《五年级上学期语文备课组教研总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上学期语文备课组教研总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 五年级上学期语文备课组教研总结 回忆一学期所走过的脚印，我们热忱敬业、创新奋进、扎根课堂、研教合一，让全组语文教师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。现我就一学期来的工作总结如下。 一、热忱敬业，创新奋进。 我们五年级语文教研组共有5名教师，班额大，事务繁，任务重，但我组每一位教师时刻严格要求自己，鼓励自己，并身体力行。每天踏着晨曦走进校园，每晚顶着星斗回家。急躁地给学生补习;仔细地批改作业、备课、做课件、研讨;有的教师利用双休日完成学校、教研组交给的各项任务，从不计个人酬劳，兢兢业业地工作着。正是由于有着这样一批吃苦耐劳、热忱敬业、勇于追求的教师，才让我们语文教研组的工作开展的如
2、鱼得水，教研气氛、教学效果不断提升。 二、扎根课堂，研教合一。 我们语文教研组积极协作学校“一人一课”校本教研活动，组织教师们开展课堂教学研讨。“一人一课”活动中，教研组教师能仔细备课、上课、评课、改课，可以说深深的突出了一个“实”字，让每位教师在活动中有收获，有提高。本学期我们组张勇、胡纯、何腊梅、唐彪上了4节研讨课，努力做到人人上课、人人说课、人人评课，展现了我们语文课堂教学的特色，提升了教师课堂教学的整体水平。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、努力提高学生的语文综合成绩。 (1)努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比方在教室一角设立竞争表扬
3、榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比方朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气;准时召开家长会，总结班级的学习状况，有优点同时也指出缺乏，争取家长的协作和支持。 (2)教师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，提高教学质量。 (3)教研组教师能够准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。 (4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。 2、努力提高学生的语文根本力量。 (1)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，我们还开展教材诵读竞赛，讲故事竞赛等活动激发学生的朗读
4、兴趣。 (2)抓好书写的训练。本学期，我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。 3、努力实现两个转变。小学教育吧.JiaoBa.Net (1)教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开头注意表达学生的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个维度目标的表达状况。我们更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进展我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。 (2)学生作业设置的转变。除了保存原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了语言积存本，还有练笔本
5、。规定每星期摘记的量并且留意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积存和进展起到作用。 三、辛勤耕耘，收获颇丰。 1、教师方面 (1)我们组的何腊梅教师在小学语文课堂教学大赛中荣获明光市一等奖、滁州市三等奖。 (2)在*年滁州市小学(幼儿园)优秀教育科研成果(论文)评比中，张勇教师撰写的教科研论文开展课程讨论深化课程改革荣获滁州市一等奖;*年12月，撰写的教学设计海伦凯勒荣获滁州市二等奖。 2、学生方面 (1)五(4)班李心蕊和五(1)的孙彤同学在“*年安徽省少年儿童书画大赛”中分别荣获一等奖、优秀奖。 (2)结合教材，胜利地举办“五年级学生习作竞赛”活动。 (3)在滁州市第三届中小
6、学生艺术展演活动中，我校有10件作品获奖，占本次活动明光市获奖作品的40%，而我们年级组获奖作品占学校的50%，在艺术表演类小学组中，五年级组的校园剧留守心声获二等奖，舞蹈茶之韵获三等奖;在书法类小学组中，五(4)班李心蕊同学获一等奖，五(1)班徐杨雨凡同学获二等奖，五(2)班陈月犹如学获三等奖。 篇2:秋学期小学一年级语文备课组教研工作总结 回忆*-2023学年度第一学期，我们一年级4位语文教师团结协作，兢兢业业。我们以新课程标准的根本理念为指导，以培育高素养人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革讨论，全面提高本组语文教学水平及教学质量。现将本学期工作总结如下： 一、仔细学习
7、先进教学理论，切实更新教育教学理念。 新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的共性进展为重点，转变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们仔细研读了语文新课程标准，并经据自己的实际阅历进展月沟通。 在校本研修的其次阶段，我们又一次研读语文课程标准并针对某一方面进展纵向比拟再次进展沟通。两次的研读，让我们对新课程标准有了更深的熟悉。平常，我们还通过杂志、教育教学书籍等进展学习。我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对课改对本学段的
8、要求熟悉有了很大的提高。 二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量， 开学初，我们教研组的教师都仔细学习了教务处的语文大组教学规划，并对制定本组的教学规划提现了自己的见解，我们在充分争论下制定了一年级语文组的教研规划，并努力按制定的规划去做。平常，仔细上好每一节课，努力提高课堂教学效率。 1.重视良好习惯的培育 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用，一年级是习惯养成的根底阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。经常抓，抓经常。我们还在每次集体备课的时候沟通一些好的做法，其实在第四次集体备课的时候着重沟通了学生学习习惯的如何养成。一学期下来，我们取
9、得了良好的效果。 2.“统一”作业本的批改和订正样式 学校领导在以往教学常规的检查时发觉了作业本批改上的一些问题，如批改符号不明显、学生订正后没有订正符号。为此，我们一年级段经商议后对各项作业本的书写格式及批改作了统一要求。现在学生一看到批改符号就知道自己的作业是否完成，错误的地方是否订正好。 3.潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度 本学期我们重视集体备课制度，每周三下午第三节课为我们的集体备课时间。在这节课中，主讲教师和大家一起对上周上过的课进展反思沟通，在反思沟通中摸索提高。主讲教师还会对下周要上的课进展教材解读及目标定位。完善的集体备课让我们对所教的本册教材有了更为全面的熟悉。平常，我们也坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出自己的共性特色。 转瞬一学期又很快过去了，回忆本学期的教研组工作，是劳碌而充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求进步。虽然我们一年级组没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏踏实实，仔细工作。在今后的教研组工作中，我们将连续努力，多反思，多总结，调动教研组内全部教师的积极性，开展多种有效的活动，促进工作效率的提高。