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1、苏教版五年级下册苏教版五年级下册26 26 灰椋鸟灰椋鸟 （第一课时）（第一课时）资料卡资料卡 灰椋鸟：灰椋鸟：别名：假画眉、竹雀别名：假画眉、竹雀等。等。属雀形目，椋鸟科。体长约属雀形目，椋鸟科。体长约21厘米。身体主要为灰褐色，头部上黑厘米。身体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。常结群栖息而两侧白，尾部亦白色。常结群栖息于树上，或旋翔于空中，整群飞动，于树上，或旋翔于空中，整群飞动，叫声低微而单调。叫声低微而单调。徐秀娟徐秀娟（1964196419871987），），出身于养鹤世家。出身于养鹤世家。19861986年大学毕业后年大学毕业后应聘来到盐城自然应聘来到盐城自然保护区工作
2、，创建保护区工作，创建了江苏省第一个鹤了江苏省第一个鹤类饲养场。类饲养场。学习目标：学习目标：1.1.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.学会学会4 4个生字，读准多音字个生字，读准多音字“翘、和翘、和”。理解。理解“翘首遥望、排空而至、呼朋引翘首遥望、排空而至、呼朋引伴伴”等词语意思。等词语意思。3.3.给课文分段，概括课文的主要内容。给课文分段，概括课文的主要内容。自学指导1：自由朗读课文，用自由朗读课文，用“”画画出生字，用出生字，用“”画出画出2 2个多音个多音字。字。理解理解“翘首遥望、排空而至、翘首遥望、排空而至、呼朋引伴呼朋引伴”等词语意思。等
3、词语意思。杉 毯槐栖杉木毛毯槐树栖息shshn nt tn nhuhu i iq q我会认我会认熟棱涧熟悉扑棱山涧shsh l lnnjiji n n我会认我会认灰椋鸟灰椋鸟 水杉水杉 绒地毯绒地毯 软绵绵软绵绵 郁郁葱葱郁郁葱葱 刺槐刺槐 盘旋盘旋 排空而至排空而至 椭圆形椭圆形 栖息栖息 汇合汇合 扑棱棱扑棱棱 百鸟争鸣百鸟争鸣 应应和和 翘翘首遥望首遥望 呼朋引伴呼朋引伴 叽叽啾啾叽叽啾啾 深涧深涧 惊涛惊涛拍岸俱乐部拍岸俱乐部 喧闹喧闹 感染感染 偶然：偶然：事理上不一定发生而发生的。事理上不一定发生而发生的。郁郁葱葱：郁郁葱葱：本课指竹林苍翠茂盛。本课指竹林苍翠茂盛。排空而至：排空而
4、至：本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。排满了天空飞来了。呼朋引伴：呼朋引伴：呼喊，引导同伴。呼喊，引导同伴。栖息：栖息：停留，休息。停留，休息。自学指导2：默读课文，找出灰椋鸟归林时和默读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，试着给课文分入林后情景的句子，试着给课文分段，概括课文的主要内容。段，概括课文的主要内容。分段：第一段（第一段（1 1）：写）：写“我我”决定去林场看决定去林场看一看灰椋鸟。一看灰椋鸟。第二段（第二段（2-52-5）：写）：写“我我”观赏到的灰观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。椋鸟归林的壮观场面。第三段（第三段（6 6）：写
5、）：写“我我”在回家路上的在回家路上的感想，点明文章中心。感想，点明文章中心。主要内容：主要内容：课文写了课文写了“我我”和同伴和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经一次去林场观察灰椋鸟的经过。过。当堂训练：当堂训练：1.多音字组词。多音字组词。qio()h()翘翘 和和 qio()h()2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。shu shn d tn hui sh q x ()()()()p lng lng shn jin yun xng ()()()苏教版五年级下册苏教版五年级下册26 26 灰椋鸟灰椋鸟 （第二课时）（第二课时）学习目标：学习目标：1.1.感受灰椋鸟归林时的壮观景象。感受灰椋鸟归林时
6、的壮观景象。背诵三至五自然段。背诵三至五自然段。2.2.理解植树造林的意义及林场理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动。工人的辛勤劳动。自学指导自学指导1 1：默读第默读第1 1、2 2自然段，画出描写鸟样自然段，画出描写鸟样子及林场的语句，你从中体会到了什子及林场的语句，你从中体会到了什么？么？我想，灰椋鸟尖尖的嘴，我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？的，有什么好看的呢？棕红色的水杉落叶，给大地铺上了棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。自学指导自学指导2 2：细读第细读第3
7、-53-5段，思考：段，思考：1.1.灰椋鸟归林时的情景是怎样的？灰椋鸟归林时的情景是怎样的？找出句子读一读。找出句子读一读。2.2.标出你喜欢的句子，说一说为什标出你喜欢的句子，说一说为什么？么？周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道：比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！灰椋鸟！”我翘首遥望西我翘首遥望西南方向，果然有许多黑点向这边移动南方向，果然有许多黑点向这边移动灰椋鸟灰椋鸟开始归林了。开始归林了。学习方法：学习方法：读读-画画-品品（1 1）读：读课文第四、五自
8、然段。）读：读课文第四、五自然段。（2 2）画：画出你喜欢的句子。）画：画出你喜欢的句子。（3 3）品：边读边思，说说你喜欢这些句子的理）品：边读边思，说说你喜欢这些句子的理由。由。一开始还是一小群一小群地飞一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，没有几分钟，“大部队大部队”便排空而便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我
9、们头顶飞过。荡荡地从我们头顶飞过。一开始还是一小群一小群地飞过一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有没有几分钟几分钟，“大部队大部队”便排空而至，老便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。群整群地列队飞行。想想灰椋鸟是怎样列队归巢的？想想灰椋鸟是怎样列队归巢的？“大部队大部队”指什么指什么?为什么加双引号？为什么加双引号？”“我我”情不自禁地对同伴说：情不自禁地对同伴说：。一开始还是一小群一小群地飞一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没没有有几
10、几分分钟钟，“大大部部队队”便便排排空而至，老远就听到它们的叫声。空而至，老远就听到它们的叫声。排空而至排空而至 它它们们大大都都是是整整群群整整群群地地列列队队飞飞行行。有有的的排排成成数数百百米米长长的的长长队队，有有的的围围成成一一个个巨巨大大的的椭椭圆圆形形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣
11、，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。19 先回来的鸟在林内不停地鸣先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。合。大鸟对小鸟说：大鸟对小鸟说：“。”后到的鸟对先回来的鸟说：后到的鸟对先回来的鸟说：“。”20 看，这几只刚刚落在枝头上，看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它那几只又
12、马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！哇！把夕阳映照下的灰椋鸟比作穿上盛装的少女 树林内外，百鸟盛开，呼朋引树林内外，百鸟盛开，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。林成了一个天然的俱乐部。树树林林内内外外，百百鸟鸟争争鸣鸣，呼呼朋朋引引伴伴，叽叽叽叽啾啾啾啾，似似飞飞瀑瀑落落入入深深涧涧，如如惊惊涛涛拍拍打打岸岸滩滩，整整个个刺刺槐槐林林和和竹竹林林成成了了一一个个天天然然的俱乐部。的俱乐部。鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。园。没有林场工人的辛勤劳动，没有没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？当堂训练：当堂训练：读读文中的最后一段，先把句子填完读读文中的最后一段，先把句子填完整，再试着改一改，你能明白作者的意整，再试着改一改，你能明白作者的意思吗思吗？1.1.没有没有（），），没有没有（），就没有），就没有（）。）。2.2.改成：有了改成：有了（），有了（），有了（），才有才有（）。）。3.3.我明白了我明白了（）。）。