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1、 二年级下语文学棋教案 1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要用心致志，才能有所收获。 3、学习生字“棋”，读准音、认清形。 教学重点、难点： 通过朗读课文，懂得读书学习要用心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、激情导入 1、师在黑板上板书“其”，熟悉这个字吗？给它找找朋友 2、现在教师来变个魔术在“其”旁边加个“木”，你熟悉这个字吗？齐读。 （1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪） （2）你了解什么棋？说给大家听一听。 简洁介绍围棋围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后
2、来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛工程了，许多人都爱好它。 3、板书课题：今日我们学习的这篇课文，题目就是学棋。（教师指导书写“棋”） 4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑） 二、民主导学 任务一：初读课文，感知内容 学习策略 1、请你自由朗读课文，找诞生字新词，二类字，并做标记。 2、小组内沟通。 展现沟通 （小组进展沟通一类字、课后词） A生：一类字（出示生词卡片，帮忙学生学习。） 棋q 艺y 围wi 棋q 能nng 手shu 专zhun 心xn 致zh 志zh 另ln 一y 个 天tin 鹅 弓gng 箭jin 动dn 作zu B生：沟通一类生字 C生：沟通课后词语
3、D生：沟通词语意思 围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交叉成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着（zho），相互围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。 能手：本文指对下围棋很有讨论，棋艺超群的人。 远近著名：很出名，远处的人、近处的人都知道。 走了神儿：精力不集中；留意力分散。 过渡：同学们学的真仔细，熟悉了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音嘹亮，有感情。 任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。 学习步骤 1、同桌对读课文，一人读一段，相互订正字音； 2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习（ ），一个（ ），结果（ ）；另一个（ ），结果（ ）。
4、 展现沟通 小组进展读课文 （随文识字：“能”“致”“鹅”）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。 （1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近著名）依据学生答复板书有关词语：著名遐迩举世无双独一无二 （2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。 （3）小结：正是由于秋是下围棋的能手，所以他的棋艺远近著名。 3、齐读第一段。 4、秋的棋艺是这样的超群，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（肯定也能学到超群的.棋艺）这两个学生学的结果怎么样呢？出示最终一段，指名读。 板书：精彩的棋手 任务三：正确、美观地书写生字 学习步骤 1、认真观看田字格中的生字，进展描红； 2、在练习本上仿写两个。 3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。 4、教师进展重点字的指导。 致：左边的最终一笔是提，右边是四笔“反文”。 鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。 左半局部请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。 5、在生字本上写这些生字的字头，教师巡察，进展个别辅导。 【二年级下语文学棋教案】