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1、 五年级上学期美术教学工作计划集合八篇五年级上学期美术教学工作规划 篇1 教学目的任务： 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正
2、确教学效果。 课时安排： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨嬉戏山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：美丽的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：得意的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 五年级上学期美术教学工作规划 篇2 一、学生状况分析 五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已把握了许多简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的
3、区分认知力量和制造力，具备肯定的区分美丑的力量和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 三、教学目标 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 四、教材重难点 (一)教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并
4、能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 连续发扬优点： 1、加强培育学生的评价力量，是评价
5、方式趋于更完善，从而表达以人为本，使评价人人参加，面对全体学生，培育学生的审美力量，提高学生的美术素养。 2、不断地转变教法，使学生的制造力得到最大限度的提高和培育。 3、创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培育熬炼学生的合作学习力量。 克制的缺点： 1、重点讨论探究式学习模式，注意学生力量培育，如：搜集资料的力量、小组探究合作的力量等。 2、加强学生根本功的培育。正确地处理好双基与制造力的关系。 3、努力转变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。 4、教师要准时地进展学习，了解更广泛地的探究性学习。 五、教学内容安排 周 次 教学内容 课 时 备 注 13 第1课 多来咪
6、 3 45 第2课 彩云衣 2 67 第3课 布艺温馨 2 89 第4课 搭架子 2 10 第5课 周末日记 1 11 第6课 勤俭” 1 12 第7课 闹花灯 1 13 第8课 石头说话 1 1415 第9课 家乡古建筑 2 电教课 1617 第10课 演戏 2 1819 第11课 信息联通 2 20 第12课 飞机工厂 1 电教课 五年级上学期美术教学工作规划 篇3 一、学生状况分析： 五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已把握了许多简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，具备肯定的区分美丑的力量和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高
7、。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 三、教学目标： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 四、教材重难点 （一）教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。
8、 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施： 连续发扬优点： 1、加强培育学生的评价力量，是评价方式趋于更完善，从而表达以人为本，使评价人人参加，面对全体学生，培育学生的审美力量，提高学生的美术素养。
9、2、不断地转变教法，使学生的制造力得到最大限度的提高和培育。 3、创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培育熬炼学生的合作学习力量。 克制的缺点： 1、重点讨论探究式学习模式，注意学生力量培育，如：搜集资料的力量、小组探究合作的力量等。 2、加强学生根本功的培育。正确地处理好双基与制造力的关系。 3、努力转变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。 4、教师要准时地进展学习，了解更广泛地的探究性学习。 五、教学内容安排 略。 五年级上学期美术教学工作规划 篇4 一、学情分析： 本学期我担当五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术根底学问的学习和审美力量上已经有肯定的根底，
10、他们对美术课的兴趣普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期盼值很高。 在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大局部手工课和观赏课，需要学生主动积极地参加工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 二、教材分析： 第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、学期目标： （1）了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动； （2）通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感； 四、教学重难点： 熟识美术工具，通过学习能在借鉴的根底
11、上结合自身生活阅历，完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。 五、教学措施： 1、以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带着学生完成教学目标。 2、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确
12、立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评
13、价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 13、利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 14、学业考核以平常成绩为主，考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合。 五年级上学期美术教学工作规划 篇5 新的学期开头了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美力量和制造
14、力量。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作力量，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下规划： 一、学生概况分析： 五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置仍旧比拟大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、本学期详细教学工作规划： 1、全册教材简析： 本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习颜色学问、绘画技巧、造型技能，培育学生的动手制作力量、制造力量和丰富的想象力。 2、教
15、学总目标： （1）认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 （2）智力力量目标：培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。 （3）思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。 3、教学主要措施： （1）教师方面：转变原来的课堂授课形式，使学生多参加，教师起到启发、诱导作用。 （2）学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进展一帮一的学习，共同完成教学任务。 4、教材中重点、难点（简要分析）： 本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一
16、次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。 5、每单元内容简要分析，教学目标及重点、难点： 第一单元：通过观赏表现动物的美术作品，了解更多的艺术表现形式。接着其次课进展动物的绘画创作和制作。 其次单元：熟悉“文房四宝“进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。 第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的学问。画面中各个物体的合理安排，主次安排等。 第四单元：人物画的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式
17、表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的.学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育学生的创新意识，设计思维力量。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进展静物写生练习。 五年级上学期美术教学工作规划 篇6 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审
18、美力量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学规划如下： 一、学情分析 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 二、教材在学段中的地位和作用 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 三、教学目标 1、了解一些简洁
19、的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。 2、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样化。 四、本侧重点、难点分析 （一）重点：了解现代设计的特点。学习颜色的根底学问，把握颜色明度，学习设计要素，能设计出精致的图案，抓住形或色有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点：了解颜色的根底学问，并能应用与绘画中。学习把握设计根底学问，了解设计图案或其他作品。把握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。 五、教材分析 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具
20、、材料，表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 2、能用一些简洁的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。 六、教学措施 这时期是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，结合美术学科特点和学生实际状况将平常教给学生的学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和手工制作教学，即学生的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。 五年级上学期美术教学工作规划 篇7 学生素养进展根本状况分析： 五年级有教学班六个。从总体上来看，学生对美术课兴趣深
21、厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的力量，其中对油画棒和彩铅的运用力量较强。除新转入的三班根底不均衡外，另外两个班大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型力量还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： （一）教学重点 1、颜色的色相和明度等颜色学问，颜色的表现力。 2、抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情。 3、绘画中的比例常识，运用比例进展作画。 4、绘画中的透视现象。 （二）教学难点 1
22、、学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课学生也得不到满意。 3、人物的内心表现。 4、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本学期课程目标：（按学问与力量、过程与方法、情感态度价值观三维度列举） （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美
23、术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表
24、自己的创作意图。 教学进度规划： 第1周肖像艺术 第2周肖像艺术 第3周画人像 第4周绘画中的透视现象 第5周美术中的比例学问 第6周偶戏提线纸偶 第7周动物的脸 第8周好玩的汉字 第9周飞天 第10周颜色的色相 第11周颜色的明度 第12周人物与环境 第13周光盘架的设计 第14周杯子的设计 第15周有人脸的器物 第16周唱起来跳起来 第17周电脑美术好玩的人像 第18周献出你的爱心 第19周小花铲考试 五年级上学期美术教学工作规划 篇8 新的学期开头了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美力量和制造力量。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进
25、一步提高学生的观赏水平及创作力量，并在此根底上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下规划： 一、学生概况分析： 五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置仍旧比拟大胆、总的来说处于眼高手低阶段。 二、教学要求： 美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素养教育的过程中具有不行替代的作用。美术课程力求表达素养教育的要求，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历严密联系，是学生在积极的情感
26、体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。 三、教学目标： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和感情。 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 四、措施： 1、进展班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。 2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 3、利用直观手段，多媒体等手段进展观赏以增加学生观赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增加其表现力。 【五年级上学期美术教学工作规划集合八篇】