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1、 五年级数学老师学年总结5篇 紧急而又繁忙的一学期的工作马上完毕了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生公平的教学原则，以开发学生的制造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取阅历教训，使自我的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。 五年级的学生数学根底薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这学期，我首先从培育学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初
2、，抓好作业书写，将每次作业进展评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上准时发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。如曾萍、卢国星、罗帅斌、等同学，平常学习数学兴趣不高，在作业上如有一点突出，我在班上准时表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能透过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加群众荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同学感受到自我是群众的一员，自我
3、的成败直接关系到组里的名次，激发学生群众荣誉感。透过不一样的方法、不一样侧面，抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学喜爱数学。总之，透过各种专心、有效方法，极大限度的提高了学生学习的专心性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，充分利用学校的现有杂志，专心学习，我在小学数学教育上，看到了许多数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自我的缺乏。我认为，务必坚持不懈地进展“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每
4、年的连续教育，作为自我不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部资料通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上消失。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱学生，努力使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。
5、与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想变化，学习态度，帮组他们树立学习信念。应对各层次的学生，提出不一样的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了提高。 四、连续努力学习，不断完善自我。 一学期来，我做了超多工作，不断学习新的教学理念，专心转变教学方法，以培育制造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不卑视
6、学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清晰地熟悉到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，能够学习的还非常多，需要自我连续努力学习，不断完善自我，。透过一学期的教育教学，虽取得了必需的成绩，但局部学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。 今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续持续与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长双丰收。 五年级数学教师学年总结2 本学期，我连续担当
7、五年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简
8、单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进
9、学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改
10、准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工
11、作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 五年级数学教师学年总结3 本学期，我担当了本校五年级两个班级数学教学工作，一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，现对本学期教学工作作以下总结： 一、政治思想方面： 仔细学习新
12、的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯
13、，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。尽自己最大的努力保证自己的教学质量。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。有效的教法，能顾更好的提高学生的学习效率。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，这两个班级男生人数比例较大，活泼好动，爱玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，
14、有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，不一味地批判他们的缺乏，严峻与慈祥相结合，让他们从心底去重视自己的学习。 7、积极参加听课、评课，虚心向教学阅历丰富的同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 本学期经过一学期的努力，也取得了肯定的成绩，例如，学生的学习整体上趋于稳定状态，绝大局部同学能够仔细按时的完成自己的作业。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免
15、有缺陷，例如，课堂语言较快，对学生学习弱项关注不够，语言不够生动，考试成绩不稳定等。 五年级数学教师学年总结4 我担当五年级的数学科教学工作，一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，努力工作使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展且从各方面严格要求自己，积极向老教师请教、学习。现将教学工作总结如下： 一、做得较好的方面 1.课前仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 2.增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条
16、理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，利用好每一次展现课，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3.仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。特殊注意每日过关和每次爬黑板的时间。 4.做好课后
17、辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。注意将强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一局部，同时增加他们的兴趣和求知欲。 5.虚心请教其他教师，学习教学教法。有疑必问。在各个单元的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 6.积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。
18、让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、教学存在的缺乏 1.解决问题的思维力量培育欠缺 新课标指出：教学时，不仅要使学生猎取学问，还要重视猎取学问的思维过程。但是，教师在教学过程中注意的往往就是学生对于这一学问承受的如何!而现在的小学现行课本经常把根本一样的学问点放在一起，这样一来，学生在学习的时候根本上不用考虑就知道用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更为突出! 教材的缺乏就需要教师在课堂上的弥补，教师在课堂上要教给学生学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎么做，而是要针对题目让学生了解究竟为什么样要这么做，了解思路，以便让他们在以后的解题过程中知道怎样去想，培育他
19、们良好的学习与思索方法。 2.思维的敏捷性培育不够思维的敏捷性是指通过客观条件的进展和变化，准时地修改自己原定的规划、方案或方法，敏捷地运用一般的原理、原则，不固执己见，能够机灵地从偏见和谬误中解放出来。 现在虽然提倡一题多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现解题方法总是有限的，作为教师可以适当地进展点拨与提示。师还可以让学生发挥他们的想象力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间。在平常的教学过程中，教师更应当注意对学生思维敏捷性的培育，让学生多角度、多方面的分析、解决问题。 三、改良的措施 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课 仔细钻研教
20、材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生
21、学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3.连续积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 我努力将家庭教育和学校教育结合起来，常与学生及家进步行思想沟通，与学生建立起了公平、和谐、民主
22、的关系。总体来说，取得的成绩还不够抱负，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 五年级数学教师学年总结5 本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际状况，扎扎实实、有规划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。 一、 加强师德疗养，提高自身素养：本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参与各类学习，努力提高自己师德疗养和业务水平。坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任
23、的治理阅历和上课艺术。 二、抓质量的同时，注意了育人;我班有不少同学因根底差，而怕学数学，我用爱来鼓舞他们，急躁辅导，给他们制造胜利的时机，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生学问的同时，注意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注意挖掘他们的非智力因素，如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及兴趣等。 三、深钻教材，细心制作课件，做好课前预备;每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择适宜的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在肯定程度上激发了学生学习数学的兴趣。
24、我不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我始终根据教学规划有条不紊、扎扎实实地进展。 四、增加上课技能，提高教学质量;我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
25、求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学规划和课时规划来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改良学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发学生思索问题，让学生主动猎取学问。重视验算，培育学生仔细负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了学生的口算力量;运用比照，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题力量。加强根底学问教学，重视进展智力、培育力量。重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育学生的创新意识和实践力量。结合学科特点，对学生进展思想
26、品德教育。 五、仔细准时批改作业，到达训练目的;布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开头进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，立刻补救。课堂作业我也是一收上来马上批阅，从不拖拉，并做好记载，准时让学生更正。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学;在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大了后进生的
27、辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。 七、严格要求，狠抓学风;我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。
28、与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大局部的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 八、跟家长亲密联系，随时把握学生学习动态;我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲密联系，准时了解学生在家学习、作业的状况及学习兴趣方面的问题。再把学生在校的这些状况反应给家长，力争到达最好的教育效果。 九、今后的努力方向; 1、连续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。 2、要连续改良教法，选择最好最适宜的上好每一节课。 3、连续培育学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育学生的学习兴趣。 4、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加严密、对自己的要求更高。固然，自己工作中的问题不肯定自己能全看到，还真诚盼望领导和同事能指出，我会力求改良。教育是一门学无止境的科学，尤其面临现在日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗! 五年级数学教师学年总结