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1、 亲子活动总结集合五篇 随着二期课改课程的进一步实施和绽开，学习方式的转变让孩子们在幼儿园的学习更趋敏捷和主动，随着时间的推移，孩子们马上进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，为此在幼小连接工作我们实行了以下一些措施： 一、 满意孩子个体需要，增加学做小学生意识，培育孩子良好的 学习习惯。 良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子每天背着书包来园，学着整理自己的书包，屡次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，满意孩子想做小学生的愿望。同时，在平常活动中，我们准时提示孩子上课时坐
2、的姿态要端正，有事先举手，上课仔细听教师叙述，积极思索，大声的答复教师的提问，不做小动作，渐渐帮忙孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道进展。 二、 加强学习兴趣，减缓幼小连接的坡度 1. 关于阅读兴趣的培育 在平常的活动中，我们加强幼儿的听、说力量。例如：在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿宠爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑思索，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的口语表达力量。我们不放弃任何可以帮忙幼儿阅读的途径，让孩子之间相互学习，以相互带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣；供应可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和
3、写字的兴趣。 2. 关于计算兴趣的培育 平常，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加肯定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。依据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子依据力量需要渐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用。 三、 加强幼儿的社会性适应 对于幼儿而言，必要的规章意识，任务意识、责任感和独立交往力量的培育为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、承受。如：运动中加强孩子的交往力量，班级集体中加强责任意识，具有肯定的集
4、体荣誉感等。每一环节的有意识引导，使我班孩子在只有这些力量的同时，真的有了一份长大的感觉。 总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为其能顺当的进入小学打下肯定的根底，但同时也有一些缺乏之处不行避开的存在着。信任，通过以后的不断的努力和实践确定会不断的完善。 亲子活动总结 篇2 20xx年12月31日早上，我们年级组进行了“庆元旦贺新年”亲子文艺活动。本次活动我们得到了幼儿家长们的大力支持，活动办得很胜利，本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步，受到了家长的全都好评。活动完毕后，励志，我总结了有以下几点： 1、在环境的创设上，我们选择了皱纹纸做拉花，中国结和气球来装饰教室营造节日的喜庆气
5、氛。我们还将平常的绘画、手工制作在班上展现出来，使家长一来就能观赏到孩子们的美丽作品。 2、礼品预备上，我园依据幼儿年龄特点，为幼儿细心预备了许多小礼物。 3、活动开场以幼儿集体演唱新年好拉开了序幕，通过幼儿稚嫩的歌声，瞬间帮我们带到了节日的欢快气氛中。 孩子们还预备了精彩的节目，幼儿和家长们分别表演了唱歌、魔术、舞蹈、故事等，孩子们的表演博得了家长们的热闹掌声，小合唱爸爸去哪儿也带动了家长们一起演唱，最终大家集体表演了幸福拍手歌把我们的活动推上了高潮。 4、在亲子嬉戏节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。嬉戏抢凳子中，我们让家长听音乐上场，当听到指定音乐终止时，家长去抢坐椅子，家长们玩的都很
6、快乐；嬉戏运球中，我们让幼儿和家长双手抱球在指定位置等待，当听到哨声时，家长和幼儿一起向终点跑去，大家为了争夺第一名都不服输。在嬉戏萝卜蹲是我们亲子活动的亮点，家长们在嬉戏中的表现使得台下的家长笑做一团。 5、在嬉戏中，家长们的参加性特殊高涨，此活动不仅鼓舞幼儿积极参加庆新年的各项活动，充分感受节日的欢乐和集体活动的欢乐，还进一步增进亲子关系、亲密家园关系，培育幼儿遵守规章、爱惜环境、爱护环境、创新思维、不怕困难的良好品质，也使家长体会到了幼儿园教师的急躁。活动完毕的时候很多家长都特别感谢我们为孩子做的一切。 本次活动在教师的细心预备下、孩子和家长的共同参加下圆满完成了，促进了家园联系和亲子互
7、动，让大家在快乐愉悦的气氛中辞旧迎新，为幼儿园生活留下美妙回忆。 亲子活动总结 篇3 “春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里”在随处 都是暖暖春景春色 的美妙季节中，20xx年4月8日9日蓝天家长和宝宝参与 XX幼儿园组织的春游亲子嬉戏运动 ，一起踏着轻快的方式，沐浴着暖和的阳光，去查找春天的脚印了。在运动 中我们的家长看到了宝宝的英勇、年夜 方、积极的表示 ，还感受感染 到了XX幼儿园先生 们的辛苦与热忱、负责任。 随着竞赛 的进展，家长和先生 们看到了孩子们身上的年夜 方与英勇;看到了孩子们身上蕴含的年夜 能量;看到了孩子们身上的无限潜能。孩子们，看着你们一个个冲向终点时脸上绽放
8、的笑容，我们的心一次又一次的悸动，一次又一次的热泪盈眶!当最终一个孩子马上到达 终点时，小伙伴们、爸爸妈妈们、先生 们的加油呐喊声热忱的响起，由于这样的助威与鼓励 ，他自信的冲向了终点线。信任在此刻，孩子们深切地感受感染 到了何为保持 就是成功! 本次运动 不只 给小朋友们供应了熟悉、亲近年夜 自然的时机 ，同时充分 表达了亲子相互和家园合作的趣味户外教授教化 运动 ，为幼儿创设了开放的学习空间，不仅使孩子们拓展了眼界，富厚 了学问，也进一步加深了对年夜 自然的情感。 亲子活动总结 篇4 12月31日早上，我们年级组进行了“庆元旦贺新年”亲子文艺活动。本次活动我们得到了幼儿家长们的大力支持，活
9、动办得很胜利，本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步，受到了家长的全都好评。活动完毕后，我总结了有以下几点： 1、在环境的创设上，我们选择了皱纹纸做拉花，中国结和气球来装饰教室营造节日的”喜庆气氛。我们还将平常的绘画、手工制作在班上展现出来，使家长一来就能观赏到孩子们的美丽作品。 2、礼品预备上，我园依据幼儿年龄特点，为幼儿细心预备了许多小礼物。 3、活动开场以幼儿集体演唱新年好拉开了序幕，通过幼儿稚嫩的歌声，瞬间帮我们带到了节日的欢快气氛中。 孩子们还预备了精彩的节目，幼儿和家长们分别表演了唱歌、魔术、舞蹈、故事等，孩子们的表演博得了家长们的热闹掌声，小合唱爸爸去哪儿也带动了家长们一起
10、演唱，最终大家集体表演了幸福拍手歌把我们的活动推上了高潮。 4、在亲子嬉戏节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。嬉戏抢凳子中，我们让家长听音乐上场，当听到指定音乐终止时，家长去抢坐椅子，家长们玩的都很快乐；嬉戏运球中，我们让幼儿和家长双手抱球在指定位置等待，当听到哨声时，家长和幼儿一起向终点跑去，大家为了争夺第一名都不服输。在嬉戏萝卜蹲是我们亲子活动的亮点，家长们在嬉戏中的表现使得台下的家长笑做一团。 5、在嬉戏中，家长们的参加性特殊高涨，此活动不仅鼓舞幼儿积极参加庆新年的各项活动，充分感受节日的欢乐和集体活动的欢乐，还进一步增进亲子关系、亲密家园关系，培育幼儿遵守规章、爱惜环境、爱护环境、创
11、新思维、不怕困难的良好品质，也使家长体会到了幼儿园教师的急躁。活动完毕的时候很多家长都特别感谢我们为孩子做的一切。 本次活动在教师的细心预备下、孩子和家长的共同参加下圆满完成了，促进了家园联系和亲子互动，让大家在快乐愉悦的气氛中辞旧迎新，为幼儿园生活留下美妙回忆。 亲子活动总结 篇5 在大家的共同努力下活动圆满完毕，现就活动中所消失的问题来进展总结。本次“亲子游园活动”主要分为四个环节，如下： 一、 活动前的预备工作 1、游园活动之前班级教室积极协作完成教师环境的布置，并预备嬉戏环节中所需要的道具。 2、活动前的家长会主要是向家长发放“元旦游园卡片”，并向家长讲解游园卡的作用（用于嬉戏完成后盖
12、章并兑换礼品），并提示家长保管好各自的游园卡片。其次是告知家长参与活动时幼儿的安全由家长负责，照看好各自的孩子，并留意安全。大局部家长比拟积极，按时到教室来签到并领取元旦游园卡片。 二、 主持人致开场词 在大家的期盼之下，主持人致开场词并宣布元旦游园活动开头。主要是向家长讲解本次游园活动所涉及到的嬉戏，并说明嬉戏通关后才能获得印章以及兑换奖品的制度。让家长了解嬉戏并能够自己制定玩嬉戏的规划来获得奖品。 三、 开场舞环节 为了展现教师的青春活力，展现幼儿的多才多艺。同时也为了活泼节日的气氛，设置了开场舞这一环节。开场舞是由教师和幼儿一起表演的舞蹈欢乐花园。教师和幼儿团结协作完成，表达出了相亲相爱
13、的景象。 四、 亲子嬉戏环节 为了促进亲子之间的相互沟通，提高亲子之间相互合作，团结协作的力量，设置了亲子嬉戏这一环节。这一环节主要是让家长和幼儿团结协作，共同来完成嬉戏并取得成功，取得成功后才能获得相应的印章。亲子嬉戏环节中，家长和幼儿的积极性都很高，大局部家长和幼儿积极排队并参加到嬉戏中来。 缺乏之处： 1、活动前的班级预备工作未做好。活动当天仍有家长提前到幼儿园，对当天的活动时间不了解。活动前出通知时应多加提示家长留意通知准时间。 2、教师和幼儿的舞蹈表演不够好。可能是由于排练时间少，整齐度和精神面貌方面都有所欠缺。 3、亲子嬉戏环节，家长对于嬉戏的设置点不够清晰，大局部家长都集中在室外的嬉戏场地，对于室内还设有的嬉戏并不知情，最终在提示下才知道室内也设有嬉戏。在嬉戏介绍时，应当清晰地向家长介绍嬉戏的设置点，让家长更好地分散来玩嬉戏。 盼望通过不断地总结活动中缺乏的地方，不断地改良，争取将以后的活动办的越来越好。 教师：王xx xx商贸学院附属幼儿园 二xx年十二月三十一日