩固训练：请请以以“秋的感悟秋的感悟”为为中心，从下面中心，从下面词语词语中任中任选选两个在横两个在横线线上各写一段文字。要求描写和上各写一段文字。要求描写和议论议论相相结结合，合，语语言有文采，言有文采，100字左右
13、。字左右。天空大地树叶露珠天空大地树叶露珠我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的热烈，我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的热烈，只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。_秋，一本秋，一本让让人品人品读读不尽的大不尽的大书书！解析：解析：本题考查扩展语句以及语言表达准确、鲜明、本题考查扩展语句以及语言表达准确、鲜明、生动的能力。答题时要注意采用描写、议论等多种表生动的能力。答题时要注意采用描写、议论等多种表达方式，运用常见的修辞手法，增加描写内容，强化达方式，运用常见的修辞手法，增加描写内容，强化细节特征。通过描写使要表达的内容更具体、更真切。细节特征。
14、通过描写使要表达的内容更具体、更真切。答案：(示例一)天空：当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭，秋日的天空显得分外高爽和淡远，那哲人眼眸般的蓝让人沉静，那永恒天问般的深邃让人沉思。大地：秋天的原野丰富迷人，白的棉花，金的稻谷，紫的葡萄，连田鼠和鸟雀都忙着收获，慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动。(示例二)树叶：霜晨雨夕，落叶萧萧，飘飞得像舞蹈的蝴蝶，饱满得像沉静的种子，它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。露珠：夜幕初启时，她静静地出现，凝成叶片上的明珠；曙光初绽时，她悄悄地隐退，化成氤氲的水汽。她，秋的精灵，启人思考：何为短暂？何为永恒？考点二：考点二：句意丰富型句意丰富型按要求把下面的
15、句子按要求把下面的句子扩扩写成一段写成一段话话。p31这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。要求：要求：正面描写与正面描写与侧侧面描写相面描写相结结合。合。至少运至少运用两种不同的修辞方法。用两种不同的修辞方法。不少于不少于80字。字。答：答：_答案(示例)这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰，能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困难。牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音。去年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮去脸上一层早被冻僵的皮，刺得人硬生生的疼。巩固训练：巩固训
16、练：请请根据根据“红树红树醉秋色，碧溪醉秋色，碧溪弹弹夜弦夜弦”的意境写的意境写一段一段话话。(不少于不少于60字字)答：答：_解析：解析：在扩写时，要围绕诗句中的重点字词展开，比如在扩写时，要围绕诗句中的重点字词展开，比如“红树红树”“”“碧溪碧溪”等。一个等。一个“秋秋”字点出了季节，而字点出了季节，而“醉醉”字则渲染了字则渲染了“秋色秋色”的美丽。结合生活常识，不难看出的美丽。结合生活常识，不难看出“红树红树”指的是枫树。指的是枫树。“碧溪碧溪”指的是清澈的溪水，而指的是清澈的溪水，而“夜夜”字则更具体地交代了时间。字则更具体地交代了时间。答案：答案：溪溪边边的山上，到的山上，到处处都是
17、都是枫树枫树，经经霜打后，一片血霜打后，一片血红红，这浓这浓重的秋色怎能不重的秋色怎能不让让人心醉？夜幕降人心醉？夜幕降临临，碧，碧绿绿的溪水淙淙流淌，与的溪水淙淙流淌，与红红叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在叶的瑟瑟声相伴，仿佛有人在轻轻轻轻地地拨动拨动琴弦。琴弦。思维建模 p31 添枝加叶，丰富句意1添加枝叶法。就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事情完整化。2形象描写法。对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。3巧用修辞法
18、。在扩写中巧妙地使用修辞手法，既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。考点三：续写扩展型(2013年高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。p31 要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_ 解析：本题考查熟记文学常识和运用修辞手法的能力。要符合以下要求：一、所选对象应是所给定的三个人物中的任意一个；二、紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；三、运用排比和反问两种修辞手法；四、语意连贯，内容充实。答案：(示
19、例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？(示例三)大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？分析续写语境确定续写方向第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效
20、信息。第二步：要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。第三步：发挥合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。第四步：检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。思维建模思维建模(2015湖南)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，_。只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。【立意与点拨】本题考查扩写能力，能力层级为E级。审题时注意两点：(1)读懂原文的意思，理清原文的结构，明白
21、文章前后的关系。(2)根据前面的分析，发挥想象，对话题进行合理的拓展。扩写题要找准扩写点，想象要合理，表达要流畅。【解析】首句“苍天有裂”“苍生有苦”表明社会混乱，老百姓处在水深火热之中，尾句“人们载歌载舞”表明社会安定，老百姓过上了幸福的生活。中间补写的内容可以是治理社会的措施或过程。【答案答案】女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海中巨鳌的脚来做撑起四方的天柱，杀死黑中巨鳌的脚来做撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯救冀州，用芦灰堆积起来堵塞住了龙来拯救冀州，用芦灰堆积起来堵塞住了洪水，天空被修补了，天地四方的柱子重洪水，天空被修补了，天地四方的柱子重新竖立了起来，洪水退
22、去，中原大地上恢新竖立了起来，洪水退去，中原大地上恢复了平静复了平静请以请以“在生活中每个人都应该怀有一在生活中每个人都应该怀有一颗感恩的心颗感恩的心”为首句扩写一段话。要求为首句扩写一段话。要求:运运用排比的修辞手法用排比的修辞手法,不少于不少于50字。字。答答:我们应该感恩每一滴水我们应该感恩每一滴水,是它滋润了是它滋润了我们的生命我们的生命;我们应该感恩每一棵树我们应该感恩每一棵树,是它是它为我们带来了绿阴为我们带来了绿阴;我们应该感恩每一粒粮我们应该感恩每一粒粮食食,是它给我们提供营养。是它给我们提供营养。考点四：情境写作型(2014江西卷)请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景
23、。p32(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字，不要透露个人信息。解析解析题干要求，写一段话，不少于题干要求，写一段话，不少于200字，但字，但字数不能太多。描写某个场景，即场面描写。字数不能太多。描写某个场景，即场面描写。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是记叙、多人物活动的总体情况的描写。它往往是记叙、描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景描写、抒情等表达方式的综合运用，是自然景色、社会环
24、境、人物活动等描写对象的集中表色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等，但一定要注意要求。以及各种会议场面等，但一定要注意要求。答案年来了，在喧闹的爆竹声中；年来了，答案年来了，在喧闹的爆竹声中；年来了，在喜庆的对联字中；年来了，在人们的笑语声在喜庆的对联字中；年来了，在人们的笑语声中。看，大年初一的街上，这儿，腰鼓队的老中。看，大年初一的街上，这儿，腰鼓队的老奶奶们跳着欢快的舞蹈；那儿，舞龙狮的队伍奶奶们跳着欢快的舞蹈；那儿，舞龙狮的队伍非常壮观。那威猛的竹龙在年轻汉子的舞动下，非常壮观。那威猛
25、的竹龙在年轻汉子的舞动下，仿佛顿时活了起来。它扑腾着，追向那颗红光仿佛顿时活了起来。它扑腾着，追向那颗红光闪闪的龙珠，就像新年里人们追逐着幸福。那闪闪的龙珠，就像新年里人们追逐着幸福。那跳跃着的狮子，在表演者的舞动下，更是憨态跳跃着的狮子，在表演者的舞动下，更是憨态可掬，好像也在祝福人们，身体健康，万事如可掬，好像也在祝福人们，身体健康，万事如意。这一片喜气洋洋之景仅仅是春节才有的景意。这一片喜气洋洋之景仅仅是春节才有的景致吗？我想，应该不是。因为，人们的生活越致吗？我想，应该不是。因为，人们的生活越来越红火，每一天都会有过年般的感觉。来越红火，每一天都会有过年般的感觉。思维建模分析续写语境确
26、定续写方向第一步：读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。第二步：要把握题目所提供语段或语句的语脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。第三步：发挥合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。第四步：检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。巩固练习：“采菊采菊东篱东篱下，悠然下，悠然见见南山南山”中的中的“南山南山”是陶是陶渊明不渊明不经经意意间间所所见见，请对诗请对诗中中“南山
27、南山”之景展开合理想象，之景展开合理想象，进进行生行生动动描写，表达描写，表达诗诗人的人的“悠然悠然”之情。之情。(100字内字内)答：答：_解析：解析：这两句诗通过诗人采菊东篱，遥望南山，这两句诗通过诗人采菊东篱，遥望南山，表达出作者悠然自得的心境。因此扩展时所描绘表达出作者悠然自得的心境。因此扩展时所描绘的的“南山南山”景物都应该含有景物都应该含有“悠然悠然”之情，并注意语之情，并注意语言优美，讲究文采。言优美，讲究文采。答案：答案：我在不我在不经经意意间间抬起抬起头头，那薄暮，那薄暮时时分的南山分的南山层峦层峦叠翠，郁郁葱葱，叠翠，郁郁葱葱，让让人心人心旷旷神怡，山中神怡，山中雾雾气气缭
28、绕缭绕，仿如人，仿如人间间仙境，空中仙境，空中盘盘旋的旋的飞鸟飞鸟啼声婉啼声婉转转悠悠扬扬，大概是在呼朋，大概是在呼朋唤侣结唤侣结伴而伴而归归吧，我已深深吧，我已深深地陶醉在地陶醉在这这美美丽丽的景色中了。的景色中了。压缩语段考查题型主要有：考查题型主要有：1 1、下定义、下定义2 2、提取关键词、提取关键词3 3、提取要点、提取要点4 4、概括主要内容、概括主要内容5 5、新闻类（拟写标题、导语、一句话、新闻类（拟写标题、导语、一句话新闻）新闻）锁定高考(2013山东卷山东卷)对下面这段文字提供的信息进行筛对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给选、整合，给“创造创造”下定义，不超过下定义
29、，不超过30字。字。p34 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得首次获得”这个必要条件。这个必要条件。考点一下定义解析解析首先确定创造是人们的一种活动，其次首先确定创造是人们的一种活动，其次确定创造包括思维活动和行
30、为活动两方面，并确定创造包括思维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出且在概括时重点突出“首次获得首次获得”。答案答案创创造是人首次造是人首次获获得精神或物得精神或物质质成果的思成果的思维维和行和行为为活活动动。下定下定义义格式：被定义概念格式：被定义概念=（是）种差（事物本质（是）种差（事物本质特征）特征）+属概念属概念给概念下定义给概念下定义种差（事物本质特征）种差（事物本质特征）怎么样怎么样特点、作用特点、作用功效、结构、性质、组成材料、操作方式功效、结构、性质、组成材料、操作方式属概念属概念某对象某对象物体、活动、形式物体、活动、形式下定义命题方式一般是：给出一段话或几个顺序被打乱
31、下定义命题方式一般是：给出一段话或几个顺序被打乱的句子，要求给某个词语下定义。的句子，要求给某个词语下定义。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。映对象的本质属性揭示出来。跟其他压缩语段题型不同的是，下定义在跟其他压缩语段题型不同的是，下定义在形式上有一个相对固定的模式，即形式上有一个相对固定的模式，即“是是”(或或“叫叫”)，若用更为直观的文，若用更为直观的文字和符号来表示，即字和符号来表示，即“被定义项被定义项(主语主语)是是(谓谓语语)特点特点(宾语修饰语宾语修饰语)对象对象(宾语宾语)”。如沙漠。如沙漠的定
32、义是：沙漠是地面完全为沙所覆盖、缺乏的定义是：沙漠是地面完全为沙所覆盖、缺乏流水、气候干燥、植物稀少的地区。其中流水、气候干燥、植物稀少的地区。其中“沙沙漠漠”为为“被定义项被定义项(主语主语)”，“地面完全为沙所地面完全为沙所覆盖、缺乏流水、气候干燥、植物稀少覆盖、缺乏流水、气候干燥、植物稀少”是是“与并列概念之间的差别与并列概念之间的差别(宾语修饰语宾语修饰语)”，“地区地区”即即“邻近大概念邻近大概念(宾语宾语)”。下定义解题一般步骤是：确下定义解题一般步骤是：确定某种定义格式定某种定义格式找准一个类似找准一个类似于参照物的主体句于参照物的主体句筛选出语段筛选出语段或多个句子中的核心信息
33、或多个句子中的核心信息(“与并与并列概念之间的差别列概念之间的差别”，即，即“宾语宾语修饰语修饰语”)对宾语修饰语合理排对宾语修饰语合理排序，添加至序，添加至“参照句参照句”中中组成组成合乎格式和内容要求、题目要求合乎格式和内容要求、题目要求的下定义句子。的下定义句子。巩固练习：巩固练习：请对下面信息进行整合，给请对下面信息进行整合，给“绿色食品绿色食品”下一下一个定义。个定义。要求：注意所给信息之间的逻辑性，可适当增减词语，但要求：注意所给信息之间的逻辑性，可适当增减词语，但不能删除信息点。不能删除信息点。绿色优质、营养类食品。绿色优质、营养类食品。绿色食品是指无污染的安绿色食品是指无污染的
34、安全的食品。全的食品。绿色食品必须经过专门机构认定。绿色食品必须经过专门机构认定。绿色食品必须遵绿色食品必须遵循可持续发展原则。循可持续发展原则。绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。绿色食品上许可使用绿色食品标志商标。绿色食品上许可使用绿色食品标志商标。绿色食品是绿色食品是_ 整合思路：遵循原则生产方式认定标志综合特性。绿色食品是指遵循可持续发展原则的、按照特定生产方式生产的、经专门机构认定的、许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。阅读下面一段文字，筛选信息，给“拍客”下定义。不超过55个字（5分）互联网时代出现了这样一群人。他们
35、富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。试题分析：这道题实际上也是压缩语段的一种题型，试题分析：这道题实际上也是压缩语段的一种题型，下定义时特别要注意寻找反映本质特征的信息。第一下定义时特别要注意寻找反映本质特征的信息。第一步，确立格式就是步，确立格式就是“拍客是拍客是的人的人”。首先知道拍。首先知道拍客的本质内容。下定义一定注意句式最好为单句。第客的
36、本质内容。下定义一定注意句式最好为单句。第二步，去除次要信息。就下定义来说，议论、抒情、二步，去除次要信息。就下定义来说，议论、抒情、举例子等句子为次要信息。原题中的举例子等句子为次要信息。原题中的“互联网时代出互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，开阔，留意生活中的点点滴滴，”“不需要高超的摄不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜影技术，妇孺皆可，老少皆宜”属于这类，应去除。属于这类，应去除。第三步，合并同类项。接近的内容，我们合并或取其第三步，合并同类项。接近的内容，我们合并或取其一。第四步，就
37、是组织语言，使之通顺。一。第四步，就是组织语言，使之通顺。【答案答案】拍客是互联网时代一群择取社会拍客是互联网时代一群择取社会“热点热点”拍拍成图像和视频来表达自己的理解与思考并上传到网络分成图像和视频来表达自己的理解与思考并上传到网络分享传播的人。享传播的人。考点二：关键词关键词关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文词语，一般放置在文段的前面，让读者了解文段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文字。提取关键词语，考查输入到搜索框中的文字。提取关键词语，考查的
38、是学生概括思想内容，提取关键信息的能力。的是学生概括思想内容，提取关键信息的能力。(2010江苏高考江苏高考)阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。p34科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫作“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波
39、逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。答：_解析解析答题时首先要注意语段中这样几个答题时首先要注意语段中这样几个词，词，“当当”“”“接着接着”“”“此时此时”“”“最终最终”，由，由此不难看出所给语段重在介绍该反应的过此不难看出所给语段重在介绍该反应的过程，这样在每个阶段寻找重点词语即可，程，这样在每个阶段寻找重点词语即可，可从可从“吸碳吸碳”“”“分泌分泌”“”“催化剂催化剂”“”“略施魔法略施魔法”“”“光合作用光合作用”等词语中进行排查。等词语中进行排查。答案答案(1)吸碳吸碳(2)“略施魔法略施魔法”(3)光合光合作用作用高考解密锁定高考解解析析：首首先先应应该该了了解解这这一一
40、段段话话说说明明的的对对象象是是“生生态态美美学学”，第第二二、三三句句说说明明“生生态态美美学学”主主要要在在于于“和和谐谐”，第第四四句句说说明明学学科科性性质质是是“美美学学”，最最后后的的第第五五、六六句句说说明明“生生态美学态美学”的研究方法是的研究方法是“体验体验”。答案：答案：生态美学和谐美学体验生态美学和谐美学体验考点三 提取要点(2013安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少
41、数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。总标题：_板块标题：_ _解析本题主要考查压缩语段的能力，兼及考查筛选信息，语言表达简明、连贯、准确的能力。拟定总标题时，可通过压缩整个语段的关键词“蛟龙”“中
42、国龙”“中国制造”获得；拟写板块标题时，材料有四句话，正好压缩成四个板块标题，如第三句话“2012年6月24日，蛟龙号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目”，可压缩成“蛟龙潜深海”“蛟龙潜海世瞩目”“蛟龙潜海世界瞩目”等多种方式。答案总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目板块标题：深海“蛟龙”中国制造技术优势深海作业用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（4分）多家支付公司对外证实，中国人民银行（央行）支付司前日召集10余家主要的个人网络支付公司和若干银行，重申停止对比特币的取现业务。到昨天为止，已经有包括支付宝、财付通等多家支付公司表示停止相关业务。消息一出，比特币
43、比上周下挫20%多。没有了支付公司的清算托管服务，比特币在中国的日子将会越来越难过。央行重申停止比特币取现业务导致其价格下跌。（央行重申停止比特币取现业务导致其价格下跌。（“央央行行”1分：分：“重申停止重申停止”1分：分：“比特币取现业务比特币取现业务”1分，分，“价格下跌价格下跌”1分）分）【解析解析】试题分析：本题考查考生提取关键词型压缩语段的能力。试题分析：本题考查考生提取关键词型压缩语段的能力。解题时，首先要研究所提供材料的内容，这个语段主要解题时，首先要研究所提供材料的内容，这个语段主要介绍了介绍了“停止对比特币的取现业务停止对比特币的取现业务”的相关内容。然后的相关内容。然后找出
44、材料中的关键语句，最后将关键语句的主要信息提找出材料中的关键语句，最后将关键语句的主要信息提取出来就是本题的答案。取出来就是本题的答案。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。1(2014山东卷山东卷)概括下面这段话的主要内容，概括下面这段话的主要内容，不超过不超过55字。字。近来，共青团中央发起了一项近来，共青团中央发起了一项“青年好声音青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，体会。活
45、动开展一周多的时间里，33万余名青万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。为网络空间注入了强有力的青春正能量。考点四考点四:概括主要内容概括主要内容解析解析本题是压缩语段题。这段话一共三个句本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及子，
46、第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。除此之外，本题还需要注意字数的限制。答案答案(示例示例)为为弘弘扬扬社会主社会主义义核心价核心价值观值观，团团中央中央发发起了起了“青年好声音青年好声音”网网络络活活动动，广大青少，广大青少年年积积极响极
47、响应应，为为网网络络注入了正能量。注入了正能量。(2014辽宁高考辽宁高考)概括下面语段的主要信息，不超过概括下面语段的主要信息，不超过45个字个字(含标点符号含标点符号)。长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载载“嫦娥五号试验器嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器嫦娥五号试验器”准确进准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。关。整体上火箭整体上火箭“身体长高、翅膀变长身
48、体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同米。长征三号丙改二型火箭同时采用时采用“天基测量天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了实现了“实时问诊实时问诊”和和“宽带传输宽带传输”。【解析解析】本题是压缩语段中的提取关键信息题。本题是压缩语段中的提取关键信息题。这段话陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。这段话陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。通读这段文字，我们发现这段文字共写了两方通读这段
49、文字，我们发现这段文字共写了两方面的内容：一是长征三号丙改二型火箭将搭载面的内容：一是长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器嫦娥五号试验器”执行发射任务；二是长征执行发射任务；二是长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。【答案答案】长征三号丙改二型火箭将搭载长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦嫦娥五号试验器娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项执行发射任务，它进行了多项技术攻关。技术攻关。新闻语段压缩 （2 2）拟写一句话新闻）拟写一句话新闻（3 3）概括主要信息）概括主要信息（1 1）拟写标题）拟写标题新新闻闻概概写写试试题题的的类类型型概写标题通常要求的
50、是概写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概一行标题（即主标题）的概写写。对消息标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括对消息标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，性，一般说来不需要时间，只要求一般说来不需要时间，只要求包含包含两个必备要素两个必备要素所给语言材料的陈述主体和事件，句中通常不停顿，文末所给语言材料的陈述主体和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。不用标点。（1 1）拟写标题）拟写标题格式：格式：对象对象+事件事件可扩展为一种通用的格式：谁可扩展为一种通用的格式：谁+干什么干什么温馨提示：“谁谁”“”“干什么干什么”可以进行适当的可以进行适当的变化，例如可以变成变化，例如可