二年级感恩教育的教案范本.doc

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1、 二年级感恩教育的教案范本 【活动背景】 爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有许多人都已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮忙，并且认为这是理所应当的，慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢忘却了幸福的感觉 【活动目的】 通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的宏大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开头，学会敬重母亲和感谢身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点： 1、让学生知道父母对自己的哺育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2

2、、学会与父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的哺育之恩。 【活动筹划】 活动对象：五(3)班全体学生 活动时间：2022年5月5日 活动地点：多媒体教室 职责分工：主持人(李璐)旗手(王新宇、徐可欣、丁意泽)活动预备： 1、课前让学生请母亲写下与他们的亲情小故事(有条件的可用dv)。 2、了解母亲节的由来，收集关于母爱的格言。 3、观看母亲(长辈)一天做的事。看看母亲(长辈)一天做了哪些事，分析母亲(长辈)哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲(长辈)的辛苦。 4、歌曲：烛光里的妈妈感恩的心 【活动过程】 一、整队、报告人数。 二、宣布主题中队会开头。 (主持人：华

3、一小五(3)班“感恩母亲”主题班队会现在开头。) 三、全体起立、出旗、敬礼。 四、唱队歌。 五、中队长讲话。 (让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。) 六、活动开头： 播放烛光里的妈妈 (一)导入主题 主持人：有一个人，她永久占据你心中最松软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这一个人，叫“母亲”;这一种爱，叫“母爱”!今日，就让我们一起走近母亲，去品尝亲情，去感悟深深的母爱。 (二)感悟母爱 1、配乐读冰心的往事;回忆“语文天地”中母亲熊嘴救子的故事。 2、全班沟通(大屏幕显示)：母亲与自己的亲情小故事。 3、主持人小结：母爱是如此的

4、肤浅而不张扬，平凡得让人熟视无睹，甚至不知道她的存在! (三)现场测验：沐浴在母爱中的我们真正了解自己的母亲吗? 1、全班有多少人知道母亲的生日?(63人中仅有18人知道一方的，7人知道双方的) 2、母亲最爱做的一件事、最爱吃的一样食品、最爱听的一首歌等。 3、通过观看他们一天的工作，你能明白他们的心思吗? (四)真情告白 1、古今中外，很多有识之士都对母亲满怀感恩之情，都很孝顺自己的母亲让我们读读这些格言： (1)世界上的一切荣耀和傲慢，都来自母亲。高尔基 (2)世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。普列姆昌德 (3)为什么母亲的温顺会感人泪下呢?由于母亲对儿女的操劳是无代

5、价的。铃木健二 (4)全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼 2、母亲节的由来。 为了报答母亲的哺育之恩，很多国家都订立了母亲节。 (每年5月的其次个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最宏大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲于19_年逝世，她哀思欲绝，为了纪念去世的母亲，她立志创立母亲节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，母亲节已经成为一个国际性的节日，) 3、真情告白 (1)同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。并写

6、上你想说的话。 (2)现在请同学们大胆地站起来读出来和大家一起共享心中那份感动。 (五)学会感恩(该怎样孝敬父母) 1、学生争论发言 2、总结：孝敬父母的方面有许多 (1)了解父母的生日、爱好，适时地送上自己的祝愿。 (2)为父母分忧，帮忙他们做一些力所能及的事。 (3)学会拥抱父母、学会说“感谢”;敢于向他们成认错误，敢说“对不起”。 (4)爱护父母，为劳累一天的他们捶捶背、揉揉肩。 (5)不让父母为我们的学习操劳。 (6)珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不犯难父母。 (7)学会关爱身边的每一个人，让父母体验我们成长的喜悦。 (六)朗读游子吟 七、中队辅导员班队会完毕的

7、简短讲话。 八、呼号。(辅导员领呼：预备着，为共产主义事业而奋斗;队员：时刻预备着!) 九、敬礼、退旗。 十、宣布主题队会完毕。 二年级感恩教育的教案范本2 一、活动目的 为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感谢父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延长到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。 二、活动预备 1、布置黑板、教室。 2、发动学生收集相关资料。 3、排练节目。 三、活动过程 (一)、开场白。 王天予：尊敬的教师! 齐思瑶：敬重的各位家长! 刘禹岐：亲爱的同学们。 合：大家下午好! 齐思瑶：没有阳光，就没有日子的暖和。 窦冠男：没有雨露，就没有五谷的丰收。

8、 刘禹岐：没有水源，就没有生命。 王天予：没有父母，就没有我们自己。 齐思瑶：父爱如山，他缄默无语。 窦冠男：母爱似海，无时无刻不在包涵着你。 王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。 合：三年(4)班“感恩父母”主题班会现在开头。 (二)、感受父母之爱。 窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去爱护你。 齐思瑶：请听故事地震中的感动，有请王冠同学。 刘禹琦：(读完之后)其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危急时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝

9、珍宝。 齐思瑶：请大家和我一起面对家长，还有那些今日没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，感谢你们! (三)观赏口风琴演奏世上只有妈妈好 王天予：母爱是肤浅的，母爱是细腻的，母爱是无私而宏大的! 窦冠楠：请观赏口风琴演奏世上只有妈妈好。 表演者张文宣、张舒琦、金子秋、 齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。大家掌声欢送。 (四)小合唱感恩的心 齐思瑶：请大家专心倾听小合唱感恩的心会唱的同学请跟着一起唱。 刘禹岐：表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。 窦冠楠：每次一听到这首歌我都会很感动，信任大家也肯定和我有一样的感受。那么请大家和我一起大声说：爸爸妈妈，我爱你们! (五)诗朗读献

10、给爸爸妈妈 齐思瑶：爸爸妈妈，在你们的心目中认为我还小，其实我已经长大。 刘禹岐：爸爸妈妈，我要做你们的贴心小棉袄，力所能及的事，请让我自己来做。 王天予：接下来请观赏诗朗读献给爸爸妈妈 窦冠男：表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。 (六)家长发言 齐思瑶：下面有请各位家长，我们亲爱的爸爸妈妈，说一说他们的心里话以及对我们的期望。 (七)班主任讲话 刘禹岐：下面，请尚教师讲话。 教师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光赐予我们绚烂的光芒，感恩小草给予我们清爽的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯

11、热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们专心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧! (八)集体宣誓 王天予：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举起右手，握拳，跟我一起做出承诺 刘禹岐：亲爱的爸爸妈妈从现在开头，我要做到： 窦冠男：在思想品德上让你们安心; 齐思瑶：在学习上让你们放心; 王天予：在生活上让你们省心; (合)我们决不辜负父母的苦心。班会到此完毕。 二年级感恩教育的教案范本3 背景: 针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自己所做的一切都是应当的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我

12、最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。 活动目标： 1.让学生了解母爱的无私与宏大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、敬重父母，明白怎样孝敬母亲。 2.通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。， 活动预备： 1.预备节目，搜集故事，预备。 2.搜集歌曲感恩的心、妈妈的吻、母亲。 3.制作相关课件，排练有关节目。活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗读，写爱心卡片等。 活动过程： 一、听歌曲母亲，创设情景导入。 师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈? 引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，

13、感受母爱的崇高与宏大、无私。 二、浓浓的父爱、母爱 1、视频播放孟母三迁的故事，地震中的母爱。孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。 2、说说自己和妈妈之间的故事。师:刚刚大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢? 学生1.妈妈每天接送我上学，不管是刮风还是下雨，从没耽搁过。 学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈赶忙送我去医院。 学生3.下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。 学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。等 师：孩子们，倾听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起妈妈的吻倾听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲妈妈的吻

14、，全班同学跟长。 三、母爱是宏大的，也是无私的。 乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢? 1.母爱是最悦耳的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗读诗歌慈母颂。 2.母爱是最动人的歌，请听母爱。生朗读。 3.请观赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。 4.送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你肯定有许多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。 四.家长代表发言。 此时此刻，妈妈们肯定有许多话想要和孩子们说，家长发言。 五.集体唱感

15、恩的心。 六.完毕语。 师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的熟悉，其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关怀孝敬父母，就是一个祝愿、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的劝慰和满意。 二年级感恩教育的教案范本4 活动目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的根本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任

16、意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。 活动预备： 1、制作班会活动设计。 2、学习一歌一诗感恩的心游子吟 活动过程： 一、引入 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢教师，他们教给你学问，引领你做人;感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进娶努力。感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 二、感恩父母 主持人：父爱无言，却博大肤浅。父爱无语，却真挚长期。 父爱如山，母爱

17、如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障; 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。 让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 1、了解相关故事 故事1：5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事2：60岁的父亲胡

18、介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢? 3、争论：我们在家里常常对爸妈说的话是什么?爸妈常常对我们说的话是什么? 感悟父爱母爱，体会人间真情。 4、观赏视频，请多关怀我们的父母，学会感恩。 5、现在的我们可以为父母做些什么?

19、三、感恩升华 1、思索：除了父母，我们还要感谢哪些人? 2、诗歌朗读，情感升华。 3、感谢仪式，送上祝愿。 4、教师总结。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 二年

20、级感恩教育的教案范本5 教学目标 1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情;学会用恰当的方式表达对父母长辈的感谢、敬重和关怀，懂得孝敬长辈;知道家庭成员在日常生活中要相互敬重，每一个人都应当具有家庭责任感，家庭成员之间应当相互沟通，公平相待。 2、.能够清晰地表达自己的感受与见解;能够倾听他人的意见，学会与他人沟通与合作;学会从不同的角度观看、熟悉、分析事物与现象。 3、知道有关自己成长的事情，体会父母的哺育之情;知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。 课时安排：1课时。 教学过程 (一)感受父母的哺育之恩，感受亲情 1、教师讲解学生家长平常想对

21、自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注学生的表情和反响。 2、教师提问。 让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生答复，使课堂气氛进一步升温。(教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且一样的心理环境。) 3、教师在确定学生的答复之后设问。 师：我们这节课的名称是我长大了，你们谈感受呢?这和我们的新课有什么关系呢?是不是多此一举呢? (教师认真听完学生的答复后，赐予赞扬。) (二)我们美妙的生活是谁带来的 1、教师请学生借助投影仪向同学展现一些自家美妙生活的照片，大家一起共享美妙幸福的回忆。 2、通过对比片的描述，教师引导学生进一步体会美妙的家庭生活是父母长

22、辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的哺育之恩。 (三)我为暖和的家做些什么 1、教师提出问题。 师：在这样暖和的家庭环境中，同学们一每天安康地长大了。但是你们在享受暖和生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应当为这个暖和的家做些什么，对家庭应当负有什么责任呢? 2、学生依据教师提出的问题分组进展争论。争论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。 3、教师在对每个小组的陈述进展评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”红心卡上。 4、在集体争论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，渐渐地转变了自己对家庭的熟悉，开头形成了仆人翁责任感，开头意识到自己对家庭的责任。 (四)我的心里话 1、教师引导学生对父母说说心里话。 师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，教师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，肯定会很快乐的。你情愿说给他们听吗? 2、让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起共享家庭的暖和。