五年级上册音乐教学计划范文6篇.docx

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1、 五年级上册音乐教学计划范文集锦6篇五年级上册音乐教学规划 篇1 一、学生根本状况分析 五年级大多数学生喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦教师教谱,多数学生虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的熟悉,学习乐理学问的积极性不高。因此,本期可多鼓舞他们参加音乐课堂实践活动,以此来培育他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材内容 本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三局部,其中: 学问与技能内容包括:变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管 倾听内容包括:合唱山童 合唱飞来的花瓣 器乐曲

2、森林的歌声 管弦乐雷鸣电闪波尔卡 合唱唱歌二小放牛郎 独唱雨花石 管弦乐晨景 古筝独奏渔舟唱晚 萨克斯管独奏回家 管弦乐、独唱得意的家 管弦乐打字机 钢琴独奏土耳其进展曲 管弦乐春节序曲 管弦乐乘雪橇 演唱内容包括:齐唱校园的早晨 齐唱每当我走过教师窗前 齐唱花蛤蟆 领唱、齐唱小青蛙,你唱吧 齐唱、合唱送别 齐唱、合唱我怎样长的 齐唱早晨 合唱晚风 齐唱外婆的澎湖湾 齐唱牧场上的家 齐唱卡普里岛 齐唱、合唱苹果丰收 合唱平安夜 合唱铃儿响叮当 三、教学目标 1学问目标:熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 2力量目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音

3、、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简洁的指挥手势。通过观赏,了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知力量,培育他们的音乐想象力和联想力量。熟悉了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿态与方法,培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量。 3情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有抱负,有道德,有文化,有纪律的全面进展的新人。 4质量目标:通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能,把握简洁的视谱力量

4、,能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 1在气息的掌握下,力求做到声音位置的统一。 2熟悉八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、熟悉变拍子、倚音下滑音。 3视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶,中国传统五声调式音式。 五、教学难点 1在扩展音域中,慎重地扩展低声区音域在二声部合唱中,力求做到咬字,吐字的连贯流畅,音色的饱满,圆润,声部的和谐统一。 2学习弱起节奏和不完全小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1、教改专题:如何培育小学五年级学生学习音乐的兴趣 2、方法措施 (1)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生 (2)制造生动活泼的教学形式,培育儿童学习音乐的兴趣。 (3)注意共性进展,建立

5、公平互动的师生关系 法国大文豪雨果说:“开启人类才智的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新奇的教学方法走进课堂,让四非常钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生深厚的兴趣。 七、实施规划的详细措施 1合理安排时间进展音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问。 2指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地唱歌。 3在教学中指导学生了解歌曲

6、的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。 5利用多媒体开展教育活动,使学生参加耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 6通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养。 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。 8以素养教育为本,不断提高音乐在素养教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 八、教学进度 九、教学内容的课时安排 第1课:学问与技能:变拍子 倾听:合唱山童合唱飞来的花瓣 演唱:齐唱校园的早晨齐唱每当我走过教师窗前 2课时

7、 第2课:学问与技能:前倚音 3/8拍 倾听:器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡 演唱:齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙,你唱吧 3课时 第3课:倾听:合唱唱歌二小放牛郎独唱雨花石 演唱:齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时 第4课:学问与技能:6/8拍 倾听:管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 演唱:齐唱早晨合唱晚风 2课时 第5课:学问与技能:萨克斯管 倾听:萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱得意的家 演唱:齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家 2课时 第6课:倾听:管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进展曲 演唱:齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收 2 课时 第7课:倾听:管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱:合唱平安夜合唱

8、铃儿响叮当 3课时 十、教学活动安排 五周 音乐宫 八周 小小音乐会 十八周 春节汇演 五年级上册音乐教学规划 篇2 一、指导思想: 1、从音乐科的特点动身,贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针,为提高民族素养奠定根底,寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理学问的规律挨次,遵循学生身心进展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系,重视根底学问和根本内容。 二、教材分析: 本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。 在本册中,歌曲内容安康生动活泼,表达了儿

9、童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱根底上进展有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想熟悉。音乐学问有:节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的把握音乐根底学问,并到达多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮忙学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分表达玩中学、学中玩。 三、学生分析: 1、小学生好动,还有一局部学生顽皮,但已经有了肯定的音乐根底。 2、现在的小学生智力水平相对

10、高,动手力量也较强。 3、思维活泼,富有制造性,应加强对学生的正确引导。 4、充分发挥学生的共性,培育学生的兴趣爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等)。 四、教学目标: 1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。 2、通过观赏优秀的儿童歌曲,培育学生的音乐感受和鉴赏力量。3、培育学生自信、自然、有表情地唱歌,学习演唱、演奏的根本技能。 4、培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱,在活动中运用乐谱。 5、培育学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力。6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容的

11、根本要求: 1、唱歌:(1)留意培育学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2、观赏:(1)了解人声分类和演唱形式,依据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受。 3、识谱:把握各种根本音符、休止符及简洁节奏,并能在活动中敏捷运用。 五年级上册音乐教学规划 篇3 一、指导思想: 贯彻落实新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切

12、切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析: 五年级学生已是高年级学生,有相对的自制力量,课堂纪律总体不错,音乐根底相对较弱,但承受力量不错,有一小局部学生音乐素养不错,乐理学问的把握,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,做小动作等。但我信任,经过一学期的努力后,他们肯定会有所改善。 三、任务目标 (

13、一)、唱歌局部 1、紧扣教材、课程标准,教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴学生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应当进展检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方教师准时教正。 5、有学习有记载,使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部:在气息的掌握下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高,声音要饱满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 (三)、观赏局部:综合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问,以进一步加强情感体验的力量

14、,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏。 (四)、提高教学质量措施: 1、仔细备课,做好前备、复备、反思工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合。 2、因材施教,对不同的学生留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 四、教学进度安排: 第一课 朝夕 其次课 农家乐 第三课 脚印 第四课 得意的家 第五课 家乡 第六课 欢快的少年 第七课 雨花

15、第八课 冬雪 第九课 对花 五年级上册音乐教学规划 篇4 一、教学目标和任务: 语音训练局部: 1、在气息的”掌握下,力求到达音位的统一。 2、在扩大音域的时候,当心的扩大低音区的音域。 3、在两局部的合唱中,我们努力实现发音和清楚度的连贯和流畅,音色的饱满和圆润,声音的和谐和统一。 二、视唱练耳、学问和耳朵训练: 1、阅读光谱学问: 知道上升标记和下降标记;了解波音标记,学习音符和滑音,学习他们的唱(弹)法。 2、视唱练耳: 复习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在 带有时变音调标记的单声部歌曲。 3、耳朵训练: 听一听,记住其次遍或第三遍的4 8小节单曲旋律。 听

16、2 4小节的节奏;听一听,记住和声的音程。 听听和谐与不和谐的区分。 听,标注歌曲(音乐)的力度和速度。 第三,观赏局部: 要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、气氛、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进展简洁分析。 四、教学分析: 五年级的课本上已经有一些内容需要复习,但是这个阶段要学的内容许多,所以学习任务很艰难。要处理好新旧学问的学习、复习和把握。这学期要学的每一个资本都有肯定的意义。重视学生的思想道德教育。另外,有些同学开头变声了,要留意爱护自己的声音。 V、学生状况分析: 由于学生现在

17、处于转型期,年纪大了,不是孩子,是大孩子。我们应当尽最大努力避开学生的厌学,调动他们的积极性,让他们真正喜爱和想学习。音乐学问的讲解要尽量避开枯燥,要用多种教学方法帮助教学。 不及物动词提高教学质量的措施: 1、仔细备课,做好预备和恢复,为学生上好一堂课做好充分预备。备课时留意与新课程标准的结合,留意备课学生。 2、因材施教,针对不同的学生留意不同的教学方法,让学生全面进展。 3、设计每节课的介绍,提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式的设计是多样的,布满学问、兴趣、探究、挑战和表演。调动学生的积极性到极限。并使他们在有限的程度上学习学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作

18、和创新力量。 5、积极与其他学科沟通,积极讨论学科整合。响应新课程标准的要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校实施,开阔学生视野。教师从中总结阅历。 七、教学进展 第一周听晨景渔舟唱晚 其次周我表演晨风夜风 第三周听收获的鼓声欢乐的农夫 第四周,我表演了集市归来和苹果收获 第五周听红梅赞红星歌 第六周,我表演了雨花石和我是怎么长大的 第七周,听黑暗的天空和得意的家 第八周,我表演了奶奶的澎湖湾和牧场上的家 第九周听乡愁乡间小路 在第十周,我将表演家乡的路和现在家乡的山是相连的 第十一周,听“欢乐日”和“罗马松树” 第十二周,表演丁和少年雄鹰之歌 在第十三周,听听雨滴、踏雨和风暴 第十四周,

19、我将表演踩在雨中和在雨中 听第15周的“滑雪” 听第十六周的“雪中寻梅” 第十七周,听“打虎上山” 第十八周表演堆雪人雪花带来冬梦 五年级上册音乐教学规划 篇5 教学目标 一、思想教育 在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素养,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的观赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2指导学生把

20、握正确的练声方法; 3初步观赏一些小型的器乐曲,把握音乐观赏学问,并能培育学生学习音乐的兴趣; 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感; 5通过集体舞教学,提高学生的综合素养。 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打下根底;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣,使学生能够敏捷运用,融会贯穿,提高他们的素养。本学期,我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注意音乐学问和技能、技巧训练,培育学生的学习力量,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学

21、习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲; 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地唱歌; 3在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导; 5合理安排时间进展音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问; 6通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养; 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革; 8利用多媒体开展教育活动,使学生参加耳、眼感官

22、,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9以素养教育为本,不断提高音乐在素养教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生状况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进展多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中,学生比拟爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底。 课时规划

23、 周次教学内容 第一周歌曲嘀风格 其次周观赏土家宠爱咚咚喹 听赏与跟唱我躺在绿色的草地上 第三周观赏黄河船夫曲歌曲刮地风 第四周听赏歌曲走绛州随拥军秧歌跳秧歌舞 第五周歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨 第六周观赏洗衣歌大红枣儿甜又香 第七周歌曲祖国印象 第八周听赏我和我的祖国读谱唱歌奇妙的歌声 第九周歌曲小鸟请到这里来听赏森林晨光听赏与跟唱绿色的歌谣 第十周期中考试 第十一周渔夫与金鱼的故事 第十二周歌曲在葡萄架下 第十三周观赏看马戏活动:欢乐的队日 第十四周观赏阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀 第十五周演唱蓝色的雅特朗听赏还乡 第十六周听赏与跟唱家乡的亲人 第十七周音乐家贺绿汀 第十八周期末考试 五年

24、级上册音乐教学规划 篇6 一 学生状况分析 本届五年级学生,经过四年的音乐教学,已具备了肯定的音乐根底学问。如:乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏力量。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错,但有一局部学生学习习惯有待订正。 二 教材分析 本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念。加强了时间与制造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进展表演,另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽

25、开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收,赶圩归来啊哩哩为表演内容,丰收锣鼓,欢乐的农夫为2首不同风格的乐曲,让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理学问,如:6/8拍,装饰音,升降记号等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中,让学生领悟和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练,要求教师在每节课中都能渗透和训练。 三 教学目标 (一) 表现 能布满自信的独立背唱24首歌曲。 能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 能自编动作,与其他同学一起合作排演歌曲。 (二) 根本乐理学问 能熟悉6/8拍并了解强弱规律。 熟悉“#”倚音,波音等音乐标记 了解变拍子的含义新课标。 能视唱所学歌曲的旋律。 (三) 倾听 能积极的倾听教材中的乐(歌)曲,并随着音乐的心情进展情感的表达。 能用语言,线条,图片描绘听到的音乐 了解中外闻名音乐家的生平,如舒曼,格里格。 (四) 器乐 能独立吹奏24首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 四 教学措施 1.注意学习过程的评价,把学生的学习兴趣、态度、参加程度纳入考察范围。 2.仔细备课,不断探究新的教学方法。 3.公正对待每一个学生,多鼓舞,少批判。 4.鼓舞学生课外学习音乐。 5.利用多媒体,让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 【五年级上册音乐教学规划范文集锦6篇】

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