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1、 二年级语文雷雨教学教案小学语文二年级雷雨教案(3篇)最新二年级语文雷雨教学教案(推举)一 本学期我连续担当班主任，并且随班走任二年级班主任。本学期班主任工作连续以素养教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作规划为依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，以“培育学生创新精神，提高学生实践力量”为重点，让学生得到全面的进展，表达时代气息培育学生的现代素养，结合本班实际开展制造性的活动，突出我班特色。 二、状况分析： 本班现有学生39人，其中男生29人，女生10人。同学们已经受过一年的训练，各方面的素养都有了很大的提高。其中，大多数学生
2、上进心强，学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素养进展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种状况，我打算有的放失，通过多种渠道，为学生制造条件，让学生在良好的环境中得到全面的进展。 三、工作目标： 1、培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。 2、使学生养成仔细学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。 3、培育学生的集体荣誉感，增加班集体的分散力。 4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。 5、培育学生肯定的口头表达力量、写字水平。 6、培育一批力量较强的班干部，成为教师得力的助手。 7、充分发挥学生的特
3、长，让学生得到自由进展 四、工作重点及措施： 1、做好平常的常规工作。 (1)爱护校园，进展爱学校的教育。 (2)让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。 (3)组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有时机，定期培训。 2、组织各项活动，培育学生的口头表达力量，动手操作力量，在活动中增加班集体的分散力。 3、重视对学生进展安全教育，树立安全意识。 4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会；做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不卑视后进生。全面了解学生，关怀爱惜他们，培育他们的自信念。 5、重视心理安康教育，做好保健卫生工作。 6、仔细钻研教材，运用三式教学法，培育学生的创
4、新意识。 五、嘉奖方法： 本期仍和上期一样，实行只奖不罚的原则，连续实行组长负责制，实行互帮互助的方法。 小红花要连续发挥它的特长，看谁的本领最大，能得到的小红花最多，就是我们班的红花少年。 我上规划我将严格遵照并执行。 最新二年级语文雷雨教学教案(推举)二 我的家乡在沁阳。它一年四季都很美。让我带你来参观一下吧。 花朵是春天的精灵。公园开着金灿灿的像金子一样的迎春花，粉嘟嘟的像小朋友脸蛋一样的桃花，还有雪白如雪的梨花。 大树是夏天的精灵。道路两旁一棵棵郁郁葱葱的梧桐树，就像站岗放哨的战士，有了它们我们的夏天不再酷热。 水果是秋天的精灵，有绿油油的西瓜，有黄澄澄的鸭梨，有紫莹莹的葡萄，瓜果飘香
5、，让我们的家乡变得更美了。 雪是冬天的精灵。一场白雪，覆盖着整个沁阳城。整个世界都穿上雪白的羽绒服，小朋友们也都出来了，打雪仗了、堆雪人。 欢送你来我的家乡做客! 二年级作文赞美家乡2 我的家乡在江西省九江市都昌县，它围围着鄱阳湖，那里出产淡水鱼，有晶莹剔透的银鱼干，还有高养分蛋白的桂花鱼和香甜可口的酒糟鱼。 只要一到过年的时候，每家每户都会选择最大的鱼，做成美味的佳肴摆放在餐桌上，祝福年年有“鱼”。 外婆每次都会买许很多多的大鱼，切成块，用盐腌好，再把腌好的鱼晒干做成咸鱼干，给我们带到宁波来。每次妈妈给我做家乡的鱼，都会让我想起外婆对我的好。 每次妈妈带我回家乡的时候，天还没亮，外婆就起床做
6、好江西的特产米粑，给我们当早餐，我每次吃得津津有味。 忘不了的是家乡的亲人，忘不了的是家乡的美味，更忘不了的是我对家乡深深的思念。 二年级作文赞美家乡3 我的家乡在广东湛江，她是一座海滨城市。这里不仅风景美丽，而且物产丰富。 先说说家乡的美吧。您看光是一个海滨公园，就美不胜收。有绿茵茵的草地、有百花争艳的花坛、有高大挺立的椰子树。站在堤岸面对大海，有白白的沙滩，有飞行的红嘴鸥;海面上有军舰，有渔船，有快艇。海风吹来，舒适极了。 家乡物产丰富，最出名要数海鲜了。鱼、虾，蟹、鲍鱼等等，品种多样，谁吃了都说顶呱呱。由于环境好，海水不受污染，听说其他地方的海鲜也比不上我们的好哦。水果品种更多，什么香蕉
7、呀，西瓜呀，菠萝呀，几乎全年都有，而那些红心橙、红杨桃就更是著名中外了。 我的家乡漂亮富裕，我爱我的家乡，欢送你们来作客哦。 二年级作文赞美家乡4 我的家乡是一个小村庄，她是一个漂亮又得意的地方。 春天小草弟弟探出小脑袋，它给大地穿上绿绿的衣裳，柳树姐姐甩着它那长长的辫子，小鸟喳喳地叫着，它给春天带来了很多生气。 夏天绿树成荫，蝉在树上不停地叫着，鸭子在河里游来游去。孩子们在树下尽情的玩耍。 秋天，硕果累累，白菜又白又大，似乎一个个胖娃娃。红红的柿子挂满了枝头，似乎一个个小灯笼。农夫伯伯正在丰收秋天的果实呢! 冬天，大雪纷飞，地上。树上。房子上全部堆满了积雪，它给整个村庄穿上了厚厚的棉袄。 这
8、就是我漂亮的家乡，我爱我的家乡! 二年级作文赞美家乡5 我的家乡是莱芜，这里有各种各样的小吃和美景。 走在大街小巷，有我爱吃的葡萄和葡萄干，还有出名的葡萄酒。 饿了后，我们来到火锅店，选好牛羊肉、各类蔬菜美食后，还有我喜爱的辣椒酱、芝麻酱、蒜泥火锅还有一种奇异的做法，先把发热包放入包装里，倒入凉水就可以自动煮起来，再把食物放到塑料碗里，倒入热水，就可以煮出好吃的火锅来。 我还喜爱逛莱芜的钢铁博物馆，那里面有一辆模型火车，渐渐向前走，有一个地窖，停着几辆装满矿石的矿车，再往前走是一个黑黑的窑洞，下面是轨道 我们莱芜有许多好吃好玩的地方，我的家乡真美呀! 二年级作文赞美家乡6 我的家乡在漂亮的山城
9、五莲。那里风景秀丽，物产丰富。 五莲山是家乡最漂亮的一座山，五莲县也是由于这座山而得名。山上有一座具有四百多年历史的光明寺(s)，还有一座几十米高的大佛，真是漂亮极了! 来到五莲，春天，你会看到漫山遍野盛开的映山红。夏天，你会吃到香甜的樱桃、李子。家乡还是远近著名的“林果之乡”，到了秋天，果园里挂满了苹果、柿子、板栗(l)，田野里处处都是成熟了的花生、高粱，保证让你流连忘返。 我的家乡是多么漂亮啊，欢送你到我的家乡来做客。 二年级作文赞美家乡7 我的家乡在礼泉，这里四季风景美丽，风光宜人，其中我最喜爱它的秋天。 家乡的秋天最美。果实累累，五彩缤纷。假如你秋天来到我们的家乡，远远就会闻到一股淡淡
10、的水果香。瞧!田野里，苹果树向人们献出了一个个红彤彤的大苹果，像小孩大方的脸蛋，等待着农夫伯伯来采摘; 远远望去梨树上满是香甜可口的大鸭梨，黄澄澄的，就像金色的葫芦，馋的人直流口水，真想一口吃掉它;火红火红的柿子熟了，挂在枝头，像一盏盏红色的小灯笼，一阵风吹过，它在风中翩翩起舞，似乎要告知人们：“快带我回家吧”!农夫伯伯看着心里乐滋滋的，笑得合不拢嘴!秋天给农夫伯伯带来收获，带来欢乐。 我爱秋天，更爱我的家乡。 二年级作文赞美家乡8 我的家乡是个漂亮的地方，有许多果子树，还有荡秋千，我总是和姐姐跑到树林里玩荡秋千。 家里红薯许多，我经常和家人一起在炉子里点火烤红薯吃，特别美味。 家里的麦子地很
11、宽阔，我喜爱和朋友在那里放风筝，比谁的风筝飞的高。 家乡的路没有城市那么宽，也没那么窄，但路边生长着很多野花野草，特别惹人喜爱。 在老家，奶奶养了很多只小鸡，我很可怕小鸡，由于以前被小鸡追着啄过我一次，所以我都不敢靠近它们。 我爱我的家乡! 二年级作文赞美家乡9 我的家乡在农村，由于这几年的漂亮乡村建立，我们的村口路边种满了荷花，小河边一条条石头铺着的小路，靠河的一边筑着漂亮的护栏，小道上隔一段距离就有一个凉亭。到了夏天，黄昏的时候，我们走在小道上漫步，一边吹着河面的凉风，一边闻着荷花散发出的芳香，多么让人沉醉啊!走着走着，假如你走累了，你还可以到亭子的歇歇脚，坐着悄悄地观赏这乡村这漂亮的风光
12、，多么的满意!多么舒适! 我爱我的家乡，爱家乡的一花一草，一石一河，一亭一路。 最新二年级语文雷雨教学教案(推举)三 但由于低年级学生识字不多，阅读起来有肯定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极简单无视的。因此我依据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读规划如下： 一、指导思想： 培育学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书气氛，让学生把握正确的课外阅读方法，享受读书的欢乐，为孩子一生的阅读打下良好的根底。 二.活动实施 (一)时间安排： 阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时
13、。双休日每天读书不少于一小时。 (二)确定书目： 教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一局部依据本学期的语文教学内容推举相关的课外阅读书目，另一局部可由学生推举。让学生依据推举找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最终班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监视实施状况。 附：课外阅读推举书目 1.中国古代寓言故事2、格林童话(拼音版) 3、365夜故事(拼音版)4、中外神话传奇 5.中华成语故事6安徒生童话 7当代小学生8.日记起步 9.十万个为什么10.小葵花 11.欢乐作文与阅读 (三)解决书源 教师要奇妙引导学生读书的来源问题。 一.适量
14、买书。对一些好书可想法买下来。 二.广泛借书。向同学借(或换)，向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。 三.去固定场所读书。可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。 四.设立图书交易角。 1.捐书活动。以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书治理员，做好记录，妥当治理，建立借阅制度。 2.学生在图书交易角可自由交换图书。 三、班级措施： 1、教师留意引导学生把握阅读方法，为课外阅读打好根底。要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。 2、各班创立好“书香教室”，可以设计班级“书香园地”，内容可以是“
15、好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等，渲染班级读书气氛。 3、开展沟通活动。各班组织读书心得沟通会;定期开展“故事会”、“朗读会”等班级读书活动;开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。 4、开展师生共读活动。利用每天的课外活动时间，教师可以推举朗读一些优秀的童话故事或者成语故事给孩子们听，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。 5、各班围绕各月活动内容进展阅读安排，保证每位学生在每月读书活动中至少完成一本的读书量。利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过“我是小小朗读家”等活动，培育学生读书的兴趣。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况做出评价。鼓舞学生积极读书。 四、总结评比。 1、进展“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评比活动。 2、进展优秀读书笔记的评比活动。 3、进展优秀读书小报的评比活动。 4、各班完成好读书活动的总结。